孩子的成长作文精华【15篇】
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的孩子的成长作文，希望能够帮助到大家。
孩子的成长作文1
妈妈是生我的人，没有她就没有我。这个世界上我最爱的人就是妈妈。这么多年来，正是妈妈无微不至地关心着我的成长。妈妈自从生了我就变瘦了，因为她为了我默默做了无数件事，我这辈子也忘不了。为了我妈妈吃了无数的苦头。
夏天她在家烧饭时，因为厨房温度太高，她的身上都湿透了。早上她5点钟就起床了，不到6点就上班了，有的时侯半夜1点才下班，每天睡不到8小时的觉。每天早上要做早饭，中午要做中饭……一天三顿都是妈妈准备的。因为妈妈睡眠不足，所以妈妈的黑眼圈很重。妈妈因为又要上班又要做家务事，还要关心我的学习，一天到晚忙得不可开交，所以妈妈晚上几乎不看电视，8点钟就睡觉了，除非休息天。
妈妈非常关心我。记得有一次我发烧了，妈妈急得满头大汗，把我送去医院，直到医生说已经退烧了，妈妈才放心。妈妈为了我长好身体，变着法子烧好吃的给我吃，比人家饭店里的菜还好吃，她就是我家的大厨师，我最喜欢我妈妈烧的菜了。妈妈对我的学习要求很严，每天晚上的作业都要给我检查好几遍，然后才签字。我们语文书上的课文凡是要背的，还要定期进行检查，要背得滚瓜烂熟才行，有时候我背了好几个小时才能背熟，有时我有点烦，但是我也是知道的，其实妈妈也是为了我的.前途着想。
妈妈为了我操碎了心，我唯有认真学习才是对妈妈最大的报答。说了这么多忘了介绍我妈妈了。妈妈很爱笑，因为她知道生活就是一面镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他哭，他就对你哭，所以要用微笑面对生活。我妈妈眼睛很大，就像两个大葡萄，她的辫子很长，中等个子。妈妈的字写得很好，像个书法家。我妈妈其实就是一个很普通的人。
最后，我想对我妈妈说：“我爱您！您辛苦了！”
孩子的成长作文2
一、多肯定、鼓励孩子
当孩子遇到挫折时，父母应当及时去关心和鼓励孩子，给孩子安慰、鼓励和必要的帮助，使孩子不会感到孤独无助。这时，父母要尽量避免消极否定的评价，如“不要再试了，再试也没有用的”、“做不好就别做了”、“怎么这样笨，别人早就做完了”等，这种话只会强化孩子的不自信和失败感，家长不妨采用一些积极肯定的评价。如“虽然你没有成功，但我要表扬你，因为你有勇气去试试就很好。”“你一定要相信自己，爸爸妈妈相信你能行。”这样做会使孩子意识到自己的努力是受到肯定和赞扬的，自己完全不必害怕失败，从而慢慢学会承受和应付各种困难挫折。
二、培养孩子对待挫折的正确态度
作为孩子，对周围的人和事物的态度常常是不稳定的，易受情绪等因素的影响，在碰到困难和失败时，他们往往会产生消极情绪，不能以正确的态度对待失败和挫折，这时，家长要及时告诉孩子，“失败并不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“从失败中吸取教训，看一看下次怎样做”。家长要有意识地将孩子的失败作为教育的契机，引导孩子重新鼓起勇气大胆自信地再次尝试，同时，教育孩子敢于面对困难和挫折，提高克服困难和抗挫折的能力。
三、提供孩子锻炼的机会
家长要提高认识，改变原来的教养态度，让孩子走出大人的“保护圈”，放开手脚不要怕孩子摔着、碰着、饿着、累着，孩子摔倒了鼓励他自己爬起来；对挑食、偏食、厌食的孩子，饿他一两顿又何妨。孩子的事情让他自己做，自己能解决的问题家长不要去帮忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、裤子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成长过程中的困难都解决掉，把他们前进的`障碍清除得干干净净。
四、让孩子适当受一点批评
有的家长总怕孩子受委屈，即使孩子做错事，从不说孩子的不是，久而久之，使孩子养成了只听得进赞扬的话，而不能接受批评的坏习惯，在学校一受到老师、同伴的批评，就会出现逃课、逃学、与同伴发生冲突的事件。因此，家长应该让孩子认识到每个人都有缺点，这些缺点自己不知道，但别人很容易发现，只有当别人批评时，自己才知道错在哪里，别人指出自己的缺点并非讨厌自己，而是帮助、爱护自已，让孩子懂得有了缺点并不可怕，改正了就是好孩子。
五、让孩子经受一点失败
有的父母不愿看到孩子失败，下棋、玩扑克、游戏、竞赛时，总是想尽办法让孩子赢，这样做对孩子的成长没有好处。其实，作为家长，有时让孩子体验一点失败的滋味未尝不是好事，可借机培养孩子克服困难的勇气。
六、挫折教育要因人而异
同一挫折对不同的孩子产生的心理反映不同，因此，家长要根据孩子的性格进行挫折教育，如果自己的孩子自尊心较强，好强、爱面子，遇到挫折容易产生沮丧心理，对这类孩子父母不要过多地埋怨、批评，而是点到为止，多加鼓励；较自卑的孩子，本来对自己的能力就缺乏信心，父母切忌过多指责，而要多加安慰，要善于发现他们的长处，创造成功的机会，增强其自信心。其次，要根据孩子的能力进行教育，能力较强的孩子遇到挫折时，家长应重在启发，让他们发现受挫的原因，放手让他们去解决问题；能力较弱的孩子，应该帮助他确立切合实际的目标，制定由低到高、由易到难的计划，使孩子能不断地看到自己的进步，从而逐步形成克服困难和挫折的能力。
