小学生作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
我永远也忘不了这个场景：
那天是奥运会110米栏的预赛。中国的刘翔被排在倒数第二组出场。 那天，阳光明媚，在鸟巢，整个体育场掀起一片红色的海洋。......“看，刘翔！刘翔！”我在电视机前喊道。刘翔背着一个背包，穿着一身红色运动衫，迈着大步，走向会场，顿时，体育场沸腾了，在场的人高呼：刘翔加油！中国加油！呼声气壮山河，贯满全场。 他在跑道上试跑了一下，然后一瘸一拐的停了下来，蹲在地上，又艰难的返回起点，坐了下来，捏捏脚踝，他的'脸上没有一点笑容，天气似乎一下暗了下来，阴沉沉的，全场的人一下也静了下来，都瞪大眼睛在注视着刘翔，为他担心......为他捏了一把汗。
接着，他与其他选手一齐试跑了一下，但有人抢跑。紧接着......紧接着刘翔转过身，撕下编号，一瘸一拐径直向场后走去......观众看着电子显示屏、刘翔的背影，都不知发生了什么，只是呆呆的坐在那里，当现场解说员说出刘翔退赛的时候，全场发出“啊......”的惊叹声，我甚至不相信这是真的！我似霜打的茄子一样，及无精打采，有深表遗憾啊！
在北京奥运会开始之前，人们对110米栏这个项目夺冠特别看好，因为有中国选手刘翔参加，可是刘翔的意外退赛，没有人不表示“气愤”的，我觉得，刘翔退赛必定是有原因的，我们应该理解他，与他换位思考。
小学生作文 篇2
在暑假里，我学习了吉他。为了多一种本事，在上课时，我听讲十分认真。
在学习的时候，我经过“酸甜苦辣”四个过程，今天我就来给你讲讲吧!“酸”是刚开始时，我对吉他一点也不了解，看到别的学长学姐们弹得那么好时，我觉得自己太差了，比不上他们。这个时候，不是个味。
第一次上课，我再次看到一位学姐提问，说她有地方老是弹不好。咦?那位学姐技术不是很高超吗?这种情况使我感到十分害怕，火辣辣的，生怕自己学不好，让妈妈失望。
在学习的`过程中，“苦“是少不了的 。每次放学回家，我都要弹半个小时，每天早、中、晚分三次弹。还记得有一次，老师教我左手怎么按要按得紧时，他做了一个试验—让我从吉他上拉开他的无名指，我使出混身解数才将其拉开，他便说：”要弹好，就要按得这么紧时才不会有别的音。”
从此，我忍着痛，练出了一首首曲子，那么，这就是甜。
小学生作文 篇3
星期天，我们来到了“丝绸博物馆”钓鱼。
一进去，我便直奔服务台租了一根鱼竿，买了一盆鱼饵。随后，找了一个树木比较少的位置，搬来一个大凳子，坐了下来，等待鱼儿上钩。没过十分钟，我就开始心急了。我把鱼钩拉回到自己身边一看“鱼饵已经被鱼给吃了，而我却不知道！”说完，便把鱼竿交给了身旁的奶奶。没想到，奶奶的鱼饵一扔到水里，就有一条大大的鱼上钩了。
我的脑海里不由得浮现出了这样一幅画面：鱼儿们看见鱼饵争先恐后地游过来，不停地“品尝”着。一只大鳊鱼游了过来，其它鱼，似乎看见了大王，都退到两旁。一只小鱼，用尾巴把鱼饵甩到“大王”面前。于是，大鳊鱼毫不客气地一口吞下了鱼饵。可它万万没想到，此物中，已被我们下了玄机。
这时，奶奶兴奋地把它拖出了水面，边拉边喊：“卢滢琦，鱼上钩了，快拿网来捉住它啊！”也许是因为这条鳊鱼吃的东西太多了，养得太胖了，它的力气很大，不断地在水面挣扎。奶奶用了九牛二虎之力，在我手忙脚乱地帮助下，才将它拉上了岸。我们带着成功的喜悦，将鳊鱼装进鱼笼，重新放入了水中。这时，许多“迷你鱼”来“探望”它。
我突然产生了一个念头：我们来的时候不是带了一个小鱼网吗？可以用它来捉“迷你鱼”呀！于是，我拿上小鱼网，蓄势待发。我叫上我的好助手——泰哥。泰哥立马拿上小水桶，接满水，然后说：“泰哥已接令，等待出发！”于是，我们踏着整齐的步伐，来到“突石营地”。
“突石营地”就是一块特别突出的石头。我们坐了上去。这时，我发现一群“胖河虾”，马上用手语叫泰哥别动。当我低头去找河虾的.同时，也尽量压低身子，让手能伸到更底下。找到河虾了，说时迟、那时快，我的小网子以闪电般的速度，伸入水中，到离河虾一毫米时，轻轻扣住它，往上一拉“OK，捉到喽！”可是，再仔细一看，是条虾虎鱼，真扫兴，还以为是河虾呢！不过也好，或多或少也有一点收获了嘛！接下来，我也用这一套方法，捉住了许多虾虎鱼和“迷你鱼”。与此同时，妈妈也钓到了一条小鲫鱼。
今天的收获真是不少呀！眨眼间，下午就过去了，我们要回家了。下次我还要来这里捉小鱼！
小学生作文 篇4
因为环境的破坏，天气变得越来越热。我多么向往“天上宫阙”那样的清凉世界啊！
一天晚上，我做了一个梦，梦见我家搬到了海底。海底不但凉快，而且景色优美。我住在一个金壁辉煌的宫殿里。殿外一片片海葵组成了一个花园，一丛丛水草，一簇簇珊瑚，点缀其间，还有许多热带鱼和我做伴，真是美不胜收。
每天早上，我都会喂那一群群小鱼儿一些食物，再给我的.那一匹粉红色的海马吃点水草，然后骑着它上学。学校里的椅子是珊瑚，桌子是海蘑菇，老师是漂在水中给我们讲课。回家时也不必走路，只要用贝壳做的扇子摇几下，海马闻风而至，驼着我就“飞”到家了。
晚上，我脱下贝壳串成的裙子，换上水草缝成的睡衣，爬上柔软的大蚌壳床，大蚌壳随着水的流动而摇来摇去，就像摇篮，贝克做的“水铃”“叮叮当当”响着，在这种环境下，我不一会便睡着了。
我还养了一些宠物：海马和热带鱼。它们每天都跟着我，上学，放学，郊游，从不擅自离开，有时还表演一些节目，逗我开心。
“醒醒。”妈妈的叫声在我耳边响起，我一看钟，已经七点二十三分了。我又回到了这个污浊的世界。
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