诗歌作文15篇【优秀】
无论是身处学校还是步入社会，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编整理的诗歌作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诗歌作文1
在下雪了的时候
曹致君
在下雪了的时候，
请到郊外去走走。
到处都是白茫茫的一片，
大地披上了银色的衣裳，
树上盛开着白色的花朵。
户户家家的门都打开了，
活泼的孩子们冲了出来，
大地上充满了欢声笑语，
雪团飞来飞去，
雪球滚来滚去，
成千盈百张面孔像花儿的笑脸一样在大地上绽放。
在下雪了的'时候，
松柏依旧耸立着，
碧绿的嫩叶上盖了一层暖暖的雪被，
小鸟叽叽喳喳地出来觅食，
孩子们一直嬉戏着，直到天黑。
诗歌作文2
当第一次看见桃花树下的你，
我便知道，你是我的劫。
感情懵懂的我，
尚不知道这是怎样的感觉，
总感觉心里痒痒的，
不由得想见你，跟你说话，
喜欢你英姿飒爽的'笑，
当看见你笑的一刹那，
整个世界就都是你的影子，
别的再也入不了耳了。
再然后，你离去时，
我不能说让你不走，
只能晚上偷偷在被子里哭。
不想让你走。
在等待中，从刚开始的安慰自己，
到最后的离家出走，
我只知道我好想你，
想站在你面前说：
以前的笨丫头已经长大了。
可是，当我找到你时，
你的身边已经不需要我了，
你比以前更俊美了，
身边的人也越来越多，
我再也不能一回头就看见你了，
我软磨硬泡的要留在你身边，
每天安静的生活着，
感受着你身边的一切，
想把你的影子留在心底，
在你身边呆了很短时间，
在别人却看来很长时间，
3年，我任由自己任性了这么长时间，
现在该离开了，
有时候爱情求而不得是最美好的，
尽然得到就要好好珍惜，
我想带着这份美好走，
也许很多年后，我们还能见面，
到时候，也许我们会找到彼此的幸福。
诗歌作文3
这天，我们班举行了一场诗歌朗诵会，它有趣极了，令我们兴奋不已。
第一个上台的是我。原本，我还在下面看着诗歌，思考该怎么朗诵时，老师忽然喊道：“霍冉，你来吧。”我瞪大了眼睛，满脸的不可思议，心里打起了退堂鼓，但还是走上了讲台。在朗诵诗歌的时候，我面无表情，流利地读完后，便下了讲台。老师开玩笑似的说我都不敢直视下面的“观众”，我奇怪地眨了眨眼睛，表示不赞同。
第二个上台的.是胡雨菲。她拿着自己的本子，声情并茂地读起来。她的声音如天籁般悦耳，勾起的嘴角恰到好处，大家都沉浸在她精彩的朗诵当中。
单人选手一个个离开讲台，现在到了双人朗诵时间了。首先上台的是邓恩泽和徐清阳。他们先一人读一行，然后一起读了半句，邓恩泽还在继续朗读，徐清阳却慢悠悠地说：“这句不是该我读的吗？”邓恩泽的朗读声戛然而止，他那双大眼睛盯着徐清阳无辜地眨了眨。教室突然安静了，随即爆发出了热烈的笑声，连他们两人也咯咯笑了起来。最后，老师将两人请下了讲台，让他们再准备一下。这时，另一对搭档上台了…
时间一分一秒地溜走，下课铃打响了，这场有趣的诗歌朗诵会也意犹未尽地结束了。
这场诗歌朗诵会不仅让教室里充满了欢乐，更让大家爱上了诗歌！
诗歌作文4
看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”，大家心里可开心了。
我不禁想起了刚刚的事，就是到七班和八班外去时，我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时，让我们也复习一下。前面朗诵的很好，就是最后一句摆动作时，总是前前后后的`。孙老师想了一个好办法，让我们把手一起往上举，手心向上放，四指并拢，大拇指放中间。我们试了好几次，终于成功了！老师叫郭静喊：一二，我们就把手放下！
七班上了舞台，成功过关了，可是到了八班，领诵人之一却一而再，再而三地忘了歌词。我本来胸有成竹的，现在却担心郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静悄悄地问老师，“老师，假如我说错了词怎么办？”老师摸了摸郭静的头，笑着对全班说：“我给你们三点提示，一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上，都不允许用手去摸，不带任何的抓耳挠腮，摸鼻子小动作。三：始终面带微笑，嘴角上扬，把最甜美的面容带给观众。
我突然感觉到背后湿湿的，原来是我担心的后面也出了汗，手心也湿漉漉的。我们上了舞台，就听到胡昕轩唱歌，前面几句很完美，可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题，她刚唱完准备往后退，可是腿发软，差点跌下来，幸好潘子姗手快扶住了她，要不然就跌下来了呀，吓坏我们了！
这次诗歌朗诵比赛圆满结束，可让我们真的很难忘啊！
诗歌作文5
说实话,我不是一个自信的女孩.连我自己有时都讨厌我自己.