孩子的成长作文3
那是六年前，他还是一个浑身是奶味的婴儿，但他已经是班上的尖子生了。他也学过跆拳道，没人敢欺负他。他在班上也占有很高的地位。他对一切都有自己的判断。甚至老师有时也会听取他的意见。他是班上最有权力的人。当老师表扬他时，他总是在那里。他已经成为老师眼中的好学生，同学眼中的好榜样，父母眼中的好教材。有些学生尊敬他，有些羡慕他，有些讨厌他。但他不在乎，因为他想做自己。
三年级对他来说是一个转折点。他刚刚学了英语，认为它很简单，所以他没有强加给他。而那一年，他的职位被取消了，他并不感到沮丧，就像往常一样，也是在那一年，他的学习从最好下降到最好。
对他来说，四年级是耻辱的一年。因为他对英语的蔑视，他第一次尝到了失败的滋味。他的乐观伤害了他。殊不知，太多的自信就是自信，太多的自信就是自尊，太多的自尊就是自我毁灭。在五年级时，他努力学习，最终皇帝不辜负他的期望。他考试得了第一名，英语得了满分。当他的对手分散他的注意力时，他心中充满了骄傲和喜悦。虽然他很骄傲，但他努力学习。在期末考试中，他最终陷入了孙山，后悔失败了。他的对手嘲笑他。他的快乐已经消失了。现在只有屈辱。他不愿意。他想向所有的对手表明他不容易被欺负。因此，他努力工作，秘密战斗......
在六年级的`最后一个学期，他在两次重要的考试中取得了好成绩，尤其是在学期末，他以超过第二和第四名的成绩名列第一。此时，他已经失去了先前的快乐，变得更加成熟。下学期，他在月考中获得了第四名。虽然他不是最好或最差的，但他对老师的心不满意。他认为他是考试的第一名，结果肯定是第四名。他的老师在全班面前责备了他。他感到羞辱和羞辱。从那以后，他一直处于虚弱状态，但几次努力奋斗也没什么用。他的信心和信心已经消失了。直到那天，他被同学们扇了耳光。他觉得自己现在很懦弱，任何人都可以欺负他。他内心的潜力被激发了。他看起来像一个不同的人。他每天都努力学习，但他也不时开玩笑和幽默。考试结束时，他变得更加强势，而且因为他是第一名，他变得更加难以控制。起初的屈辱也成了他心中无法触及的记忆，他不想再打开它。认识他的人都不会想到这样的经历。
这个男孩就是我。
孩子的成长作文4
昨天下午放学，虎子兴冲冲地跑进我的办公室，“老妈，告诉你、、、、、一个、、、、、、好消息、、、、、、”他上气不接下气地说。看来是一路小跑回来的。虎子的喜忧都写在脸上，像我一样。我自认为一眼就可以把儿子看透，或许在别人的眼中我也是这样吧。
我终于从他的边喘边说中明白了他如此兴奋的原因。一是师院的一个教授给他们讲了一堂《论语》。二是他的这次数学测验考了95分。我的反应大概多少让虎子有点失望，我说：“哦，95分啊。那就高兴成那样啊？”虎子接着告诉我，班里有两个满分，他“算”第四名（96分并列的有好多）虎子的确是个乐观的孩子，他说：“上次，我考92分是第一名。这次虽然不是第一，但分数比那次高啊！我比以前细心了啊！”呵呵！暂且就这样子跟自己比吧！他的老朋友吴教授大概会支持他这样吧！
昨天给了虎子一个小小的奖励，不是因为这个95分，而是因为他学习的快乐。他报告给我好消息，听讲座是放在前面的。他说这个教授讲的是“八佾篇”。他班的一个家伙真丢人现眼，真是“是可忍，孰不可忍”。我笑问他咋回事，他说教授讲到“是可忍，孰不可忍”时，他的那个同学举手说“孰”字写错了，少了四点。我说：“这你也不能说人家丢人现眼，心里有疑惑举手提出来是应该的。再说，你们没学过，说错了也不为过。你知道正确的是因为你背诵了这些。”虎子点点头说：“还是多背经典好啊！”
类似这样的快乐虎子前两天还和我分享过。那天，他说：“数学课上，老师提了个问题，全班就我一个知道。‘0不能做分母’我一说，教室里可安静了，大家都奇怪我咋知道的。”我笑着说：“是啊！我也感到奇怪啊！你怎么知道的？”“我从校信通给你送的.书《奇妙的数王国》中看的啊！0只能睡上铺，不能睡下铺。”看来，枯燥的数学也可以变得很有趣，学知识也可以很快乐。
人生苦短，而学无止境。若能以“乐”作舟畅游学海，岂不是人生一大幸事？在我手头有两本书《做最好的老师》、《教师如何教育自己的孩子》。我觉得这都是我今生要努力做好的。和孩子牵着手，让他们带着我领略更多的精彩和快乐。人生的道路上和孩子一起成长！
孩子的成长作文5
国外最新研究
结果显示，婴儿成长过程中，母亲以拥抱、亲吻和语言表达等方式给予大量关怀和照顾，可使孩子在成年后不易焦躁，抗压能力更强。
研究经过
为更客观研究母爱如何对抗成人后的压力，美国杜克大学医学院精神病学和行为科学助教乔安娜·马塞尔科带领的研究小组跟进上世纪60年代在罗得岛州开展的一项研究。
那项研究的对象是1000多对母婴，当时婴儿8个月大。心理学家观察母婴互动，按照从“消极”到“过分”从1分至5分打分。至上世纪90年代末，研究人员追踪到482名当年的婴儿，这时他们已经30多岁。研究人员借助问卷调查了解实验对象的心理状况，给他们的“精神紧张度”打分。“精神紧张度”的评估包括焦虑程度、是否有对抗情绪和是否易怒等几个方面。
