诗歌作文[实用15篇]
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧,诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌,以下是小编为大家整理的诗歌作文,欢迎大家分享。
诗歌作文1
秋天在碧蓝的天空里,秋天在茂密的树林里,秋天在硕果累累的果园里,秋天在丰收的田野里,秋天还在优美的诗歌里。
秋天的天空真美啊!你看,碧蓝的天空好像一块巨大而美丽的蓝宝石。天上的一朵朵白云,有的像可爱活泼的小白兔,有的像温柔乖巧的小绵羊,还有的像一座座雄伟壮丽的大雪山。马上要过冬了,大雁在天空中一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,我不禁想到了一首诗:“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”
秋天的落叶真多啊!一片片金黄的树叶落了下来,给大地妈妈铺上了一层金黄色的地毯。梧桐树的叶子像一个大手掌飘落了下来,金黄金黄的`;枫树的叶子好似几只红色的蝴蝶一样在翩翩起舞;银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子,树上的银杏果也掉了下来呢!它们有的还挂在树上,有的落在了地上,还有的正在空中转着圈圈。真是“榈庭多落叶,慨然知已秋。”
秋天的果园硕果累累,苹果嚷着冷了,要穿红袄;柿子的衣服是橘红的;石榴娃娃咧开了嘴巴,里面的果实酸酸甜甜;秋天把橘子引了过来,橘子披着橘黄色的衣服。真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”
秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了,大豆丰收了,高粱红着脸儿笑了,一曲酒歌在心灵酿造。农民伯伯们虽然很繁忙,但是他们还是开心地笑着。真是“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。”
秋天,如诗一般美。
诗歌作文2
若如,梦不曾醒来,我们是不是可以将过往遗失的时光重新捡起?
是不是可以找回不小心丢失的彼此?
若如,梦不曾醒来,我会与你在缘分的世界里,找寻属于我们相遇的那一季春暖花开,找寻属于你我的细水流长。
若如,梦不曾醒来,我会用心与你预约每一个晨风中的灿灿日辉,预约每一个夜幕中的皎皎月光,用心预约天地间的'日月情长。
若如,梦不曾醒来,我情愿与你永远沉迷于最烟火的俗世,静度风轻云淡的日子,不再轻易说分离。
若如,梦不曾醒来,我情愿做一缕清风,轻轻随着你的影子,看你回首抬眸时柔情的一瞥;
我情愿做一朵不起眼的小花,默默静候在你来往的路边,看你轻快的步履漫步踏过我柔软的心田。
若如,梦不曾醒来,我情愿做一盏孤灯,陪伴你每个黑夜到黎明;
我情愿做你窗前一枝细小的青藤,陪伴你走过年复一年的春夏秋冬。
若如,梦不曾醒来,我情愿就这样与你隔着一个窗户的距离,情愿就这样不远不近地守望,学会保护好自己,不伤着自己,也不要你再受伤。
诗歌作文3
步在诗歌的王国里,我遇见他,一个生性豪放,诗词豪放的他一一苏轼!他伫立在江畔,面对着涛涛江水,他感叹着“大江东去浪淘尽”的无奈;他带着千骑卷平冈,日:会挽雕弓如满月,西北望,射天狼;在妻子死亡十年时,他叹道:十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟无处话凄凉。那是我见过的最苍凉的他,他流着泪,对着妻子的灵位倾诉自己的思念,以往豪放的姿态全无,汉子也有情。
漫步在诗歌的王国里,我遇见他,一个在政场上失意,却又放荡不羁的他一一李白!他明明因失意而“举杯销愁”,却说“明朝散发弄扁舟”;他满腹才华,却郁郁不得志,他安慰自己“天生我材必有用,千金散尽还复来”,他对自己的遭遇并不灰心,而道“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。因生性豪放浪漫,他充满想像:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。他爱喝酒,因此人们叫他“诗仙太白”,酒后的他,面对着星空,他说:危楼高百尺,手可摘星辰。他重友情,他要远行时,.忽闻岸上踏歌声,看到汪伦为他饯行,感慨:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
