成长的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的成长的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长的作文 篇1
失败是成功之母，在成长的历程中，我学会了战胜挫折，让人生更精彩。
“同学们，成绩出来了，不是很理想。”老师进班的时候，脸上布满了很多皱纹。露出了一道道疤痕。眉目更不像以前那么精神，垂头丧气的。
每位同学都非常难过，而我的手心里，充满无尽的汗水。老师公布了成绩，有的同学无比后悔。我的头低得不敢抬起来。我的成绩更是一塌糊涂，根本不敢面对家人。这次的成绩那么重要？我却这样马马虎虎，不知为班级争荣。
“哗哗哗……”风雨交加，让我的内心更加失落。向窗外看去。雨点像豆大的珠子敲打在地上，乌云把蓝蓝的天空，折得一点儿光也透不出来。天空阴沉沉的，更增加了黑暗的气氛。一阵热风穿过林子，树叶像一把把小扇子一样，摇来晃去。我们每个人的.脸上都写着无奈两个字。老师走到我的旁边，颤抖地拿着我的卷子，用忧郁的眼睛看了起来。老师，蓝宝石的眼睛变得暗淡无光。好多同学的眼睛流出伤心的泪水，唉，为什么会这样，怎么努力都不行吗？怎么付出都得不到一丝回报呢？对不起，老师！我的内心发出来这样的感叹。雨突然停了，我忽然下意识，望向窗外。太阳公公露出了笑脸，温暖的阳光。我们每个人的脸上，天空中又出现了一道更美丽的彩虹。红黄蓝青各种颜色，这片美丽的景色都是为了鼓励我们。
同学们都向窗外看，老师也看到了这道彩虹，脸上又露出了微笑，脸上的疤痕没有了。美丽的眼睛更加闪亮，露出了光芒。失败是成功之母。同学们，我们要鼓起勇气，不怕困难。更加努力吧，下次取得更好的好成绩。好吗？老师自信的说：“好！”同学们齐声回答之后的这段时间，老师付出了很多。
同学们，我们也会重新站起来更加努力，终于在最后的考试中，我们取得了优异的成绩。我的测试成绩也逐步上升，考出可喜的成绩。
太阳出来了，风景又来了，在不断为我们鼓掌。在成长的旅程中，有过挫折，有过悲伤失败，为我们鼓劲！挫折会以为我们加油。道路会为我们鼓励我更加坚信：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
成长的作文 篇2
每当看到书架上的书，我便不禁想起小时候的那三件事儿。
在上幼儿园的时候，妈妈给我买了几本童话书。每天吃完晚饭后，我都嚷着要妈妈给我讲童话故事，有趣的故事像磁铁一样吸引着我。有时，妈妈有事，不在身边，我就自己拿出童话书看。虽然我不懂得汉字，但美丽的画面还是吸引了我的注意力。所以书成为了我的好朋友。
一年级了，我那时已懂得了一些字儿，所以那时就没有幼儿园时看书那么辛苦了。没几天，妈妈就送了我一套《十万个为什么》，但是我识字量不是很丰富，所以有些字还是要靠猜才能读完一小篇文章。老师教了我们拼音，所以实在猜不出发音的话，我就看拼音。动物系列的书让我想到了森林，就好像自己在森林中行走，看见了各种飞禽走兽；太空系列的书让我好像在宇宙中漫步，看见了各种行星；自然系列的.书让我身临其境，看见了闪电闪过的那一刹那、如丝的雨从天上落下来的一瞬间……
三年级时，知识丰富了，认识的字儿也多了，所以，妈妈就给我买了中外名著。只要好看、有趣，我就看。科幻小说我最喜欢看凡尔纳写的，什么《海底两万里》，什么《机器岛》，我都看。这时的我还开始读现代诗了，像徐志摩的《再别康桥》：
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
……
书，一直陪伴着我成长。难道书不是一座成长的桥吗？
成长的作文 篇3
我非常喜欢看书，因为看书能让我忘记自我，忘掉周围的一切事物。只要一有空闲，不管什么书籍，我都会津津有味地读起来，爱不释手。当我沉浸在书中，仿佛自己就是故事里的主人公，去探寻更多未知的故事。所以同学们都称我“小书虫”，把我的书包称为小小的“流动图书馆”。
记得有一次，妈妈叫我吃晚饭，我却像耳朵聋了似的，继续看书。妈妈又连续叫了好几遍，我还是没有任何反应，直到妈妈下楼在我耳朵旁喊我的名字，我才从书中的世界回到现实世界。没办法，恋恋不舍地放下书去吃饭。
爸爸刚刚发下来的三张购书卡在三个月内全被我花了个精光。每次没新书看了，就缠着他们去书店，买回来的路上就迫不及待的看。晚上睡觉也要把新书放在枕边，陪我入睡，好像这样才踏实。
