八年级作文通用[8篇]
在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的八年级作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
往事如烟,轻轻飘过;往事如书,历历在目;往事如茶,虽苦犹甜。
回忆往事,君可知?我曾多么幼稚、可笑。为了一根棒棒糖而和兄弟姐妹针锋相对,吵得脸红耳赤,却仍不放手;为了能买到一件心爱衣裳而把自己关在房里,不吃不喝;因为生气而把自己用汗水换来的证书剪了……以前,傻里傻气的,却毫不隐藏的把自己的喜怒哀乐表现淋漓尽致。就像一眼清泉半透明。
幼稚得可爱,幼稚得执着,多么美好,多么使人留恋。
往事似一首老歌,旋律柔美却不乏味。往事如一本书,书页虽已泛黄,却别有情趣。君知否?往事多么精彩,小时候总会有一点小遗憾、一些小失望。但因为这些而造就了一个精彩的精彩的童年。华语娱乐周杰伦的《蒲公英的约定》旋律婉转,跌宕起伏,到出了他小时侯的一段过往,赢得了万千听众的.喜爱。往事真让人怀念。
当你在造就一段往事的时候,或许会感到苦,但当你回忆起它的时候,是否会在嘴角荡漾一丝微笑?就像喝茶一样,喝的时候可能有点苦涩,但喝进去就回有丝丝甜意。
往事如烟,似书,似茶。
八年级作文 篇2
由于学校特别关注学生们的安全,于是校长决定除住校生外,走读生每天必须带好电筒,晚上回家出门前要检查。校令如山,为了不给班上扣分,为了不被班主任骂,我们只好照办,每个人花了几元冤枉钱,买好了电筒。那一天,我像往常一样带好电筒并放在抽屉里。古语云:“光阴似箭,日月如梭”不知不觉,放学了。怀着快点回家的心情我把手迅速伸进了抽屉,意想不到的是:电筒不见了!这犹如晴天霹雳打在我头上。怎么会不见了呢?没理由啊!我该怎么回家呢?
这时有一位同学向我走来,问我怎么了。我告诉他说我的电筒不见了。他笑着说:“是不记得带了吧?"听他这样说,我更恼怒了。“怎么会有这样的同学,真想给他两拳!”我心想,只好二话不说,头也不回地朝楼下跑去。走到操场上眼睁睁地看着一个个同学回家,心里越想越气。我走到围墙底下,一个劲往上爬。只怪学校围墙太高,像我海拔一米五六的人都爬不上。傻傻地盯着围墙,使尽所有计策也没有爬过去。只好“望墙兴叹”了。由于爬不上,只好赶快离开这不详之地。我正站在花园前计划着该怎样出校,被小学的一个同学看见了。他问:“你在这里干嘛?”我把我丢了手电筒的事情告诉他。他说:“你去找你们班主任吧!”为了不给班上扣分,只好厚着脸皮去找班主任。
来到班主任门前,心里非常害怕。心想肯定会被班主任骂得“口水”淋头。但这是最后的出路了。只好举起那沉重的手敲了敲。门开了,从里面走出一个男人,是班主任他同事。我问他说:“您知道叶老师去哪儿了吗?"他说应该是上厕所了。听完我急忙向厕所赶去。在外面等了许久,仍不见班主任出来。心想:学校厕所是不是历史悠久,班主任去时正好塌了,可也没听见救命声。不知不觉,学校里连人影都没了。我越来越着急,环视周围心想谁砌的破烂墙这么认真,居然连洞也不留一个。
正当我不知所措的.时候,有人叫了我一声,原来是别班的一个同学,我曾经跟他相处过一段时间,知道他虽然傻傻的,但人品很好。他问我说:“你怎么还不回家?”我把一切经过都告诉给了他。他说:“我帮你去找你班主任。”我犹豫了一下,他接着又问:“你班主任姓啥?”我告诉他姓叶。他说我刚来这边时正好看见他。说完拉着我的手就朝班主任那儿走去。我对他说:“你以后要有什么要我帮忙的一定要找我”。他说不必了。不知为什么,当他拉着我手的瞬间,我心里有一种说不出的感觉。真是“此中有真意,欲辨已忘言”。心想:幸好,幸好还有你的帮助;幸好,幸好还有你在身边;幸好,幸好来到班主任跟前,我支支吾吾地说:“我手电筒丢了。”老师非常严肃地说:“丢了,怎么会丢了?下次要带。”说完,把他手中的手电筒给我,拿着手电筒出校的时候,我产生了那种感觉,想必那就是受人帮助,心怀感激的心情吧!迈着轻松的脚步,我走出了校门真想当面对那位同学和老师说;"幸好,幸好还有你们的帮助。
八年级作文 篇3
月黑风高蚊子夜……
大蚊,小蚊:两只蚊子,两只蚊子,飞得快,飞得快,一只叫做大蚊,一只叫做小蚊,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡!