漫步在诗歌的王国里,我遇见了他,一个著名的'女词人,一个也幸福过而孤独的她一一李清照!一个女子,在失去丈夫以后,一个人孤苦的活着,她寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚威。在宋朝南移时,一向柔情的她也豪放:生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东。她思念成疾,日渐消瘦;莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。她一生凄凉,连朋友的女儿都对她说:“女子无才便是德”?她一怔,想道:真是“才”害了我吗?她多愁善感:此情无计可消除,才下眉头,又上心头。这样一个身世较好,知书达理的女子,本是应该有人好好爱她,可她的一生,却无比凄凉,让人不免产生同情。
漫步在诗歌的王国里,给了我很多启迪。岳飞的“莫等闲,白了少年头,空悲切”让我懂得了时间的宝贵,要趁着年轻,努力,不要等到老的时候,感叹“少壮不努力,老大徒伤悲”;孔子云“三人行,必有我师焉”,则教导我要谦虚好学,要“知之为知之,不知为不知,是知也”。在诗歌的王国里,我更感受到了自然的美丽,岑参的“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,让我感受到雪景的美妙;王维的“大漠孤烟直,长河落日圆”的大漠景象。
漫步在诗歌的王国里,诗歌伴我行,行程不孤单。
诗歌作文4
“明日复明日,明日何其多……”每当我念到这首诗时,我就会想起那次背书的事。
星期五快放学时,语文老师来到教室布置家庭作业,作业大部分都是要回家背诵的。
为了尽快完成任务,星期六,我一早就起来了,把其它作业做完后,就开始背书了。
开始背书前,我突然想起星期五放学时,班上其他同学都说,这些内容只要读两三遍就会背了,而且一个字都不会错,如果真是这样的话,我也来试试,看看有没有用,说干就干,我拿来《光明的心曲》,翻到第90页,然后,学着诗人的样子,手拿着书,另一只手背在后面,在房间里走来走去,头还时不时晃一晃,嘿嘿,还真有点像诗人朗诵时的样儿……可是,我读了五六遍了,还是背不掉。我决定下午再读,先玩一会儿再说。
到了下午,我正在玩时,忽然想起还有东西要背呢!可又一想,没关系,再玩一会儿,于是自言自语道:“晚上再背吧!反正有的是时间!”说着,我就跑出去疯玩了。
到了晚上,玩够了,疯够了,我回到家里,收拾书包时,才想到还有内容要背,可我心里的小魔鬼说道:“没关系,再玩吧,明天还有一天的时间呢”“不行!”我心里的小天使说道……就这样,我心中的两个小东西说来说去,最终,我还是想明天再背书。于是,我爬到床上,伸了一个懒腰,便躺下了。
虽然我躺在了床上,可是,我的眼睛却合不起来,一直在想背书的事。我突然想起老师说过地话:“明日复明日,明日何其多……”这句话的意思就是,做事一直拖,一直拖,今天说明天做,明天说后天做,这样什么事也做不了。所以,我们今天的`事,就必须今天来做。想到了这些,我一个“鲤鱼打挺”,从床上“蹦”了下来,拿起书,就读了起来:
“我是一只小鸟,飞翔在你浩茫的天廓,你时而阴时而晴,阳光,却从没有消失。我是一尾小鱼,……”
读着读着,我感觉我有点会背了,就开始背,果然,我真的会背了,我高兴极了。
“明日复明日,明月何其多……”从这件事后,我终于明白了这首诗的真谛。
诗歌作文5
雨中飞来峰
雨中的飞来峰,是一滴绿色的墨水。
飞来峰上亿棵树,绿得发黑,绿得发蓝。
飞来峰下几滴雨,丝丝如林,丝丝如玉。
飞来峰中一条径,蜿蜿蜒蜒,直上山峰。
小小;
径中,一片;
青苔,生机一片,绿入石中。
诗歌作文6
与诗歌为伴,仿佛是行于高山之下、阔海之畔,拾一枚弯弯的海螺,聆听山与海的歌唱。诗歌如月,朗照于我,有此为伴,夫复何求?