在我小时候,我喜欢一个人回家,一个人快乐,一个人痛苦.走在回家的路上,无论身边的欢乐多么想靠近我,我都依然迈着我低调的步伐,走着走着......或许当所有的同龄人都懂得分享是,唯有我还在寂寞和孤独的边缘挣扎.其实我一点都不相信自己.尽管有时候自己已经做的够完美了,但我还是不肯相信自己,总是担心这的,担心那的就因为如此,我才变的冷漠,变的不愿意交朋友.虽然我经常安慰自己,告诉自己:我想把我隐藏起来,是因为不想在我离去的时候,有更多人为我悲伤.其实,我是自己骗自己,对吗?我只是不够相信,不够有勇气来面对.我还不懂什么叫爱,什么叫信任!一直愚昧的认为:星空之所以美丽,是因为它的安静,静静的,不打扰任何人.安静=落寞.
当我还不知道什么叫相信是,她们来到了我身边.不曾想到,我会这样放肆的哭,放肆的笑.是她们,是她们天真的笑容,快乐的细胞,古灵精怪的性格,感染了我.一颗叫友谊的种子开始在我心中萌芽!这时,我才领悟到相信的真谛.因为相信,我会向她们倾诉我的秘密;因为相信,我会把最重要的事,交给她们去做;因为相信,我会让我的'生命掌握在她们手里.真正的相信,是死亡也换不回来的
前几天,偶然发现一部叫<<绿光森林>>的电视剧.因为这句话,我决定看下去:
"只要相信,就会出现幸福绿光!"
虽然在现实生活中,大概不会出现幸福的绿光.但我相信,只要相信,就会出现幸福.当然,我希望我们得到的会更多.
我们的心灵是无墙壁的,我们的相信是永远的!