马塞尔科等人基于上述数据评估母爱对孩子的长期影响。
马塞尔科表示，“我们发现，客观观察显示获得大量母爱的婴儿，30多年后表现出较少的精神紧张症状”，和与母亲关系冷漠的孩子相比，得到大量母爱的孩子尤其不易焦躁。
研究人员认为，母亲大量的亲密关怀可使婴儿产生安全感，这使他们在成年后从积极角度看待人际关系，并有助孩子发展各种交往技能。不过，那些婴儿时期缺少母爱的人在30多岁时的`表现与得到平均水平母爱的人差别不大。
科学家认为，母亲的照顾之所以起作用，是因为它改变了一种控制大脑对压力反应的基因的表达。这种基因变化导致大脑中海马长出更多压力受体，减少身体对压力的反应。
小提示：婴儿期应该全身心的爱宝宝，给宝宝安全感让宝宝感觉你的爱很重要。
孩子的成长作文6
据世界卫生组织统计，目前抑郁症已经成为世界疾病排行榜的第四大疾病，保守估计，全球抑郁症发病率约为11%，全世界有3.5亿抑郁症患者，其中10-15%的抑郁症患者最终死于自杀，抑郁症因此并被评为”21世纪人类天敌”。
抑郁症危害如此之大，其中自然也会有名人的身影，就让我们一起来缅怀一下这些因抑郁症而死去的伟人。
黑暗里待的久了，就会害怕阳光。梵高生活的潦倒、情感的受挫、命运的不公，让他一直郁郁寡欢，时常会选择自残的方式折磨自己，甚至用剃须刀割下耳朵上的.肉。梵高的抑郁症相当严重，直到1890年7月27日，不堪心理重负的梵高终于向自己下腹开了一枪。世界都是黑白的，白天和夜晚好像并没有什么区别。曾获1954年诺贝尔文学奖的美国作家海明威，因患抑郁症于1961年在美国开枪自杀。海明威的生活经历处处是紧张与压力，《老人与海》主人公桑提亚哥在海上与鲨鱼搏斗的经历与内心活动，正是海明威矛盾心态的展现。“你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他”。
这是小说中老人的内心独白，也是海明威一生的写照。抑郁，就像一张挣脱不了的罗网，将这位文学巨匠紧紧地缠绕。世界上很多没有得过抑郁症的人们认为抑郁症患者在无病呻吟，但其实他们过的真的很辛苦。即使是我们身边拥有最甜微笑的人，在私下可能也承受着最深的痛苦。如果在你的身边有抑郁症患者，可以的话，即使做不到感同身受也请你陪他一起度过那段黑暗的日子。
最后我想告诉抑郁症患者们，愿你以后要更加爱自己，更加爱生命。人有时候可以自私一点。就像曾经播出过的一支感冒灵的广告那样。“每个人都自顾不暇，没有人会在意你的感受。每个人都小心翼翼地活着，没有人在乎你的境遇。行色匆匆的人群里，你并不特别也不会有优待。你的苦楚，不过是别人眼里的笑话，人心冷漠的世界里，每个人都无处可逃，然而反转前的故事，是如此真实而冰冷的在你我身边上演，这世界就是这样糟吗，故事总是有反转的。”是的，世界或许没想象中好，但似乎…也没那么糟。或许世界永远不会变好，但你能让自己变强。你要记住要相信，这个世界总有人偷偷爱着你，愿每个人都能被世界温柔以待。
孩子的成长作文7
生命是值得钦佩的，是值得赞扬的，是值得歌颂的。总以为自己足够悲惨，才知道，在自己小小世界以外，还有那么多的事没有经历。人，总是只有经历过后，才会懂得许多的事，才会明白那些曾经引以为傲的事，也只不过过眼云烟。
今天看了唐山大地震，不知道该怎么形容此刻的心情，不知道，该用什么样的词语来表达内心受到的震撼。生命真的很脆弱，而人与人之间的感情，却不是距离，误会，无奈，现实所能消散的.。我不知道如果自己是王登，是否还能像她一样，在那么多年以后，因为自己的内心，而错过那么多年的亲情，而伤害了那么自责的母亲而感到悔恨？我想我会的，我想每个人都会的，亲情，是什么都阻隔不了的。
母亲的爱，不是地震，不是抉择所能折损的。我还是个孩子，所以我并不懂的，那样的抉择对一个母亲来说意味着什么。但我可以肯定，做出那样的选择，是经过多么痛的挣扎，是经受了多么大的煎熬。不管是亲情，爱情，还是友情，珍贵的感情，是什么都磨灭不了的。就像王登的爸爸，为了救妻子，为了救孩子，就那么逝去。就像王登的养父，对一个收养的孩子视如己出，给了她每个父亲都会给予的爱。
我是个感性的人，看到这些，我会难过，我会流泪，我会想到为了这个家，为了我和哥哥努力拼搏的父母。想想自己每次生气就会冲妈妈发脾气的自己，无时无刻不宠着自己的爸爸。再想想自己那些幼稚的举动，真的好后悔，真的，好不该。当所有人都抛弃你的时候，你的亲人不会放弃你。所以，请善待每个珍惜你的人，特别是你的爸爸妈妈。不要在最后，才哭着为曾经的不懂事而悔恨。
不再是小孩子的我们，需要学会成长，需要懂得责任，需要明白，什么是感恩。
最后要说一句：我最爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我生命，谢谢你们让我成长。我爱你们。
孩子的成长作文8
孩子爱看书，杨红樱老师的作品是他的最爱，童话书籍也看了不少，但我发现他看书没有明确目标，都是随兴趣所致，并且通过和他交流，感受到这样阅读效果并不理想，于是和他交流后，决定采取亲子共读的方式，提高孩子读书的有效性。