当年明月初照我
“床前明月光,疑是地上霜。”稚嫩的童声咿咿呀呀地念着那穿越了千年时光的思念。有清风明月陪伴,在奶奶的臂弯里,懵懂的我,与诗歌初识。乡村夏夜,躺在屋顶的凉席上,睁开眼,群星璀璨,银河苍茫。又或明月高悬,风清云动,周围或明或暗,有烟笼修竹之景、月在清溪之美。星月在天,诗句萦绕耳畔。“小时不识月,呼作白玉盘”“海上生明月,天涯共此时”……奶奶会的诗不多,一遍又一遍地反复吟唱,在我幼小的心灵中烙下深深的'印迹。跌跌撞撞地,我推开了诗歌之门。
再忆明月复几何
初中时,家与学校不在一个城市。常常是室友们回家过周末,只有我一人默默地望着清凉的月。那时,诗歌就成了我的敬亭山。在那间小小的宿舍里,我曾与李太白把酒言欢,豪迈之气犹如大河之水般浩荡;也曾向往孟夫子的鹿门去处,前人评孟夫子“气象清远,心孤寂”,何其精妙;周美成的“伫听寒声,云深无雁影”,缠绵悱恻,哀而不伤,一字一句皆扣人心弦……赞赏海子“面朝大海,春暖花开”那向阳的人生姿态,也体会“有子七人,莫慰母心”那念及母亲劳苦而自责的孝心……那些安静的夜里,诗歌犹如明明之月朗照于我。万籁俱寂时,我秉烛夜读,穿梭于千百年间,与一个个不朽的灵魂倾心晤谈。
今时明月愿可掇
“男儿何不带吴钩,收取关山五十州。”在那黄沙弥漫的战场上,短短十四字,犹如虎啸龙吟般,唱出保家卫国的最强音。李贺生平不得志,于是凝剑气于笔锋,纾解胸中不平之气。这就是诗歌的魅力:或气概豪纵,笔势雄奇;或缠绵悱恻,抑郁幽微。诗歌创造了独属于我的艺术天地和精神世界——犹如大海般辽阔,犹如海鸥在大海上迎着朝阳翱翔般自由。我时常在海边聆听风浪,那是绝妙的词句在心中回响,在心中歌唱。
与诗歌为伴,仰之弥高,钻之弥坚。路还遥远,但前途似海,来日方长。
与诗歌为伴,你我皆在路上。
诗歌作文7
风飘逝了你远去的身影
牵引着我目送的长线
把思念放飞于你清澈的心海
斯人独守黄昏
拾起苦涩的拉竿
从残存的梦里
钓起一串失落的期盼
细细清点
搭尽365个日子
怎么也读不懂你留下的答卷
风卷乱发
步履蹒跚
拭干缠绵的.泪眼
伫立邂逅的沙滩
春去秋来
岁月流转 皱纹镂满了额头
收获了满腔伤感
分明是甜蜜的痛苦
虔诚的谎言
含笑的欺骗
为什么还将它苦苦的承担
在丘比特的圣火中
甘愿烧成灰烬
将所有的残骸
化作一抔沃土
孕育天下有情人的笑颜
诗歌作文8
今天我就要参加让我既紧张又兴奋的诗朗诵比赛了,我心里从早上起床到下台都很紧张。
早上还是照常上的课,可是我越来越感到不安。因为我总想着:中午就是最后一场比赛排练了,排练一完,紧接着就是比赛了。到中午,我忙碌的饭都没有吃,就直奔报告厅了。我站在报告厅外面等着,等着,刚准备趴下睡一觉,就听老师叫了一声:“快走!”我吓了一跳,赶紧起身,结果是别的节目的人要上台了。
我在心里安慰自己说:放松,霏霏,放松,不要让恐惧汇聚在心头。终于轮到我们了,我暗暗对自己说:不要紧张,你见过那么多大场面,这算不了什么!就把底下的人都看做一群蚂蚁,小到看不见的`蚂蚁!前面的一个姐姐看出了我的紧张,扭过头来对我说:“你就想着这就是一场正常的排练,不必那样紧张。”我终于放下了一身的紧张,背的时候声音也很嘹亮。
走下台,我听到观众热烈的掌声,看到我最爱的甘老师为我校竖起了大拇指,心里别提多高兴了。
诗歌作文9
漫步于垄上,碰一抔泥土,感受它的馨香阳光被指尖梳理,被时间渗透,氤氲在空气里的水丝游离着,却给我带来不经意的刺痛。时间恍若流转了千年,在这历史的跌宕起伏之中,我寻觅着她的影子。
她在哪里?哦!我寻觅到了她的影子,她就在汩罗江畔。屈原在吟唱“举世皆浊我独醒,众人皆醉我独醒!”国家无能,政治腐败,生在这乱世,他又有什么办法?不是没有人劝过他,为何不随波逐流,谋一生荣华?可是,他心怀国家社稷,又怎会屈居于此?滚滚江水逐流,浪花淘尽,随江水东逝……
