（精品）五年级的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的五年级的作文，希望对大家有所帮助。
五年级的作文1
大自然中有许多天然的美景，如春花、秋叶、夏虫、冬雪。其中，我最钟爱的是那美不胜收的秋叶。
银杏叶到过来就像一把小巧的扇子，似乎一扇就能扇来凉爽的秋风。它的叶片很薄很轻，捏在手里几乎没什么份量，但是手感极好，光滑的像一匹绸缎。只有仔细触摸时才能感觉到一条条排列整齐、细若游丝的叶茎。叶片的边缘凹凸不平，好像被大海狸嚼过一样，好有趣。风乍起，银杏叶随风摇摆，那情景多么像一个小女孩穿着花裙子在荡秋千啊！
还没等我细细欣赏银杏叶的.美，又被那嫣红夺目的枫叶给吸引住了。枫叶一般有五个“小爪子”，边缘呈锯齿状，微微有一点扎手，叶片摸上去也比较粗糙，一摸就能摸出它那构造精巧的叶茎，远不像银杏叶那样光滑似锦。枫树林远看就像一片片红云，近看时“红云”又变成了红霞。身处在这样一个红彤彤的环境下，总让人情不自禁的吟诵出杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花！
当然还有其它许多树叶，如绿油油的冬青叶啦，身上长满小刺的甜栗子叶啦，大如蒲扇的芭蕉叶啦等等。这些美丽的叶子装点我们的大自然，大伙可不要轻易地破坏它们呦！
五年级的作文2
妈妈，我想对您说：“妈妈，是您给了我坚强和自信！”
在幼儿园的时候，考试我的成绩不好，一个幼儿园读下来，只有十几个一百分，其它小朋友有的二十多个，有的三十多个，让我十分难过又惭愧，又十分害怕，怕您不满意。然后您却说：“宝贝儿，你做得好！”其它小朋友画画很漂亮，可我画得不好看，您总是说：“真漂亮！加油！”其它小朋友做操很好，可我……但您总是夸我做昨好！这不知让我偷乐了多少次。
小学时，我把一张张一百分的试卷给您时，您却说：“不要骄傲！”用这一句话了结，我总想不明白。
可现在我想明白了：您不想让我骄傲，因为骄傲使人退步；谦虚使人进步。您一定希望我是一个谦虚的孩子，不是骄傲的.孩子！您让我明白了：稚嫩的幼苗，学会坚强，最终长成参天大数；涓涓细流，学会坚强，最终汇成汪洋大海；一只小鸟，学会坚强，最终变成天之骄子；一个孩子，学会坚强……
感谢您！是您让我知道了失败不可怕，要坚强去面对；是您让我知道一点一滴积累，最终可以获得巨大的成果。
五年级的作文3
我们班组织过一些集体活动，其中印象最深刻的是一次跳绳比赛。
游戏规则是这样的，小组里赢的同学可以拿到红苹果贴纸，全班最快的同学可以拿到金苹果贴纸。（红苹果是很难拿到的，金苹果就更难了，正因为这样，同学们都积极踊跃地参加了。）
让大家期待已久的`跳绳比赛终于开始了，第一个小组蹦蹦跳跳地走上了“战场”。赵老师和同学们一起数参加比赛的同学跳的个数。一分钟后，真正让人紧张的时刻到了——该报成绩了。每当报到有同学跳得比较多的时候，同学们就会“哇！哇！”地叫。当报到跳得最多的同学的时候，他高兴得跳起来，像一把燃烧的火炬。
该我们上场了，我卖力地跳着，可还是只跳了51个，要说我跳起来就是慢，原因可能就像妈妈说的那样，我是脚尖和脚跟同时落地吧。
比赛又开始了，这是小组获胜同学的对决。同学们纷纷拿起跳绳，做好准备。赵老师突然喊了一声：“开始！”我们眼睛也不眨地数着，时间感觉过得可真快啊！没一会儿，赵老师喊了声：“时间到。”全班跳得最多的是蔡琪雷，跳了201个，我真佩服他！
这真是一次令我难忘的跳绳比赛。以后，我可要多多练习，再跟他们比一比。
五年级的作文4