从去年九月份开始进行亲子共读活动，每天晚上用四十分钟时间和孩子同读一本书，《钢铁是怎样炼成的》是我们共读的第一本，用了将近两个月的时间读完，在共读的同时，我们相互交流、探讨，有时争得面红耳赤，此时我们不像是父子，倒像是朋友，是同学。通过共读此书，孩子感受到了当遇到失败时，要以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始；当遇到成功时，要以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力。在共读的同时，注重教给孩子科学有效的读书方法，让孩子养成“不动笔墨不看书”的习惯。从去年9月份至今，我和孩子共读了《鲁宾逊漂流记》、《三国演义》、《格列佛游记》、《名人传》五本书。
通过这段时间的共读我有如下体会：首先要找到孩子阅读的兴趣点，并以此为基点，逐步培养孩子的阅读兴趣。其次对孩子提出的问题，家长不要急于回答，要引导孩子进行思考，让孩子自己和文本对话，和作者的`思想碰撞，这样才能提高孩子的阅读素养。再次，在亲子共读时，家长一定要放下姿态，把自己当做孩子的朋友，孩子阅读的伴侣，在地位完全平等的情况下进行双向阅读交流。最后，我们做家长的一定要为孩子营造良好的读书氛围，让孩子在书香的浸染下尽享阅读的乐趣。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，亲子共度在拓宽孩子阅读视野，滋养孩子心田的同时，也提升了我们家长的素质，为了孩子，也为了我们自己，为了我们书香社会的建立，让我们都尽快行动起来吧。
孩子的成长作文9
我父母都是华为的职工，从小到大“华为”这一名称可以说是时时萦绕在耳边。甚至是爸妈妈也常从公司里带回印有华为logo的笔记本之类的物品。每每看到这熟悉的标志，久而久之，我心里油然而生出一种特殊情感。这种情感我想是那些只是听说过“华为”名称的同龄人所没有的。
我妈妈在华为的基律部工作。这个部门于整个华为来说也是相当重要的。华为在107多个国家拥有分部的世界级企业。基建也需各类大数据和条款，以及软件分析。这就是他们一直都在做的事情。
美国是20xx年5月17日（星期五）早上对华为宣战的，那本应是一个美好的周末。这下看来，又需要他们守在办公室里，守在工作岗位上，守在大家凝聚在一起的统一战线上。
那天，“美国宣战”的消息发布后，每个人表面风平浪静，内心坚定不移。海外的工作人员连续飞行11个小时（约7799km）从芬兰赶回深圳，在机场召开了紧急短会，本指望回国睡个好觉，与家人团聚（海处外工作一般3.4年）但员工却不约而同地赶回办公室，通宵战斗，调整，继续调整……继而72小时没合眼。
我妈妈有一个好朋友在华为采购部门（正是负责芯片的采购）工作，当天，一接到消息后，立即召开了部门大会。那一次华为CFO孟晚舟当即赶到深圳总部，出现在深圳会议现场，提出并开始施行应对方案及解决方案。
又是一夜通宵。已75岁的任正非又马不停蹄的投入了工作，十几个小时的连轴转，连喝水都顾不上……
消息发布的第二天，5月18日早上，7点钟不到，我爸爸就坐车，赶往深圳国际机场，去坐飞机往迪拜。
虽说只是小孩，但我依然能感受到父母作为“华为人”的焦急与紧张、忙碌与沉着。实不相瞒，早早起床的'我看着那辆车在我的视线中渐行渐远，直到变成个远处的小黑点，我的眼泪就顺着一脸颊慢慢流了来。我知道，他这一走，可能就是三四年的光景。虽然中间，我们可以去迪拜看他，他也偶尔回国过个周末，但我知道这都是不确定的。我更知道这依恋的眼泪是留不住他的。但这眼泪也包含着骄傲、自豪。因为，我知道爸爸他有一些更重要的事情去做，必须去做。
华为的办公室楼下总会有家咖啡馆，似乎白天看起来里面都没有什么人，但每天输出的咖啡却是以千数计的。每天都会有专人送咖啡到华为办公室。有很多华为人都买了毯子、抱枕等放在办公室，他们不是为了在办公室睡觉，根本就没有那个时间，抱枕和毯子只不过是让他们在工作疲倦时缓解下颈椎和腰的疼痛而已，仅此而已。
他们的速溶咖啡仅靠楼下送的那一些是肯定不够的，他们每个人都会一大盒一大盒地买，在晚上困到不行时，就把那速溶咖啡当水喝。我的父母都是这样的。
公司园区的景色优美，此前大家吃完早饭后，在园区逛上两圈后，再进办公室开启常规工作。而现在，每天被美国拿枪指着，上国际媒体头条，员工在食常吃饭时也是边吃边看“真假报道”，吃完了继续奋斗。
我们已历经沧桑，多一个洞又如何？我们保持队形，继续向前飞。
孩子的成长作文10
看到这一期这一期博客论坛的话题“做个‘轻松妈妈’”。儿子一定要我参加，并且说：“妈妈，这个话题绝对是您的强项。”然后还一脸坏笑的看着我。我明白儿子的意思，在他的眼里，我就是一个绝对标准的懒妈妈。而且是不带引号的那种懒妈妈。
对儿子，我是“勤”“懒”分明的。陪孩子阅读，给孩子念书，即便是再累，哪怕是下夜班，也会给孩子硬撑着给他读的。以至于儿子自己还清楚的.记得他三四岁的时候，半夜两三点让妈妈读《黑猫警长》的情景。
我特别的不爱运动。但是，为了儿子能够“行万里路”，能够“走遍中国”。我们带他走到过北京、上海、杭州、西安、温州、兰州、日照...我们带他爬长城、游故宫、游西湖、去科技馆、军事博物馆、去大海里游泳...带他去水族馆、动物园....带他去爬山，带他去滑雪....还准备带他去草原骑马，去西藏，去沙漠...