书，对于我好像有魔力似的，使我去翻开它，去阅读它。不过多久，书籍就成了我一种解压的好方式。当我难过伤心时，翻开它;当我感觉疲劳时，翻开它;当我无聊郁闷时，翻开它。没错，是书带给了我快乐，使我忘记了所有烦恼，是书让我不再那么压抑，不再那么孤单。
俗话说得好“读书破万卷，下笔如有神”。看书可以锻炼自己的'写作能力，使词汇量更加丰富，每次看完一本好书，都会给我一些灵感，去创作一些属于自己或身边人的故事。我发现，书读得多了，在写作时不用很长的时间去构思，写得思路很顺畅，一般不会找不到合适的形容词或者成语。
总而言之，书的力量是无穷，只要你肯去看，肯去读，我相信，你一定会看到你平时还没有学习到的东西，并且去真正的体验和享受读书的过程。我希望有越来越多的同学喜欢上看书，在阅读中成长。
成长的作文 篇4
也许很多年过去我依然会想起你，就像想起一朵不重开的花朵。
——题记
总是在微笑后一切又重归于黑暗，略微失落的眯起眼看天花板。这一季过的似乎都特别的混沌，是该好好整理一下思绪了。
下了整天的雨，推开窗户，寒气便涌了进来。清冷的雨水淋落在枯萎的叶片上，更显沧桑。倚靠在窗边，头顶是温柔光亮的白炽灯，附上雾气的窗，氤氲着散发气味的香樟树，同学们可爱的笑脸，喧嚣却格外温馨的二十一班，由爱这个班级的人儿的汗水与奋斗以及不离不弃构成，一张张排列整齐的书桌，或杂乱或整洁的抽屉，颇有气势的口号“我们是不一样的！”，一条又一条凝聚着老师殷切期望的标语，黄色的将要展翅飞向高空的飞机模型，诺大的校园每一处都有着一段属于我们自己的记忆。
闫老师付出如此巨大的辛劳与时间、金钱，满怀宽容、期望、爱惜、心疼、信念。只因为我们，只因为相信着我们，你知道相信一个人需要多大的勇气么，相信了，也就代表了你相信的那个人他可以轻易的伤害到你，你说这得需要多大的勇气，何况不仅仅是一个人，而是一个集体，一群还未谙世事的孩子。由我们三十八个人组成的`温暖小家，老师是引导我们走向正确道路的使者，一次次的付出让老师在我们心中的地位逐渐高了起来，是带着一种敬佩与仰慕的。记得闫老师曾经和我们谈起过她自己对待老师这个职业的态度与执着，她说她从事这个职业，就必须尊重自己的职业，就必须要对自己的职业负责。当时闫老师在我心中的地位瞬间就变得高大而伟大了，负责，这是一个多难做到的事情，也是我们这个年龄的孩子还未足够渗透了解的，当你真正意识到自己要肩负着属于自己的那份责任并为之而不断努力时，内心应当是极其的欣慰，因为那意味着，你真正的成长且成熟了。
记得去年九月份的那次闫老师给我们过的生日，只留下我们那个月过生日的同学，与我们分享甜美的蛋糕，插上蜡烛，关上教室的灯光，昏黄的蜡烛灯光映照着我们每个人的笑脸，闭上眼睛，双手合十，哼着生日歌，轻轻的在心底许下愿望，闫老师则在一旁为我们拍照，我们当时在场的每个同学内心都是无比感动的吧，许愿的时候我悄悄的流下了几滴眼泪，不知道会不会被拍到…切蛋糕时场面更加感人，一个说我最近减肥，少给我切点；一个说XXX最小，先给她切；一个说先给闫老师切吧，切块最大的。一个个都往闫老师嘴边喂着蛋糕，再看老师，一脸幸福的表情，嘴边还沾着余下的奶油，像个和蔼的白胡子天使。最后同学们都不吃了，纷纷往别人脸上、头发上、身上砸着奶油，魏猪玩的更high，把整个沾着奶油的盒子全都卡在了萌萌的脸上，萌萌愣了几秒钟随即发起疯来追着他满教室跑，整个教室里荡漾着一种欢快而温暖的气氛，而闫老师更是在那里笑的合不拢嘴。
还有更多更多能够让你在寒冷的冬日里依然能感受到似篝火围绕般的温暖事例，在每个地方，都留下了我们成长的脚印，老师在前方牵引着我们，带给我们感悟与思考，当然，人总要学着慢慢长大，成长这种事，是需要我们一步步走出来的。
曾在《最小说》上看到这样一段关于成长的定义，深有感触。
“成长的标志究竟是什么呢？能够承担起自己的、他人的生命。能够直面真实的生活，直面人性的复杂，不把目光转开，不顾左右而言他。不急于界定对错，去想怎么会这样。仔细去看每个人、每件事的真实面貌。接受、尊重他们的存在。即便难过，也不转开眼睛。难过是因为会想怎么会这样，是因为不肯接受人、事的本来面目。不做批判者、不做卫道士。只是凝视每一个鲜活、卑微的生命，和自己一样的生命，如何生活，如何欢笑哭泣，如何美好，如何污浊，如何真实存在的，作为一个，人。以无我的姿态，给予公平的记述。包括衰亡。”
依稀记得初一我们排着整齐的队伍站在教室门口大声的用力喊起我们的口号：“我们是不一样的！”那时一种自豪油然而生，像一朵不重开的花朵，留下最美的、深切的，沁人芬芳。
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