六一儿童节作文[合集4篇]
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的六一儿童节作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
六一儿童节作文 篇1
盼望已久的“六一”儿童节到了。在儿童节里,我玩了很多东西,比如:看电影、唱卡拉oK、踢足球。
最难忘的就是卡拉oK。
在儿童节的`下午,我十分开心,因为,我马上就要去唱卡拉oK了。到了唱歌的地方,我立刻拿起沙发上的麦克风,就想唱。不过,我发现怎么样,麦克风也起不了作用。我问妈妈:“这麦克风怎么没用呢?”妈妈看了看,笑着说:“你看一看就知道了。”我一看,才发现,原来,我心太急,麦克风还没插电源。
一开始,有个同学怎么也不敢唱。后来,我想了个办法,我对他说:“不如,你跟着我们一起唱吧!”他同意了,低声地,断断续续地跟着我们唱。过了一会儿,我发现他连歌词都不会,怎么唱得好呢?后来,我们重复唱一首歌,让他记清楚歌词。唱了一遍又一遍,到了第五遍,他唱得越来越大声,越来越流利,还跟我们抢麦克风呢!
唱卡拉oK不仅愉快,还加强朋友之间的友情。
六一儿童节作文 篇2
“噢,猜谜语了”!今天老师让我们猜谜语,我在家里经常和爸爸妈妈玩,这回猜谜语我一定能赢。
开始猜了,老师说:“一个人的力量大无边,一手推倒一座山。”老师话音一落,教室里一点声音也没有,有3个同学举了手,我心想:“千万不要猜对了”。老师叫了杜小钰,她说是仙人的仙,老师否认了她的答案;我心想:“太好了,没有猜对”,我可以安心的冥思苦想了。然后又是张家豪了,他说是众,我心想众和山有什么关系?最后老师又叫了荷昕叶,上帝保佑:“千万不要说中”,这样我就有机会了。她说:“是扫地的扫,扌是手彐是倒山,我们都说厉害、厉害”。接着老师又说了一个谜语:“一点一横长,一撇向左方,并排两棵树,栽在石头上。”老师一说完,同学们的.小手像雨后春笋般举起来,老师叫了刘子源,她说是“磨”,我们一口同声说对。
最后,老师让我们每人猜一个谜语,最难的是,上方一块田,下方一条川,三山头朝下,二月紧相连。我们没猜出来,最后是杨师给我们说答案,我们恍然大悟。
猜谜语让我们学到了知识,也增添了乐趣……
六一儿童节作文 篇3
过了一个多小时,我们开始了游园活动。我们开心地冲了出去,游园活动进行了三个小时后,就结束了,我们都很有收获地回到教室。我们就坐在椅子上休息,老师给我们买了冰激淋吃,我们吃完后,就吃午饭了,我们一边吃饭,一边看电视。我们吃完后,就放学了。
这一天真开心!
小学的六年生活转眼即逝,我们即将步入初一的大门。然而对我来说,这道们就像一个鬼门关,让我迟迟难以前进。我不由自主地回过头,望望那有声有色的小学生活和那一个个多姿多彩的六一,眼泪不争气得留了出来,落在那被太阳烤得干巴巴的土地上,形成两行泪水,但很快被太阳晒尽。我依依不舍地回过头,望着这道门,此刻,我清楚地认识到,迈进去,将要失去丰富多彩的六一,告别无忧无虑的童年。
然而,对我,乃至千千万万个即将步入初一的朋友,我们失去的不仅仅是六一,是童年,更是那份珍贵的快乐,难得的自由。
小时侯,我们一起躺在草地上看蓝天;坐在摇椅上看小鸟………回想起这一切是多么的美好,另人回味无穷,发人深省。然而就是当初触手可即,近在咫尺的那份美好,那份快乐,让现在的我看来却是遥不可及。面对家长,始终都是学习;面对老师,始终都是成绩;面对同学;始终都是那一张张愁眉苦脸的面孔;面对自己:我也不知该如何抉择。我坐在窗前发呆,想象着那枯燥乏味的初中生活。那时的我只能背着一个比我大几倍的铅笔,在作业本上艰难的攀爬。面对着巨大的困难,我进退两难。当然,我不能也不允许选择逃避,可我也没有勇气和信心在向这个无底洞迈进,以为这个无底深渊没有一个能看到的出口。现在的我只能选择坐在原地唉声叹气。寂寞与无助一一向我袭来。面对困境,我大声呼喊:“谁来帮帮我,谁来救救我!”“唉!做学生真痛苦!”我不又得发出一声感叹。
现在的我长大了,不能在回到过去的无拘无束;现在的我成熟了,不能再像从前那样和同学们去草地上看蓝天。长大了背上的书包变沉了,肩上的责任也日益增多。我好累,却不能喊出来,我好痛,却不能说出来。哎!面对满肠的痛楚,我只能向着自己诉说,面对满腔的'愤怒,我也只能向自己宣泄。在家长眼里,我们的任务就只有学习。在他们看来,只有学习才能带给我们乐趣。然而我们并不这样想,由于你们给们带来的日益增多的学习任务,我开始对它产生厌倦,甚至有时候会去考虑学习的必要性。你们又认为这是帮了我还是害了我。
作为父母,你们又是真正的了解我们吗?你们真的知道我们需要什么吗?我想你们不知道,你们如果知道就不会剥夺我们享受快乐的权利,就不会让我们整天以泪洗面。我们需要的是一个金色的童年,而不是一个暗淡无光的世界;我们要像小树一样茁壮成长,受到阳光和雨露的呵护。
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