陪着他听英语，陪着他去练小提琴，陪着他写博客...只是陪着，不多说话。我看我的书，看我的报。
儿子很小就学会了生活自理，自己刷牙、洗脸、吃饭、洗碗、穿衣、叠被子、洗澡、洗袜子...这方面我很懒，我是有心的懒。刚开始孩子太小，洗不干净。没事，我还会当面的表扬他，背后自己再偷偷的洗一遍。但是，我绝对不会让任何人替他干的。现在他这些事情我根本就不过问，也不用我操心的。
去上海到他爷爷家，从收拾行李到进站，上火车，出站，坐地铁，打的，上楼...一路都是他拉着我的手告诉我该怎么走。
因为有了我这个懒妈妈，儿子养成了每天要干家务的习惯。但是，孩子不但没有累着，反而更加的知道孝顺父母了。每天都会给懒妈妈端来洗脚水，用他那温暖稚嫩的小手给妈妈洗脚，擦干。
在懒妈妈的陪伴下，儿子健康快乐的成长。儿子的孝顺懂事，时常感动着懒妈妈。
孩子的成长作文11
三年前，我和孩子一起接触“适度教育”这个字眼。当时，我们对适度教育的理解是新鲜的、不可知的，认为适度教育大体上与传统教育没什么区别，只不过是换了一种叫法。但是，随着时间的推移，学校通过不同形式而推出的适度教育的教学思想和教学理念，使我看到了孩子的健康成长，同时也给我的思想带来了很大的转变，让我对适度教育有了更深的认识和感悟。
在这里，我想告诉大家一个发生在我和孩子之间的一个真实的小故事。那时，我的女儿上二年级，她的数学成绩时好时坏，一直处于不稳定状态，一次的数学单元测试，她竟然只考了89分。知道这个成绩以后，我马上找到数学陈老师，和她一起查找错题，分析试卷，女儿吓的低着头站在一边不敢动，因为她知道我的脾气不好，这次一定不会轻而易举过关。当我看到试卷中许多错题都是因为粗心马虎而失分的时候，简直被气坏了，在老师办公室不由分说的对女儿就是一顿猛批，而且口气相当的重，女儿当时哭了起来。
班主任宋彦菊老师看在眼里，马上把我拉到一边，安排女儿继续去上课。宋老师意味深长的告诉我：“孩子还小，粗心马虎是很正常的，不要太看重孩子的测试成绩，更不要因为一次成绩不理想而否认孩子的努力。不能刻意要求孩子每次考试都要考出第一名或前几名的好成绩，那样孩子会有一定的压力，还会限制孩子的想象力和创造力的发挥，往往处于中上游的孩子更有发展的潜力。适度教育就是要求我们考试不排名，但要针对孩子试卷中的错误认真的加以改正，并真正认识到自己错误的原因，这样才能达到治标又治本的功效。”
宋老师真诚的一番话语给我带来了很深的思考，是呀，学习成绩并不能说明一切，最重要的是孩子德、智、体、美全面的发展，是孩子综合素质和能力的提高。做为家长，也要站在孩子的立场和角度，设身处地的为孩子着想，加强和孩子的情感交融。孩子是有自己的.权利的，家长过度地去干涉孩子的学习，这和果农用激素催生，希望早早开花，希望早早结果有什么两样。只有让孩子适度的按照自然规律自由发展，孩子才能茁壮成长，才能长成参天大树。
现在每次考试或测试以后，我总会在女儿的试卷上留下平等的鼓励的话语，不再用生气和失望的口吻去埋怨孩子。女儿深情地对我说：“妈妈，我发现就算自己考的不好，你也不吵我了，但是我发现许多错题是不应该错的，以后我会记住的！”她的学习积极性、自觉性、主动性也大大提高，成绩也相对比较稳定，我和女儿在不同程度上都有了很大的收获，是适度教育让我和孩子一起成长。
孩子的成长作文12
教师职业的特殊性决定了我们教师不只是要教书，还要学会育人。怎样让孩子学会学习，成为独立自主的人，更是我们教师责无旁贷的重任，当然这也是教育的最终目的。所以，本着这样的思想，我们教师要时刻提醒自己，做好孩子生命中的引路人，尤其是引领孩子学会自我成长。
那么怎样引领孩子自我成长呢？
我觉得我们老师可以从以下几个方面着手：
首先，培养习惯，让学生树立自我成长意识。本学期，我仍以培养孩子良好的习惯为主，学生已有的好习惯继续巩固保持，同时对不良的习惯加强督促改正。如，学习新课前自觉预习的习惯，学习课文后自主地做摘录笔记的习惯，午间自读时间或者阅读课上自主借阅图书和读书的习惯，写完作业之后自主检查纠错的习惯等等。与此同时，让他们认知到：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。好习惯受益终生。良好的生活习惯，会让孩子拥有一个健康的身体；良好的学习习惯，会让学习的效果事半功倍；良好的行为习惯，会让孩子学会如何如人交往，成为一个受欢迎的人。我想，当学生有了这样的认识之后，他们会自觉地在头脑中树立一种习惯意识，他们会在老师和家长的约束力之下积极配合，进而内化为自己的自觉行为。