若说雨是上帝派来的使者，那么夏雨就是使者中的精灵，我对夏雨别有钟情。《望湖楼醉书》让我身临其境：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天……
事实又何尝不是这样呢？它，倾盆直泻，来势凶猛，伴着闪闪的电光，隆隆的雷声，呼呼的.狂风，同行而来，又凶又猛，来也凶猛，去也凶猛，夏雨过后，一切恢复了平静，树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼，虽然它不及春雨的似水柔情，不及秋雨的凉爽寒意，不及冬雨冰冷无情，但它却有它的个性，它的美。
啊！夏雨的美在于它的来势凶猛；夏雨的美在于它的倾盆直泻，夏雨的美在于它的来去突然。夏雨来临时，天空并无乌云，但雨滴滴答答地落下来，渐渐地成了啪啪啪，宛如琴声，从低到高，好像谁在敲门，又像百鸟争鸣，静下心来倾听，优美至极，加上雷神的大鼓，电神的电光，还有阵阵狂风，组了一个交响乐，你听：叮叮咚咚……啪啪……呼呼……优美吧，这声音宛如音乐会里的大合唱。
夏雨，使者中的精灵，精灵中的使者，来也匆匆，去也匆匆，倾盆直泻，来势凶猛，势不可挡，给人们送来清爽与凉快，给炙烧的大地献上一份动人的礼物，给漫无生气的大自然恢复生机。夏雨，多么伟大！多么多么伟大！
五年级的作文5
在我的影集收藏着珍贵的照片，那是去年春天我们和实习老师—郑老师的合影。每当我看到这张照片，那美好的往事便不由地打开我记忆的闸门。
郑老师是一位和蔼可亲的好老师。记得有一次，郑老师让我回答一个问题，我因为紧张答错了，引起全班同学轰堂大笑。郑老师示意大家不要取笑我，还走到我桌位旁告诉我，一次答错没关系，以后要认真思考老师提出的问题。当时，郑老师不但没有责备我题，还始终脸带微笑地教导我，这一切真让我感受到她的和蔼与亲切呀。
郑老师更是我们的益友。有一次，班上的梓贤和崇源打架了，郑老师知道后连忙走过去了解情况，还对他俩进行一番耐心的教育，直到他俩认识自己的错误，重归于好。郑老师平时经常教导我们要待人礼貌，要学会关心别人，学会理解别人，懂得感恩……做人的`道理。她不但教会了我们怎样学习，还教会了我们怎样做人。郑老师真是我们学习上与人生道路上的良师。
郑老师实习完已经离开我们一年多了，但她的音容笑貌却时刻浮现在我的眼前，她的教诲永远铭记在我们的心间。
五年级的作文6
在老家屋里的一角，一台缝纫机安静地卧在那里，它的身上积满了灰尘，仿佛一个即将走到生命尽头的老人。
在新房建成之前，老屋是我最快乐的地方，在这小小的楼房前总会传来一阵阵欢笑和玩耍的声音。
我是周围孩子中最小的，总在玩耍时磨破了裤子或衣服。但当时有不舍得扔，所以只好让妈妈用缝纫机补。妈妈也不烦，一遍又一遍地帮我补，就像能在老片中找到新乐趣似的。我也不烦，总是看着妈妈一副认真的模样充满好奇。
小时候的我，非常顽皮，看着妈妈缝补，自己的手也痒痒了，于是推开妈妈，自己坐在凳子上，踩着脚踏板，针便一次又一次地落下，就像马蹄落在地上似，轻快极了。而自己则像骑在马背上面，开心极了。我已经完全沉浸在了这份喜悦之中，却不料手已经伸到了针下，伴随着一声鬼叫，我的`手指上出现了一个明显的“血洞”，看着这“血洞”中流出的丝丝鲜血，我的眼泪便夺眶而出。终于，我停止了哭泣，只有那个创可贴静静地贴在我的手上……
如今，每当我回到老家，看到那台缝纫机，脑海中便会浮现出儿时的幼稚行为，也会想起当时的快乐。
我始终忘不了那台给我带来创伤的缝纫机，因为它承载了我儿时温馨的回忆。
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