诗歌作文6
有一种智慧和力量的结晶在悠悠华夏古典文化中酝酿，那就是诗歌。其以言有尽而意深远之美韵千古流芳，每每读来，令我沉醉。
温暖·力量
一勾弯月低垂，片片浮萍漂泊，藤椅轻摇，翻卷书页，轻轻触碰《游子吟》，那沉沉母爱与茶香四溢远方。这首诗歌真挚自然的情感，清新流畅的语言深化了慈母与游子的骨肉深情。“谁言寸草心，报得三春晖。”是作者对母爱尽情的讴歌，儿女像寸寸小草，母爱如阳光春天，悬绝的对比，寄托着赤子对慈母发自肺腑的`炽烈的情感。这首诗歌让我想到了我的母亲，她如诗中母亲一样伟大。是她用关爱教会了我懂得感恩，是她用坚强教会了我成为逆风飞翔的雄鹰。母亲的爱，如一片似锦的繁华，似一盏温暖的明灯。读诗，温暖！
激励·力量
年少的我，轻狂浮躁。曾经一次考试的失利，让我困惑绝望。当我读到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这两句诗时，吟出了面对权臣的谗毁和排挤，李白豪放自信的誓言。狂放不羁的诗歌中，有一种不服输的气质，这就是李白骨子里的不屈不挠、乐观自信的精神。读罢，我斗志满满。是啊！我怎能因一点困难而止步不前？我也要向诗仙一样，“乘长风破万里浪”到达我理想的顶峰。感谢诗歌给了我激励的力量！
爱国·力量
清风拂过纱窗，吹开千年云烟，让我倾听到诗人一声长叹，领略到诗海涌起的层层墨香。驿外断桥，凄风苦雨之地，立着一枝清高孤傲的野梅。陆游，在驿亭之中，静默着。他企盼国家统一，奈何南宋朝廷腐败；他想用满腔爱国之情唤醒朝廷，却因此被罢官。为国杀敌的梦想已破灭，我仿佛听到他在吴楚大地上泛一叶扁舟的悲歌：“功名梦断，却泛扁舟吴楚。”陆游就像冰天雪地中那枝腊梅顽强地傲放于天地间。他的爱国情怀终将化成一股梅香，永留天地间，永远激励中华儿女。诗歌荡漾了我的爱国情。
走进诗歌世界，静听诗人心声，细品悠长诗味，铸就诗歌灵魂。美哉！乐哉！
诗歌作文7
生活中处处有语文，如：在影视中，报刊中，诗中，游戏中等等。我最喜欢在诗中学习语文了，因为有些诗不仅形象有趣，还富含感情------
诗中有爱。冰心在《繁心-春水》中赞扬了母爱的崇高与伟大。“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢穴里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。”冰心用生动形象的.比喻把母爱之情表达出来，写锝有情有意，感人至深。
诗中有思。“诗圣”李白在《春夜洛城闻笛》中写到“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”诗人客居洛阳的一个夜晚，听到笛子吹奏《折杨柳》曲调。此时此刻此地听到这支曲子，谁又能不思恋起自己的家乡和亲人呢？
诗中有理。于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”作者于谦借石灰来表现自己的献身和清白高尚的优秀品格。这首诗对仗工整，情感充沛，好似我们已经看到了于谦的清白高尚的品格一新。
诗中有趣。金昌绪的《春怨》语言生动活泼，具有民族的色彩，在章法上也有与众不同的特点。
诗中有景。韦应物是《滁州西涧》，让我们感受到诗人生处幽草，水急舟横的幽静当中，传达出一种悠闲恬淡的心情。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”以飞转游动之势，来衬托诗人的那种悠闲恬淡的心情，真可谓是“诗中有画，画里有诗，景中有情，情中有景”啊！
诗中有情。王维的《竹里馆》写出了王维在竹林中独自弹琴.长啸.与明月相伴的情景。“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。写诗人的动作，后两句“深林人不知，明月来相照。”写在夜深人静，明月相伴。构成了一种自然美与人文美相结合，全诗优美，高雅的意境，表达出王维的宁静，淡泊的心情。