旁白:喂!开场了,还不做事?想扣工资吗?
大蚊:好了好了,就会剥削员公的福利!咳,大家好,我叫大蚊,旁边是我的小弟,小蚊是也。小蚊,给大家拜个年!
小蚊:可是……大哥啊,年早就过了,还要拜吗?
大蚊:是啊!那你给大家介绍一下我们今天的任务。
小蚊:是的。各位观众,你现在收看的是一篇“纯属虚构”的文章,唔……更准确是一篇剧本。内容主要讲述两只蚊子的故事,要想知道详情,请往下收看!
故事是这样发生的……
很久很久以前,蚊子已经出现在地球上了,在蚊子出现后的很多年,人类也出世了,从此,蚊子和人类就进入了不断的战争中。
大蚊:小弟,你要紧紧地跟着我,只要有你生经百战的大哥在,等会儿,咱俩就可以喝道新鲜的血汁了!
小蚊:是的'!!
十五分钟过去了……
小蚊:哥,为什么还没有人呢?我好饿啊……
大蚊:耐心点吧!咦,准备!有个人类进来了,看来他要睡觉呢!看他的样子,应属于中等危险。
小蚊:大哥!他用扇子不断扇他的窝干嘛啊?
小蚊:哦,这是人类用来驱赶被窝里面的,我们的同类的,是十分毒辣的招呢!
小蚊:那我们怎么办?
大蚊:身为帝国蓝翎骑士的我,早就看惯了!我们只要在他放下“保护罩”(蚊帐)时,以迅雷不及掩耳之势,冲进他的窝里,再躲起来,一有机会马上去突击他的手'脚'脸'腿这几处最为脆弱的地方就OK!这就是战场中的夺命四重奏“等'冲'躲'袭”。你可要紧记哦!
小蚊:大哥!我又学到东西了!咦,他要放下“保护罩”了!
大蚊:是时侯了!咱们冲啊!嗡嗡……
几经波折,两只蚊子终于冲进了“战场”。
大蚊:小弟!你在这儿躲着,哥我去试探试探这敌人睡着了是否。
小蚊:OK!
大蚊飞到敌人的耳边,以超强的噪音试探着敌情,见无动静,便回去CALL小蚊了。
大蚊:小弟,咱们开餐吧!
小蚊:鲜美的血汁,我来也~~~~~~~~~~
当两只蚊子叮得如痴如醉的时候……
大蚊:咦,好像有些不妥……
小蚊:嗝!大哥,你一定是醉了。嗝!
大蚊:糟,快飞!他醒了!
小蚊:我飞!糟,我喝得太饱了,飞不快!
大蚊:来这里,躲着!
有惊无险,两只蚊子甩难了。
大蚊:呼,差点就小命不保了。
小蚊:大……大……哥……反……正我们都饱了,不……如别去冒险了……
大蚊:我也有这个打算,那咱们就躲到天亮就……
人:可恶的蚊子,竟出口伤人,有种就再叮一下!
大蚊:可……恶……小弟,你留在这。身为帝国骑士,可杀不可辱!我去教训教训那出口伤蚊的混蛋。杀,荣誉即我生命!看我的……
小蚊:大哥,我也去……
啪!啪!啪啪啪!