其次，教给方法，让孩子学会自我管理。虽然孩子年龄还小，但是我们应该让他们明白，学习是自己的事，老师可以帮助他们，家长也可以监督他们，但没有人可以代替他们。让他们学会自己的时间自主安排，自己的学习自觉完成，自己的事情主动去做。比如，自己的.书柜要学会自己整理，自己的书桌要时刻保持干净整洁，什么时候写作业，何时打扫卫生，怎样才能做最好的自己等等。再如，在学习上，如何提前做好预习，怎样进行有效的课外阅读，如何做好课后复习等等。我们要教给孩子具体的方法，让孩子学习时有法可依，有章可循。同样我们也要让孩子明白，无论老师，还是父母都不可能跟随他一辈子。自己要学会各项技能和本领，将来才能更好地走向社会，成为一个独立大写的人。
就拿我的班级日常管理来说，我的主张是班级管理，学生的意见为主，班主任的意见为辅。班级管理，人人参与。所以，在制定班级公约时，同样是和学生商定，当遭遇问题时，我会征询学生的意见或建议。比如，本周的班会课，我就听取和采纳了学生的意见，完善了图书管理制度和午托管理制度，以及卫生值日制度。
第三，教育留白，给学生营造自我成长的空间。学生才是学习的主人，课堂上我们有时不必做得太细，不要讲得太满，给学生自由思维，自主探索的空间。教育需要留白，学生才会有更多的创造和创新。同样的，学生只有具备了大胆质疑的精神，才会创造出更多的奇迹。因此，在教学中，我常常把课堂还给孩子，让学生自主合作、探究，让学生做学习的主人，在作业布置上，也尽量做到灵活多样，给学生自我选择、自由发挥的空间。例如，在学习课文时，我常常询问学生，通过自主阅读，你读明白了什么，还有什么问题，如果由你来写这篇文章，你准备如何来完成等等。
总之，学生是独立的个体，他们有权利做自己的主人，而不是我们教师可以任意摆布的傀儡，学习上如此，生活中亦如此。学生有差异是正常的，学生犯错误也是必须经历的，我们老师尤其是要尊重学生，允许学生有不同的意见，有自己的选择。我们虽是孩子成长路上的匆匆过客，但要努力做孩子成长中的重要他人。在学生成长的道路上，我们老师最需要做的是，懂得尊重，学会倾听，教给方法，积极引领。给学生创造自我成长的空间，引领学生自我成长。
孩子的成长作文13
从孩子上一年级，尤其是融入到沂源实小一﹒一班这个可爱的班集体之后，作为孩子的妈妈，有很多感慨，一直想找个机会说一说，但平时怯于表达，羞于下笔，正好有了我们自己的博客，借助这个平台表达一些自己的想法吧。
王振宁从小就是一个相对内敛、羞于表达、老实善良的孩子，从生活中到学习上我感觉都相对慢热一点，但是内心想法又比较丰富，怪想法层出不穷。从幼儿园开始我们就为了他在学校中的交往、生活各方面的'一些小问题烦恼不已，到了上一年级的年龄了，因为学前我和他爸爸工作都比较忙的关系，也可以说是我们自己教育观念的问题吧，对孩子基本上是采取放羊式的教育，没有对孩子进行过系统的学前教育，甚至拼音、认字都没提前灌输过，正好他的年龄又在可上可不上之间徘徊，经过多方面的考虑，我们还是决定让他跟上，刚上学的时候我和他爸爸也是担心不已，担心孩子在学校学习能否跟得上；担心从小就是左撇子，学习习惯如何；担心与同学相处怎么样，等等。
结果一开学，孩子就感冒、高烧，我们一直让他坚持，几个月下来，慢慢地我们发现孩子进步了：性格越来越活泼；学习上各方面也出乎我们的意料，虽然还不是很稳定，有时候对一些问题还不能理解，但是进步是显而易见的。我想，这得益于老师的教育、得益于同学们的帮助。在这里，我想着重感谢一下我们的班主任沈振霞老师，其实说到这里很惭愧，我是名副其实的一名懒妈妈，班里的很多工作没有帮上忙，直到上一次期中考试之后的家长会上才第一次见到沈老师，文雅秀丽、斯文沉静，对孩子柔声细语，但又能恰到好处地带动课堂气氛，这是我在那次家长会上对沈老师的第一印象。因为老师很忙，也没能够和她交谈几句，当时我很感慨，有这样的好老师，孩子在这个班级还有什么不放心的。而且沈老师特别负责任，孩子的作业情况以及一些学习情况经常在短信中反馈给我们，还有刘红老师，简直是太负责、太细致了。我想，作为一名家长，我们还有什么理由不尽好我们自己的责任呢？
想到在家长会上坐在60名孩子的后面，看到那一个个圆圆的小脑袋，顿时很感慨，人生真是一个大转盘，我仿佛又看到了孩童时候的自己，人生就是这样不断地复制与拷贝，而又不断地前进，我想与孩子共同学习、共同成长，也是我们作为家长的一大收获。
回头看看码的这些字，感觉好多想法还没表达出来，但自己文笔笨拙是没有办法的事。也希望在这里能借助这个平台和老师、和各位家长多学习、多交流！
孩子的成长作文14
教育子女，可以说是做家长的最头痛的一件事了，感觉有点像一堆乱麻，不知从何处去理的好。然而孩子需要的是教育吗？我看未必。
本人虽没机会去结婚，但却给人当过继父，那可是难啊，轻也不行，重更不好。不过好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有缘了，一高兴呢，我还真把自己当小孩子了。于是就陪着人家小孩子疯闹，并且还进入了角色。