诗中有爱，诗中有理，诗中有思，诗中有趣，诗中有景，诗中有情。在诗歌中学到了语文，你一定会别有一番情趣的。
诗歌作文8
今天放学后，我打开经教材委员会批准下发的《语文作业本》开始写作业。
写着写着，我碰到了一道“动手动脑”的题，要求先欣赏一首《冰窗花》的小诗，再自己动手剪一个窗花。我先朗读起这首诗歌来，读到最后时，我发现这首诗的作者名叫“王昌伟”。爸爸的'名字不是叫王昌伟吗？爸爸是一名作家，这首诗会不会就是爸爸写的呢？我找出了爸爸的作品集，一页一页地查找，终于找到了这首诗，我兴奋极了！连忙打电话告诉了爸爸和妈妈。
我把爸爸写的这首小诗读了一遍又一遍，我决心向爸爸学，争取做一名小作家。
点评：小作者能从一件小事中找到写作的灵感，尤其写出了自己内心的兴奋和激动，使读者一同感受到了他的喜悦。文章语言流畅，条理清晰，表述自然。
诗歌作文9
我爱诗歌，诗歌却不爱我！我并为因此埋怨过什么。诗歌是一种纯粹的文学，它的空间无限美丽，美丽的让我无可企及。在诗歌面前，我通常面红耳赤，哑口无言，我是它的奴隶。为了它，我愿啃遍世间所有艰涩的文字，直到把我自己埋在纸堆中去沉思。有了它，我才会疯狂，从古代赶到当代，驾着历史的牛车却一无所获。离了它，我会失落，我找不到自己的方向，不知道风儿究竟该向哪里吹，即使我已经晕头转向了。是谁给我梦想，是谁让我疯狂，你知道，是你，别无他人。
像陈年的老酒，无论我怎样去品尝，你都是甜的，香的，而对于我这样一个喝白开水都有感觉的人来说，是你让我去“堕落”，但我并不恨你。像长睡不醒的梦，你一遍又一遍地刺激着我的大脑，让它演绎着无数个浪漫，无数个欢颜，继而你又把我弄醒，狠命地扔向显示的深渊，让我大哭大喊。然而，我还是爱你，死了也爱。像一个无知的小孩，我光着脚丫从你的身边走过，你嘲笑我，不理我，背对着我，我总是不知趣地缠着你，自作多情地笑着，尽管面部肌肉僵硬，我还是得制作两个酒窝，象征性地安在那儿，破坏我自己的形象，同时也丢你的脸，你笑我笨，我承认，无法取悦你这样的人，我认命了，但我不会去死，因为你还活着。八年的时间，我紧跟着你，你却总要逃避，该死的，是我。我爱诗歌，我为你哭过，我始终坚信在我泪水的浇灌下你会更美，其实没必要，从一开始，你在我眼里就是最美。我爱诗歌，我为你付出的太多太多，我把梦想与未来都依托给了陌生的你，得到的只是你偶尔的一个惨笑，让我颤栗，我心甘情愿，我喜欢这种感觉，最重要的是已经习惯了。我爱诗歌，我为你改变了许多许多，房前的树，屋后的河，都已成为雕塑的那一刻，我也同化了，我宁愿做一尊丑陋的雕塑，远远地注视你只是我的目光，静静地在天空中徜徉。我爱诗歌，所以我是疯子，我会在大夏的晚上，做在台灯下享受“烧烤”的滋味，任凭屋外的凉风呼唤，我写下一行，流泪十行，吐血千行，但我还是活着，活的.心宽体胖，我该知足了。我爱诗歌，我会扔掉手链，让你做为我的装饰。然而，诗歌却不爱我。八年来，你让我成千上万次地绝望，你让我从戴着红领巾的小学毕业生沧桑到了无所事事的大一浪子，你让我的每一次希望都化为泡影。你让我敢于在数学课上大声吟唱，你让我远离父母关切的目光，走向孤岛，自己去生寸，去退化，你太高贵了，我只能低头寻找踮脚的石头，我相信几万年后我会与你同高地。我未受过宠，即使有，那也只不过是众多打击后的一个抚慰，苍白而无力。那种从幽谷里飘来的声音，你让我何从寻觅？走遍了千山万水，我发我还在你的身旁，请你忍耐，忍耐我的“厚颜无耻”，忍耐地球的万有引力，忍耐妙不可言的缘分吧！
今天，我又一次被你嘲弄而倒地。榕树下的美丽，我没有资格去欣赏，即使去了，我也不懂。纷飞无言，看来我真得纷飞了，而且是无言。我想在雨中接受生命的洗礼，在雨中呼吸你的余味，在雨中留下十九年来唯一的一笑。为什么？为什么我爱诗歌，诗歌却爱我，失败至极，郁闷至极。
诗歌作文10