几声巨响后,人类得意地看着手中的战利品。
笑道:夏眠未及晓,处处蚊子叫。夜来拍掌声,不知“挂”多少!哈哈哈……
几天后,在蚊子帝国皇宫大殿上。一只亲眼目睹蚊子兄弟的故事的雌蚊,把全过程讲给了蚊子大帝听。
后来,蚊子帝国把所有的蚊子全替换为雌蚊,并改编了骑士课程。原因是,雄性蚊子过与冲动,和“生命是最宝贵的”等几条重要思想。还有,为了与人类的“反生化武器”条约唱反调,蚊子帝国还引进了“登革热”与“日本脑炎”等等的生化武器。
总的来说,蚊子与人类间的战争还是没有停过。是了,差点忘了一点,蚊子还决定把人类那首五言绝句列为了“国耻诗”。
八年级作文 篇4
时光荏苒,岁月更替,你是否兴叹光阴似箭?春华秋实,夏霖冬雪,你是否会想到究竟何为生命,何为生命的真谛?
当岁月的河流从臂弯滔滔流过,蓦然回首,感慨万千。
生命是什么?生命就是捧在手里的水,从我们拥有生命的那一刻起,我们的十指无论怎样拼命的靠拢,怎样的小心翼翼,水还是会一点一滴的渗漏,这是挡不住的丧失。
生命是我们每个人都拥有,但价值不同的私人财产。究竟它有多少?没有人在生前知道,但有一点是真实的,我们每个人都在一天天地消费它,直到有一天生命出现了赤字。
虽然我无法透彻地解读生命的真谛,但这一路走来,面对各种得与失,各种成功和失败,我渐渐懂得,面对生活我们没有权利选择逃避,因为上帝给予我们生命的同时给予我们的还有责任。所以我们不应该白白地消耗时间,去无尽的感叹生命的艰辛和命运的不济。我们要做的是咬紧牙关,永不言退,努力耕耘属于自己的那一片天地。我们不可能企望谁来代替自己,因为在这个世界上,每个人都有一块必须由他自己耕种的土地。当你选择了生存,就要认真地生活,无愧的付出,不要去强求什么,也不必去埋怨什么,更不要去压制什么,只要自己认为是对的,就应自信地走下去,保持一颗平常心,这样生活才会无忧无虑。也不必害怕失败,生命中的失败往往是自己最好的老师,人必须经历一次次失败才能成长。
我们每个人的生命都像一本书,不管它是印刷精美的豪华书,还是装帧朴素的平装本,它都只能印刷一次,也就是说,我们每个人的生命都是“绝版本”。生命的过程与我们是一个不可更改的草图,无论我们划过的`痕迹让我们多么悔恨,却再无更改的机会,所以,我们就应该珍惜现在拥有的每一分钟,好好地利用现在能把握的每寸光阴,让我们用整个生命把握此生的一切,感动于生命的涓涓细流,倾听风吹过的声音。
生命是不确定的,我们惟有分分秒秒地把握,把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。生命是宝贵的,因为我们每个人都只有一次,但正是由于它的宝贵,我们更应当在适当时毫不犹豫地舍生取义,使生命这一块被烧热的锻铁淬出更耀眼的火光。
生命就是这样,你可能无法解读,但你却拥有,你会尽力使它丰富,使它完美,用自己的青春与热血去擦亮,去点燃。每一步前行的脚步都是生命的轨迹,每一分的耕耘都是为了生命的一次进取。生命虽短暂,但却能铸就永恒;生命虽平凡,却能孕育伟大;生命虽脆弱,却能成就坚毅。如果你还未想好应如何来珍惜与利用短暂易逝的生命的话,那么就在渐进地感悟生命中让生命绽放光芒吧那是一首歌》
时光荏苒,岁月更替,你是否兴叹光阴似箭?春华秋实,夏霖冬雪,你是否会想到究竟何为生命,何为生命的真谛?