记得小女孩的母亲第一次让小女孩学做饭，女孩贪玩，淘好米放炉子上就出去玩去了。女孩母亲脾气不是很好，小女孩若是学不会一定捱骂的。我也不好帮她，我这次帮了她，那她仍然不会。于是，我就装没看见，自己只管看书。一会儿炉子上的饭就糊了，女孩跑回家看到饭糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，饭糊了你都不知道？我妈一定要骂我了。”
看着女孩可怜的样子，我都有点想帮她了，但我咬了咬牙，决定还是不帮。我忙安慰女孩：“那怎么办呢，糊都糊了。干脆你把饭倒了算了，再做一锅好了。”
女孩只好重做一锅饭。女孩知道我不会告诉她妈妈的，饭虽然糊了，但仍很开心。这回女孩就很小心了，不再把炉子上的饭托负给我，因为女孩发现我比她还贪玩呢。通过这次教训之后，女孩做事情时就很小心了。
还有就是小女孩和我上街时，小女孩从不直接开口向我要钱买东西吃，而是绕弯子，要么问我什么什么怎么卖，要么就说她头晕了。问我东西怎么卖时，我就直接带她去买，并告诉她买就知道了呀。女孩说头晕时，我也说我头晕，并带她找一家她喜欢的小吃店，由她作主点吃的。一天玩下来后，我告诉女孩，我很感激她，带我吃了好多好吃的`。女孩听了非常高兴，也很自豪。
有时候我会装病，女孩见我躺在沙发上，忙给我倒开水，让我吃药。我也不管了，反正感冒药是吃不死的，就假病真吃药吧。女孩很懂事的像个小大人样的陪着我，小伙伴们来邀她出去玩她都不去。于是我相信了，对于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大树，那他就会长成一棵大树。
因此，对待小孩，重要的不是怎样去教育，而是要陪他们成长，给他们一片自由、健康成长的空间。你不能老是做一棵大树，你同时还得做一棵小草。
如今，小女孩的妈妈虽然早已和我分手，但小女孩和我仍像过去一样，别人还认为我们是一对亲父女呢。女孩比以前更懂事了，学习成绩很好，生活能够自理，并能与人和善相处，每天都过得很开心呢。
孩子的成长作文15
时间过得真快！转眼间一年又要结束，回首走过的这一年，辛酸与快乐同在。静下心来，一幕幕，自己的专业成长，孩子们的学习成长，家长的积极参与，这一切相伴而行。趁此年末之际，一一道来，只为在反思中寻找新的方向和动力。
一、理性学习 个性成长
“把孩子们带上阅读的快车道，让孩子们学会阅读，学会学习，这是我的语文教学宗旨。”这一年，本着这样的思想，我有目的地读了如下书籍：《静悄悄的革命》、《朗读手册》、薛瑞萍的《心平气和一年级》、《日有所诵》；徐兴娥的《让孩子踏上阅读快车道》；于永正老师的《教海漫记》，《听窦桂梅老师讲课》，《第56号教室的奇迹》、新教育丛书等，这些书籍，让我对阅读教学有了更加深刻的认识，从中吸取了更多的做法，指导着我的语文教学工作。
上半年，我代三年级语文课。课堂内外，我带领着三年级的孩子们把《夏洛的网》共读完毕，并教给了孩子们多种阅读方法，如：指导孩子抓住重点语句进行精读；学会默读，在默读中进行思考；进行略读，快速地进行阅读，了解文章大意等。让学生学会在阅读中有所思考是我指导的重点。另外，引导孩子进行有针对性的写读后感，引导他们从多个角度进行写作，抓住人物的性格特点、抓住人物的心理活动、抓住人物的对话等进行个性写作。孩子们的可塑性极强，58个孩子写出的文章各具特色，富有个性。这，就是阅读的魅力。
下半年，新接班的是一年级孩子，根据孩子们的年龄特征，我把目标定位在培养孩子们的阅读兴趣。在给他们上的第一节课上，我就绘声绘色地给他们讲读了绘本《猜猜我有多爱你》。虽然孩子们还听不懂蕴藏在绘本里的深意，但是在师生互动中，我分明感受到了书籍带给了他们快乐。之后的日子里，我总是在一切可以利用的时间段里给孩子们读绘本。这学期给孩子们读的绘本有：《一个长到天上的大苹果》、《彩虹鱼和大鲸鱼》、《你看起来好像很好吃》、《永远永远爱你》、《花袜子》、《全都很勇敢》、《别让鸽子太晚睡》、《给爸爸的吻》、《第一次旅行》、《最后一个礼盒》、《特别的客人》、《树真好》《方格子老虎》、《月亮的味道》、《长翅膀的女孩和怪物医生》、《想吃苹果的鼠小弟》、《小玻的菜园》等。目前为止，孩子们最喜欢的事情就是听我给他们读绘本。他们抢着往学校带绘本，与我一同分享他们的绘本。那唧唧咋咋的声音中，那专注的眼神中，让我深深地感受到 ——“孩子们天生爱阅读”！
