小学生的作文
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学生的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生的作文 篇1
夜晚的鹤溪果然迷人——大树上挂着红色的灯笼；河水“叮咚叮咚”地唱着歌；走累了的行人坐在椅子上聊天。我哼着歌“我是一颗，小小的石头……我原铺起一条五彩的路，让人们去迎接光明，迎接欢乐……！”唱着唱着，我注意到了脚下的石子路：这是一条笔直的石子路，也是一条再普通不过的石子路，却让人刻骨铭心。
我弯下腰，仔细地观察着这条石子路。这条石子路是由一块块小石头凝聚而成的，每一个石头形状不一，有长方形的，有半圆形的……但每一个石头都有一个共同的特点，那就是石头的顶端都被磨平了，不再像原来那样尖锐，那样威风。这条路已经被无数的人走过了，但这些石头却从未反抗过，总是那样默默无闻。也许你要说他不美，如果美是专指放在博物馆的钻石、化石，成天受人赞叹。但我更喜欢这些一直在人们脚下奉献着的铺路石，因为他是默默无闻、无私奉献的，不追求什么名利，只要人们走过河畔时的舒心。城市不起眼的角落，有他们的.身影；每一个地方，都有他们的足迹；每一条马路上，都有他们的印迹，他们就是——城市的“美容师”、清洁工。清洁工们就像铺路石一样为人们奉献着。他们每天起早贪黑，扫去街道马路上的垃圾。不管风吹雨打，不管是酷暑还是严寒，他们的身影总是不会消失，默默无闻，无怨无悔……城市的“美容师”们，我要高声赞美你们，赞美那些和你们一样尽心尽职、无私奉献精的人！
铺路石，铺路石，总有一天，你会为人们铺起一条五彩的路！
小学生的作文 篇2
“同学们，大家盼望已久的暑假又要开始了，请大家在暑假期间注意安全。认真完成作业，然后在家长的陪同下读完《爱的教育》，再根据这部小说写一篇读后感······”老师终于说完了。
暑假刚开始，我不怎么想写，在爸爸的陪同下我极不情愿地开始读了起来。读着读着觉得这部小说挺有趣的。时常笑出了声音，就这样一天又一天的过去了，也就读完这部小说了。给我印象最深的人物有：安利柯、甘伦、柯利智、那格等等。他们都生活中得到爱和给别人爱，尤其是他们在四月的一节体育课上。老师要教他们爬杆，那格身体不好，我的妈妈担心他吃不消。他想和同学一样站在平台上，最后那格通过自己的.努力真的站在平台上，他得到了老师的爱、同学的爱和家人的爱。
现在的我们生活在爱的海洋，爱的世界。只要人人都献出一点点爱你，我们的生活将会变得更加美好，更加精彩！
小学生的作文 篇3
1937年8月28日，战争再一次爆发。这一次是日本侵略上海火车南站。这一天，突然从飞机上扔下几颗炸药。百姓们纷纷向四处逃去。
在火车站的垃圾堆里，躲着一位妇女和她仅两岁的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但为了不让鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往这边过来了！”妇女自言自语地说。思量片刻后，妇女对他的孩子说：“孩子，我去支开鬼子，你留在这里。如果我们再也不能见面，那我们来世有缘再见吧！”妇女流着眼泪，轻轻地在孩子的额头上吻了一下。虽然这个孩子仅有两岁，但他似乎听懂了什么。妇女将他的`孩子盖在力垃圾中，往一旁的竹笼跑。可是被鬼子抓住了，一枪打死……妇女牺牲前说下最后一句话：“再见了，孩子！”
日本军撤退了。孩子从垃圾堆里爬了出来。突然，从上面掉下一块木板，将小孩砸得血流成河。他坐在铁轨上哇哇大哭了起来。看着这倒塌的房屋；天空弥漫着的硝烟；遍地的老百姓的遗体……怎能不让人心酸呢？这时，从孩子的旁边走来了一位幸存者，他将孩子抱走了。
停止吧战争！让“和平之神”布满世界的每一个角落；让“和平之花”开得更加灿烂、鲜艳；不再让本该有父母的孩子变成孤儿。
小学生的作文 篇4
有一次，我们在上体育课。
这次体育课的任务是跳远。我们班的男孩子没有一个跳不过去的，这时快轮到我跳了，我想：该怎么办呢？
平时缺少体育锻炼的我该怎样才能跳过去呢？这下该惨啦！就在这时，老师叫到了我的名字，还没做好心理准备的我走到老师指定跳远的位置，摆好姿势就开始跳了，哎，我失败了！体育老师摸了摸我的头说：“没关系，下次跳的时候大胆一点，好吗？”我点了点头，意思是说好的，可是我的.眼泪却止不住涌了出来，我旁边的同学都在安慰我，我很感激她们给了我勇气。我坚持跳了很多次……
最后，我终于跳了过去！那时我又哭了，不过那是因为我太开心了！
你们说：“我是一个胆小的女孩吗？”
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