当岁月的河流从臂弯滔滔流过,蓦然回首,感慨万千。
生命是什么?生命就是捧在手里的水,从我们拥有生命的那一刻起,我们的十指无论怎样拼命的靠拢,怎样的小心翼翼,水还是会一点一滴的渗漏,这是挡不住的丧失。
生命是我们每个人都拥有,但价值不同的私人财产。究竟它有多少?没有人在生前知道,但有一点是真实的,我们每个人都在一天天地消费它,直到有一天生命出现了赤字。
虽然我无法透彻地解读生命的真谛,但这一路走来,面对各种得与失,各种成功和失败,我渐渐懂得,面对生活我们没有权利选择逃避,因为上帝给予我们生命的同时给予我们的还有责任。所以我们不应该白白地消耗时间,去无尽的感叹生命的艰辛和命运的不济。我们要做的是咬紧牙关,永不言退,努力耕耘属于自己的那一片天地。我们不可能企望谁来代替自己,因为在这个世界上,每个人都有一块必须由他自己耕种的土地。当你选择了生存,就要认真地生活,无愧的付出,不要去强求什么,也不必去埋怨什么,更不要去压制什么,只要自己认为是对的,就应自信地走下去,保持一颗平常心,这样生活才会无忧无虑。也不必害怕失败,生命中的失败往往是自己最好的老师,人必须经历一次次失败才能成长。
我们每个人的生命都像一本书,不管它是印刷精美的豪华书,还是装帧朴素的平装本,它都只能印刷一次,也就是说,我们每个人的生命都是“绝版本”。生命的过程与我们是一个不可更改的草图,无论我们划过的痕迹让我们多么悔恨,却再无更改的机会,所以,我们就应该珍惜现在拥有的每一分钟,好好地利用现在能把握的每寸光阴,让我们用整个生命把握此生的一切,感动于生命的涓涓细流,倾听风吹过的声音。
生命是不确定的,我们惟有分分秒秒地把握,把每一个日子都当成一个快乐而充实的节日。生命是宝贵的,因为我们每个人都只有一次,但正是由于它的宝贵,我们更应当在适当时毫不犹豫地舍生取义,使生命这一块被烧热的锻铁淬出更耀眼的火光。
生命就是这样,你可能无法解读,但你却拥有,你会尽力使它丰富,使它完美,用自己的青春与热血去擦亮,去点燃。每一步前行的脚步都是生命的轨迹,每一分的耕耘都是为了生命的一次进取。生命虽短暂,但却能铸就永恒;生命虽平凡,却能孕育伟大;生命虽脆弱,却能成就坚毅。如果你还未想好应如何来珍惜与利用短暂易逝的生命的话,那么就在渐进地感悟生命中让生命绽放光芒吧!
八年级作文 篇5
很小的时候我就知道,太阳的执着是东起西落,雄鹰的执着是翱翔蓝天,而街头那颗梧桐树的执着是茁壮成长,为路上行人摭阳……小时候发现了许多执着,却唯独没发现自己的执着。
职业是大部分人的执着,但它并不属于我。当我幻想我是未来的一名律师时,厚重的法律条文让我望而却步;当我幻想我是一名白衣天使时,渐渐微弱的呼息带动我的心跳蚕食着我的梦……这时我才发现对于它们,只是单纯的'慕往罢了,没有追求,更没有执着。
在小学时,随手乱丢垃圾,会被老师P;从一米高的舞台跳下,也得挨P。记得小学有一次很乌龙地穿拖鞋上学,暴风雨的批评也在耳边轰隆隆地响起,那时我才二年级。唉,多不胜数的教育批评,在幼小的心灵扎根,让我中规中矩,让我忘了自我的执着。
或许是每个都应有自己的执着,初二下学期,我又觅见了我执着的曙光。有点可笑的是,我所执着的是我六年级那个“不是梦想”的梦想。
那节语文课,是讲作文:我的理想。蘑菇头发型的语文老师点我起来,让我告诉大家我的理想。我说我想长大后,找个好工作,用自己的每一桶金与父母一起分享快乐。那时的我,并未发现我的回答在前几个同学的“当老师,为祖国培育栋梁;当医生,救死扶伤”之类的回答下相形见拙。我的回答太突兀,突兀得老师半句话没说就让我坐下。
简短的口头表达过了,我执起我的笔在作文本上写下我的理想。可老师的那句“理想最好是和祖国有关”,让我在刹那间凝固。我低头,用苦笑的眸子凝视僵在半空中的笔杆,是不是自己太自私了……
就这样,我的理想被埋没在时间的枷锁下,也没有了梦想执着的目标。我忘了,似乎忘了,曾经我自信起来回答的方向。
