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小学生的作文

时间:2024-10-16 14:33:10 小学生作文 我要投稿

小学生的作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的小学生的作文4篇,希望能够帮助到大家。

小学生的作文

小学生的作文 篇1

  毫无预兆,川端二字再度闯入脑中。如初遇的好奇般,我深深的感到,自己将再一次被他吸引。

  第一次睁开双眼,就告别了迷茫;第一次开口,就告别了对这个世界的无知;第一次迈开双脚,就告别了懦弱。然而就在我将要对这个世界自以为是时,这个名为川端康成的作家似乎刺痛了我,原来,他又是一位将自己涅磐在无尽死亡中的人类。

  有一夜,花未眠;而今夜,我未眠。

  长眠,死亡之长眠,然而川端先生长眠三十年后依然生如夏花。我确实不想再去想象,或许我根本无法了解,自杀者的心态。或许是解脱,或许是证明,亦或是我们所不知道的任何一种假设。川端先生的文章是他所追求的真实,是他所追求的悲哀;将他的生命永久延续,如凤凰浴火为重生一般,永远弥漫在川端应有的灵魂中。如此,生如夏花。

  人生在世或许只拥有两种情感:悲.喜。但这个复杂多元的世界对于人类来说似乎过于纷繁了,一但人类脆弱的情感无法承受,崩溃于死亡是通常不过的事。川端先生的`生命就如同玻璃般,太热会使他熔化,太冷会使他破碎。即使努力的去强求了,去尽力了,然而到最后也只能为世人留下一片灰土。最终化作一阵悲哀的风,向着雪国寻求归宿。

  川端先生的灵魂全部注入了他的作品中,化作清风般,飘过大街小巷,最终脍炙人口。川端先生也终于圆满了他的心愿,唯一出乎意料的他永远活在了人们的灵魂里,生如夏花。

  人生不是轰轰烈烈才能叫做壮美,亦不是要潇洒走一回才能叫做无诲。人生是属于每个存在于这个世界的灵魂的,即使悲哀,即使痛苦,至少这能让我清醒的明白,这是真实的现实。

  川端先生从头至尾都不曾放弃,始终贯彻着自己的真实,于是有一天他终于决定了自己的路,一条只要迈出一步就再也无法挽回的路。夕阳映照,红的似乎会滴出血,连世界都被这血红的雾气弥漫,在每个角落蔓延开来,然后又逐渐沉淀。沉淀着川端先生的坚强与悲哀。

  三十年后,生如夏花。

  只因一夜花未眠,许多人都失眠了。在那个不眠之夜,毫无预兆,我们被毫无防备的情感浸透了。似暖非暖,似冷非冷。原来,我还是无法理解;原来,在迎接黎明到来前的天空是真的会将人迷惑的,真的会使人走投无路的……光伴着晨雾透过窗户的缝隙时,恶魔将这个不幸却幸福的人带去天堂般的地狱,从此流芳百世。或许,是代价;或许,是追求。

  不曾想,自己会再次陷落,陷落雪国中无法自拔,陷落古都中情不自禁。只想随风起,只想尽满眼樱花飘落,悲喜交集着川端先生的灵魂,三十年后,生如夏花。

小学生的作文 篇2

  你听过鱼儿游泳的声音吗?你听过水草跳舞的声音吗?你听过大龙虾挥舞升长螯的声音吗?

  也许你会说:“这都是幻想,我怎么可能听见呢?”那么,让我再说清楚一点吧。

  你总听过动物的声音吧?当小鸟在枝头着唱歌,小狗对主人发出亲昵的叫声,清晨大公鸡在墙头报时,三只黄牛在欢快吃草,森林之王在怒吼时,你总听到些什么吧?

  你总听过风声吧?当春风拂过草地,当海风吹过平原,当秋风扫过落叶,当寒风卷起千堆雪,你总听到些什么吧?

  你总听过水声吧?当雨水柔柔的绵绵滴落,当小溪无忧无虑的`流淌,当涛涛江水奔腾到海,你总该听到了些什么吧?

  只要你的耳朵能够听,从你出生那一刻起,你就在听了。你学着听奶奶做饭的声音,妈妈打电话的声音,爸爸说话的声音,学着关门、开灯、看电视、写字的声音。你很快懂得每一种声音,都代表了不同意思。从声音中,你慢慢成长。

  但是,当你一天天长大,当你了解许多的声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听音的兴趣。你不再像小的时候那样用心听周围的各种声音了。有一些声音你没听见,它们发出声时你的耳朵好像关闭了似的。

  可别让你的耳朵关闭,在宁静的夜晚,听听草丛里有些什么声音,在闲暇的时候,听一首动听的歌曲或乐曲。

  用心听吧,我一定会听见的,然后你会微笑,我们这个世界上的声音是多么动听、多么美妙、多么丰富。

小学生的作文 篇3

  我的“朋友”身材偏瘦,眼睛总是放光,鼻梁中等,淡眉,鹰嘴眼,大嘴巴是他最显眼的特点。他很爱笑,无论什么时候,上课、下课,家中,甚至在看别人受批评时,因此他还有点死皮赖脸,和别人玩时总是耍赖,和别人斗嘴时总会犯贱。他既开朗又内向,开朗在于他的性格坚强、勇敢,善于表达思想,当然更善于说话;内向在于家庭缘故,父亲早年被煤矿里突然出现的大石头砸伤了,母亲不得不被迫出去打工养家,别人嘲笑他是个没父爱没娘教的孩子,使他只能躲在被子里哭泣,独自一个人伤心。同时他也是个“细心”又“毛手毛脚”的孩子,细心在于做完作业时总会要细致认真地检查几遍,毛手毛脚在于他那笨拙的手做不出好事却捣了不知多少蛋了,只要邻居家出现一些坏事。(如打碎花盆,搞坏的椅子),人们总是第一个想起他。同学们更是既喜欢又讨厌他,喜欢他在于他的滑稽搞笑,动不动就神经病的样子;讨厌他在于他的手有点痒,总是喜欢碰或推别人。但他问同学们为什么这么讨厌他时,同学们却想了半天也想不出来,有些聪明一些的'就会说他多事手痒,但都是笑着说的。“他”和我照镜子时长得一模一样,没错,那个“他”就是我自己,我用了“朋友”的方式更加了解了我自己。

小学生的作文 篇4

  我的学校是一个环境优美的地方,走进校园,首先映入眼帘的是学校右边的是红绿相间的塑胶操场,走上去软软的,舒服极了!课间或体育课时,我们都会在操场上尽情的奔跑,做游戏。

  学校的左边是一幢幢教学楼,教学楼里有一间间明亮的'教室办公室、我们教室外边的墙壁上贴有我们同学们画的画和一些书法作品,不少小同学来我们教室外参观,看谁画得最好。

  我们的教学楼四周种着许多花草树木。那些高大的树木就像站岗的士兵,每天都在欢迎我们的到来。这就是我美丽迷人的校园,在这个美丽的校园里我学到了很多的知识。

  我爱我的校园。

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