为了让孩子喜欢阅读、并学会积累，我班孩子们这学期共读的是薛瑞萍的《日有所诵》，刚开始孩子们没有买书的时候，我领着孩子们一起做着动作读、背。但是，这种方式很快就满足不了他们的需求。于是我们和家长商量，为孩子们买书。如今，我班的孩子人手一本。阅读课上，闲暇时间里他们争着当“背诵大王”。课间十分钟，很多孩子都舍不得把书收起来，简直成了小书迷。看书，已经成为我们班中一道亮丽的风景线！
二、诗意课堂 激情飞扬
我们都知道，与人交往，第一印象特别重要。与学生交往，道理一样。在与一年级孩子见面的第一节课上，我总是会用激情澎湃的语言，甚至有点夸张的语气、表情、动作来吸引孩子。因为，它决定着孩子们是否能喜欢上这门学科，喜欢上这个任课教师。之后的每一节课上，我总是用语言、用知识吸引每一个孩子的眼球。一段时间下来，效果还是不错的。因为我从家长的声音中得知，孩子们回去之后，总喜欢模仿着我读书的语调、动作在家里给家人当“小老师”。为了把每一节课上得精彩，我总是提前做了很多工作，认真备课，特别是备读。一年级语文课浅显易懂，不需要讲太深奥的知识。因此，这学期我把朗读指导作为课堂教学的重点之一。教学生朗读，教学生背诵的方法，把学习习惯的养成放在首位。
为了让孩子们写一手好字，我同样也尝试着做了大量的工作。面对孩子们写得如同木棒似的生字，我一度感到头疼。办法总比困难多，我一方面加大教师的示范作用，另一方面加大课件的演示作用，让孩子们感知“横平竖直撇捺伸展”的真正涵义。另外，我沿用以往常用的方法——自制字帖，把第一册上的所有一类词语用楷体小二打印在A4纸上，让孩子们用透明纸描写，效果自然是显著的。
为了培养孩子们的听说读写能力，我在语文课堂上总会根据课文中的一些知识点进行拓展延伸，进行仿说，培养孩子们的口头表达能力；为了培养孩子们的想象能力，充分利用每周一次的“读写绘”，让孩子们在读写绘中充分发挥他们的想象能力，进行思维与思维的碰撞。一个学期下来，大部分孩子不光能把画画得富有个性，更重要的是他们学会了初步的思考，思考对于孩子们来说至关重要。
为了能让孩子们在有限的课堂时间里学到更多的知识，我尝试精炼自己的课堂语言，让课堂环节的设置环环相扣。听过我的课的老师总是说我的课堂容量大，但孩子们的学习兴趣高涨。当然这只是在尝试阶段，还有许多不足需要以后继续弥补。
三、共同成长 各有所获
阅读与写作一直是语文教学的重要组成部分，这一学年里个人课题《小学中年级课内外阅读与写作的有机结合》顺利结题，在这个实施的过程中，我与三年级的孩子一起阅读，一起写作，共同用我们的热情与坚持谱写快乐的'乐章。孩子们成了我的“小小监督员”，每次我想偷懒的时候，他们总会及时地提醒和监督，而我也总是会成为每个孩子习作的第一个欣赏者。就这样，我们一路携手，一路播撒快乐，孩子们的写作水平提高得很快，他们原本深恶痛绝的作文课变成了他们最期待的课堂。
这一学期，面对的虽然是一年级孩子，但是我们的阅读与写作也艰难地起步了。通过家长会，为同样期待孩子成长的家长指明前行的方向。家长朋友们都积极响应，用他们的行动支持班级的每一项工作。虽说孩子的写作刚刚起步，但是孩子们兴趣十足，跃跃欲试。我坚信，他们一定会爱上阅读爱上写作！
我深爱着我的班级，深爱着自己的每一个学生，因为他们是我成长的基石。这一年，在领导及同事们真诚的关怀帮助下，在家长的热情支持下，我享受着成长的苦与乐。
下面是我和孩子们各自获得的一些荣誉：
20xx年4月心理优质课《一心不能二用》中心校一等奖
20xx年5月语文《太阳是大家的》“教学技能”大赛中获中心校一等奖
20xx年5月心理优质课《一心不能二用》市一等奖（在济源市心理健康教育推进会上作为示范课进行观摩研讨。）
20xx年12月心理优质课《小猫咪笑了》在河南省心理观摩研讨会上观摩，受到专家的一致好评。
20xx年6月论文《阅读从心开始》获济源市网络研修优秀作品一等奖
20xx年9月在济源市20xx—20xx年中小学幼儿园教师远程学科素养培训中被评为优秀学员。
20xx年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“优秀辅导教师”。
20xx年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“启明星”。
学生：
三七班叶涵乔20xx年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“阅读之星”
三七班赵森浩20xx年9月获河南省校讯通第七届书香班级评选中获“小小科学家”
回首走过的这一年，一路走来，磕磕碰碰，我常常自我安慰：痛并快乐着，没有痛苦的磨练就没有快乐的成长！我不奢望自己有多么优秀，我只希望我能用心地面对每一件事情，让自己和孩子们不断地进步就足够了！
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