很久以后,我开始懂。年少的轻狂,不一定都不可原谅。我想明白了,没有闯荡的拘束年华,是空虚无比的。所以,我不想再被禁锢,要有自己执着的力量。
执着20xx,希望不会太晚。
八年级作文 篇6
教学目标
1.在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力,达到基本写作要求。
2.能写出自己所熟悉的人和事,做到层次分明、条理清楚;写出自己的真情实感。 在作文中写出有个性的东西,作文要创新,有鲜明的个性特征。
3.重点训练记叙文的写作,多运用抒情、议论,多写感受启发和认识。
4.自由灵活地运用多种写作形式。
具体措施
1、命题上应尽量想方设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材,通过讨论,交谈,提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。题目的设计应由浅入深,有行动到内心。
2、写作内容上注意引导学生去感受生活,思考生活,加强生生间的交流体验,并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺,闪出思想的火花,从而感悟到写作的真谛,促使学生写作“我口说我心”,让学生将作文当作倾吐心声的载体。
3、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿修改,更主要是借助学生之间的力量去给作文评判修改。在原作的基础上对文字加以修改润色,删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词,使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通,最终达到文质兼美的效果。
4、作为讲评时还应以学生为主体,把例文对比呈现,让学生自己去感受文章是否符合题旨要求,再经过讨论研究总结出好作文的优点,不佳作文的修改方案。这样对学生作文的指导意义更强。这样,讲评不再是教师一个人在唱主角,学生的写作能力都会有所提高。
第一单元 记叙的线索
一、训练目标:
1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。(这是为了突破小学作文的详写一件事模式) 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法,并注意写好段落间过渡的语言。
二、训练题目:
初级: 在生活中,一定有过这样那样的事令你激动,令你兴奋,一定有人关心过你,帮助过你。这些人或事给你留下了美好的'记忆,珍藏在你的心底。回忆这些往事,你会再次激动,再次受到鼓舞,从而获得生活的力量。现在,请你拿起笔来,以“想念”为话题,把你珍藏的记忆写出来吧。 高级:1.《我生命里的那抹阳光》
写作指导: 《我生命里的那抹阳光》为比喻性题目,“阳光”是题眼,“阳光”寓意温暖光明,那个人应像阳光一样给“我”以温暖,又给“我”最珍贵的启示,照亮“我”的前进的道路,引导学生回忆自己生命中那个阳光一样的人,他给了自己怎样的帮助和温暖,把事情写具体,通过叙事既写出他对“我”的重要性,确实像阳光,给予心里温暖的正能量,激励自己人生道路在面临困难和挫折的时候,继续向前……
2.储蓄人生(这一单元以人生为主题编写)
第二单元 借物抒情
一、训练目标:
1.让学生学习将情感融于叙事之中,通过事物来抒发情感。
2.学习运用多种表现手法,具体冇些食物,写出它的特征,并融入自己的感情。
3.巧妙的运用联想和想象,把选取的“物”应抒发的“情”的契合点找准。
二、训练题目:
初级:(一句话)
1.我们学校里共青路上种植的白杨,白杨寄予着共青团员的什么情怀呢?校园还种植着银杏树,它又有什么寓意呢?