“叮铃铃”第一节的上课铃声响起了，按照之前老师讲的我们要进行诗歌朗诵，我们都在紧张的忙碌着，只见我们的班主任兼语文老师身着一身黄色的长裙，飘进了教室，手中拿着八张纸条。老师让我们各组派一名代表来抽签，同学们都跃跃欲试，不过还是选了一名幸运之星来抽签。到我们组的时候，就只剩下那两张可怜的小纸条了，我们还是幸运的，还有选择的余地，八组，连选择的余地也没有。我们拿到了纸条，一看我们朗诵的题目竟然就是课本上的第一首《假如生活欺骗了你》，我们都很开心。于是我们就开始了排练，对于怎么分工，我们组热烈的讨论了起来，秋扬同学很聪明，想到了一个合适的办法，一个人读一句，然后第四句一起读。第二段也如此，就这样解决了我们组人多字少的困难。
很快，排练的时间结束了，该我们展示了。我们迈着沉重的`脚步走上了讲台，紧张的心怦怦直跳，仿佛到了嗓子眼，就快要蹦出来似的。组长刘小菁同学先对我们的朗诵题目做了介绍，我们有序不乱的一句接着一句读了起来，声音跌宕起伏一会儿大一会儿小，总算读完了，大家的掌声响了起来，不过按照要求我们还要说说对这首诗的理解，我们派了语文课代表徐眉冉同学进行展示，徐眉冉同学不负众望，把我们组的交流结果展示的非常完美。我们在大家的掌声走了下台，心里的石头可算是落地了。接下来班主任对我们组的点评是这样的：七组整体感情是不够的，但道理总结的还不错。
接下来是六组，他们有一个女生和五个男生组成，他们胸有成竹的走上了讲台，满腹感情的朗诵出来，和我们形成了强烈的对比。在接下来是二组了，读的也是非常的可以了。在我记忆最深刻的就是一组了，因为里面有胡泊舰，一开始他还是读的很认真的，可一结束，他见我们都十分安静，就自己带动了气氛，大叫了一声“好！”并带头鼓掌，全班也都跟着鼓起掌来！整个朗诵下来，读的最好的就是五组了，他们在班长赵玉豪的带领下，无论是声音还是停顿，都读的非常有感情，老师也给了他们极高的评价。
时光飞逝，如流水一般，不知不觉中下课铃响了，我们依依不舍的告别了老师。这节课可真是令人难忘！
诗歌作文11
唐诗宋词的韵味，是一杯挥不尽散不去的沉能美酒。细细品尝，那种甘甜香淳，让我迷失败在远方，久久地醉了。
李白的浪漫毫迈，杜甫的乱世悲歌，苏轼的豪放雄魄，李清照的悲愁碗约，陶渊明的高洁自然、、、、、、跨越了时空，来到遥远年代。听，他们那有力的呐喊！
醉了。醉在李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”那份傲气，那份不屈；醉在杜甫：“会当凌绝顶，一览众山小。”那份壮志，那份追求；醉在陶渊明“羁鸟恋归林，池鱼思故渊”那份自由归隐、、、、、、沉浸，迷恋。
唐诗，是优雅豪放的，每一首诗都是一首歌。那唱不完的歌呀，打动了我炽热的心。
飘渺晨曦，李清照：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”的.悲愁让我感动：李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的豪放让我叹惜：苏轼；“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”的豪放让我着迷；辛弃疾：“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的高雅让我感慨、、、、、、如急流的泉水，如划空的流星。
宋词，是动人壮丽的，每一首都如诗如画，秒不可言，那意境，那旋律，却让我如痴如醉。让我消魂。
唐诗宋词让我回味无穷，那份愁怅，那份脱洒，让我与诗人同在，身临那扑塑谜离的意境。
唐诗宋词，是梦，一种追寻了太久太久的梦。它的魅力，不仅在于言语的华丽之美，更代表了历史王朝，代表了诗人内心理想追求。或许它，才是最美丽的动听语言吧？
唐诗宋词，呵，那一杯美酒，太棒了！“酒”醒了，却又迫不及待地渴望下一杯。
那种醉，太棒了！
诗歌作文12
书是知识的海洋
我愿是一条柔柳
在这理想天空
在天上自由飞翔
书是知识的海洋
我愿是一只猴子
在森林的怀抱
尽情欢唱
用毕生的'热血开发书中的宝藏
书是知识的海洋
它富饶、浩瀚又宽大