2.写学校的操场(运用多种表现手法)200字左右
高级:
1.阅读下面材料,按照要求作文。
中国的二十四节气不仅与物候、时令准确对应,而且还有着一个个内涵丰富的名字。让我们看看春季的几个节气:“立春”还带着残冬的余寒,但天气变暖,送来了春的气息,是一种转折,也是一个新旧交替的标志;“惊蛰”就像一个故事,一声春雷把万千蛰居沉睡的生命唤醒,就像父亲的棒喝,让顽劣的孩童懂得了奋进;“春分”这一天,太阳正当赤道上方,它将自己的光一丝不苟地均分给了地球南北,显示出一种公正。请从“立春”、“惊蛰”、“春分”中,任选一个作为题目,写一篇不少于600字的文章
2. 在这个不寻常的春天里
第三单元 合理安排说明顺序
(本单元的写作内容如果出现在上学期第三单元是可行的,能回应所讲的课文,但本册本单元是对生存环境的思考,让学生树立环保意识的单元。故教材中的写作不适用,我们继续深化前两个单元写作内容)
一、训练目标:
1.明确并学习运用记叙文的行文思路。(时间顺序、地点转换、情节转换、情感变化……)
2.学习运用合理的结构布局,达到言之有物、言之有理的目的。(并列式、递进式、总分式、小标题式,日记式……)
二、训练题目
初级:1.消失了的
高级:把写景的古诗扩展成散文,注意描写手法的运用
把若干个写景小散文缀连在一起,最合成片段式、并列式、递进式、小标题式结构的散文,表达热爱自然,保护环境的主旨
第四单元 记叙中的描写和抒情
一、训练目标:
1.写人的记叙文,要使人物鲜活、传神,恰当运用外貌、神态、动作、语言等描写方法。2.写景写事记叙文,要在细致观察的基础上,综合运用各种描写手法和抒情手段,将景、物、事,情呈现在读者面前。
3.抒情力求贴切自然,水到渠成,做到情缘事而发,情由感而生。
4.选材个性化、描写细腻化、情感真挚化。
二、训练题目:
初级: 1.哲学家常说,一滴水中见大海,一粒沙中见世界。的确如此,即使是我们日常生活中一些平常小事,例如逢年过节的风俗,吃饭穿衣的习惯,以及我们各自家乡的建筑、饮食等,细心探究起来,几乎每一样都包含着深厚的文化内涵,蕴藏着语文学习的宝贵资源。到民间去“采风”,关注我们平常习焉不察的民风民情,探寻日常生活背后的“学问”,一定会有许多惊喜的发现!以“民风民俗”为话题写一篇文章。
2.家乡的节日或中国“玩意儿”
高级: 1. 我身边的奇人或异事
写作指导:写作前可让学生先搜集素材先选定描写的人物,然后重点去观察人物的选定可从不同的渠道,如电视节目中有特殊本领的人就很多:像中央三台《星光大道》中就有很多来自民间的艺术家、《东方卫视》达人秀每个达人都有绝活
如果用心观察大街上也有很多民间艺人:像用麦芽糖画动物的老爷爷、把你的名字化成一幅画的阿姨等。卖药糖的吆喝声……(古文化街)
2.真正的朋友P160
第五单元 学写书信
一、训练目标:
1.了解“书信体作文”的文体特征
(书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文,它是人们普遍使用的一种交际工具。但是,要运用它来写作文,那就不能仅仅把它当做一种交际工具,还必须把它当成“文章”。
(1)、情真意切,便于表达真情实感,富有感染力。(多采用第二人称)
(2)、表达方式灵活。可以采用叙事、描写、抒情、议论的表达方式,
(3)、内容不拘,结构自由,不需要复杂的过渡承接。
(4)、对象很广泛。
(5)、语言要求低。这并不是说语言可以干瘪无味,不需要有个性特点。)
2.学会书信的格式注意书信的要求
书信的格式主要包括称呼、正文、结尾、署名和日期五部分。
3.注意言语中的一切交际礼仪。
二、训练题目
初级:1.渐渐长大的你,一定有许多的困惑无法解答,也一定有许多的烦恼无处倾诉,如果不愿意与亲人和朋友面对面交谈,那就试以书信的形式,向他们敞开心扉,倾诉心曲吧。
高级:1.假如以“珍惜”为话题作文,运用书信体来表达,可以有哪些构思呢?
2.请以“选择”为话题或以“长大”为题写一篇书信体作文。
3.我与 面对面(填充一位古人)
第六单元写作 学写游记
一、训练目标:
1.学习以游踪为线索的写作方法,能运用移步换景和定点观察
2.注意详略得当,学会取舍材料。
3.要突出景物的鲜明特征,妙用修辞。
4.适当交代有关风景的知识。
5.融情于景。
二、训练题目:
初级:
大家都应该有过出游的经历。旅途中,我们不仅观察自然风光,了解民风民俗,同时也会有新奇的感受,产生很多思考和遐想。自拟题目,写一篇游记。
高级:
以书信的形式给你的外国笔友介绍你出游的历程,把中国的优美景致介绍给他,亦可以介绍你旅游地的相关知识:神话传说,历史故事等,增强文章的文化性、趣味性。
名称: | 八年级下册语文作文教学计划 |
文件大小: | 38K |
文件格式: | doc |
版本年级: | 八年级下语文教学计划 |
下载地址: | 点击本地免费下载 下载说明阅读说明 |
运行平台: | WindowsXP,Windows20xx,Windows7 |
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八年级作文 篇7
不喝绿茶,实际是不想喝康师傅绿茶,不喝的原因也很简单,年少时总会有那么个翩翩白衣少年和你一起度过,年纪尚浅未能修成正果,但由于自身的一些原因迟迟未能放下,于是怕睹物思人,所以决定不提,不看,不碰,不喝……
可是当你真决定放下的时候,心里像掘起了个大洞,还在呼呼的吹着风,别提有多凄凉了,等到风停了,人平和了,这个洞也就填满了,这时候绿茶的味道已不再是洪水猛兽,苦苦甜甜的在心底成了回忆。
高兴的时候,我会沏杯绿茶,看着干净透明的茶杯里,浅浅淡淡的绿色,一下子觉得无比的朴素,所以总爱把这样一杯美丽的`绿茶放在桌前,哪怕不喝,在轻吟流淌的时光中,我恍惚看到古人风飘飘吹衣,前襟连袂而起的样子就好像记忆中的人一样,嗓音清澈,一脸清秀,走起路来簌簌的清风,原来爱喝绿茶并不是没道理的,是一种旷世独立的孤清,更是无法言明的宁静和释怀……
那些在心里百转千回的过去,就恬然的在心头游走一遍,徒留茶香……
今天,猛然看到一个叫吴尊的人,惊讶!!于是不停的给朋友发他的照片,告诉朋友“这个人貌似故人,故人,呵呵”真正能把过去的事变成玩笑的工具了,我想我是真的释然了。
“东边太阳,西边月亮,满地菜花黄”在温暖的青山绿水中,我感受这份难得的清闲,呵呵!
八年级作文 篇8
天上的星星亮晶晶,其中最亮的那颗星蕴藏着我曾经宝贵的回忆,使我大开眼界呀!那是一个阳光明媚的早晨,我一大早起来,打开窗户:小鸟儿成群结队地唱歌;蝴蝶摆动着自己优美的舞姿;大树正在伸伸懒腰……我被这美丽的景物迷住了,我惊呆了。我想和它们一起玩,便想拿自行车,可自己根本就不会骑。我心中似乎有一股强大的`力量,那就是:相信自己,一定能学会的。
我想风一样快,冲下楼去,拿起自行车,走到一个宽阔的地方。可在我刚要骑的时候,爸爸便说:“孩子!先让爸爸扶你一次啊。”我高兴的答应了。没想到,才过了几分钟。爸爸想把手放开,也不提醒我一声,就放手了。这时,爸爸说:“孩子!你一定要记住我说的这句话:世上无难事,只怕有心人。”说完,便走了。我似乎明白这意思,可心里却不知道这是什么意思。这时,我羞愧地低下头,说:“为什么我会那么笨,连自行车都不会骑。”我并没有放弃,而我是坚持,一定能的。就这样,我就一直练着。当我练会了以后,我才明白了爸爸所说的这句话,原来就是这个意思,这才是我大开眼界呀。在这件事情中,让我领悟到了:原来只要学会做某件事情等,就能领悟到其中的道理。
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