它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往
诗歌作文13
后山
作者：华砚卿
本该从山上探出头的太阳，今天却很害羞，躲到了云后。
一阵风吹过，如镜的湖面泛起了皱纹，小野鸭游来，皱纹上就绽开笑脸，我也笑了。
山的影子，不小心掉到湖里，直到黄昏的红霞褪去，他才回来。
看着回去的'影子，我，也在回家的路上。
诗歌作文14
《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。译文：海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。答案补充
王湾次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。译文：旅客要走的道路呀，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，我正好乘船向前。潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远江天。红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。大江弥漫着温煦的'气息，春天提早进入了旧年。我多么思念亲爱的故乡，书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归鸿雁啊，拜托你们，把信捎到洛阳那边。答案补充
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。译文：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。答案补充
天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。译文：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
诗歌作文15
落叶，是秋天的使者。
一阵秋风吹过，一片泛黄的银杏叶飘落。又一阵风吹过，那泛黄的银杏投入风的怀抱。银杏随着风的脚步，开始了一段新奇的冒险。它要去告诉世间万物，秋天，来了。它走过田野，玉米爷爷长满了胡须，大豆宝宝赛起了跳远，高粱笑红了脸……它悄悄地告诉农民伯伯：“秋，来了。”望着那张苍老的脸，它偷偷的笑了。它走过果园，柿子树上缀满了小红灯笼似的柿子，沉甸甸的，把枝头都压弯了；苹果羞红了脸，如同娇小的新娘。它轻轻地告诉馋嘴的孩子：“秋，来了。”闻着果香，它陶醉其中。它又走过了森林，告诉小动物们：“秋，来了。”听着动物们奔走相告的脚步声，它满脸幸福……真是“万物已惊秋”呀！
落叶，是秋天的礼物。
一阵秋雨过后，落木萧萧。走上大街，街上满是树叶，越积越多，像铺上了一层厚厚的地毯。这些落叶，大到如蒲扇，小到如细针。有的呈水滴状，绿的深沉，绿的苍翠，仿佛可以看出它们饱受风霜；有的像一把小扇一般，披上了一件黄袍子；还有的如同那耀眼的红星，火红火红的，像一簇簇正在燃烧的'火焰……走上去，沙沙作响。真是落叶满金陵呀！
落叶，是秋天最美的花。
秋风里，枫叶如花。那变幻莫测的枫叶正由青变绿，由黄变红，远远望去，灿烂一片，红色中夹杂着点点金黄，金黄中夹杂着碎碎的新绿。那红星一般耀眼的颜色，照亮我们前进的路。古人云：“霜叶红于二月花”真是一点也不错！
落叶，是饱含深情的。
阵阵微风吹来，落叶紧紧地抱住它们曾经最温暖的家——大树，可弱小的身躯毕竟比不过强大而又有力的风。它们离开了它们曾留下欢声笑语的家。在风中，它们时高时低，时快时慢，它们正在给大树献上最后一曲。落身芬芳的泥土，那曾经的点点滴滴浮上心头，一滴晶莹的泪水滚落……“翻飞未肯下，犹言惜故林。”
秋叶如诗，秋意正浓。
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