她在哪里?哦!我寻觅到了她的影子,她就在月影绰绰的亭台楼榭之下。斟一杯美酒,“举杯邀明月,对影成三人。”是李白在与溶溶月色共饮。他在吟“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。”的哀思;在诵“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”的`忧愁;在品“相看两不厌,只有敬亭山。”的怀才不遇……
她究竟在哪里?就在我追寻李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”之际,我寻觅到了她的影子。窗透初晓,自云端轻摇,李清照吟出了“才下眉头,却上心头”的哀愁;轻倚在西桥,晚风微摆的衣角,陶醉于“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”的意境;在秋风乍起之际,她悲叹“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的遭遇;在清水之间,“轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”的别致;看帘外雨打芭蕉,凄然诵出“知否?知否?应是绿肥红瘦。”的缕缕清婉……
她究竟在哪里?就在李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”“胭脂泪,相留醉,几时重?”……
她究竟在哪里?就在辛弃疾的“诉说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”……
她究竟在哪里?就在陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。”……
丰敲打窗棂,细说着缕缕忧伤,落叶卷起历史的波纹,却又安然落下。在历史的书中,我终于寻觅到了诗歌的影子。喜、怒、哀、乐、悲、愁、殇……千滋百味,汇成千年诗集,最终,在历史长河中漾出圈圈涟漪……
诗歌作文10
诗虽然短,可是诗的内容里面却包含着让人意想不到的无穷意义;诗虽然短,可是诗的每一个字都有着不同的内涵。好的诗让你读一遍就会情不自禁地被诗中神奇的“魔力”而吸引,让人忍不住读了一遍又一遍……。
我最喜欢的一首诗莫过于《牧童》了。这首诗是唐代诗人吕岩写的,这首诗描写了诗人对童年的喜爱之情。“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”每当我朗读这首诗的时候,都忍不住再读一次。而且每读一次我都会不知不觉地融入诗中丰富多彩的情节里。诗中把牧童无忧无虑的快乐,以及想干什么就干什么的自由自在的美好情景活灵活现地展现在我的眼前。
每读一次,我仿佛都会听到牧童那委婉动听的笛声在我耳边萦绕,它能使我全身心得到放松;每读一次,我仿佛都会看到牧童悠闲自在地在田野中玩耍的情景。我觉得自己也好像来到了辽阔的大草原,一阵阵小草的清香扑鼻而入,在这里我仿佛又听到了优美动听的笛声,我又看到了牧童悠闲自在玩耍的样子。身处其中,我甚至觉得这个牧童就是我,我也正在吹着笛子……多么优美的境界啊!只要一读起这首诗,我都会回味许久才能从诗中的'境界中挣脱出来……
这首诗用的语句是那么的优美,每一个词都足以让你浮想联翩,它用优美的词句说出了诗人自己和大家都向往的那种无忧无虑的生活。
当然,我最喜欢的一首诗毫无疑问就是《牧童》了。
诗歌作文11
远看山有色,近听水无声,
春去花还在,人来鸟不惊。
在《经典咏流传》的舞台上,有一首特别动人的作品,被节目嘉宾康震称为“天籁之音”。歌曲只有一个音节,却令所有观众感到震撼。14个听障孩子组成的无声合唱团,用不同的音高,唱出一个相同的音节“啊”,唱响了传流千古的经典名篇《画》。乐曲伊始,《画》中的诗句首先用手语方式传诵,当高低起伏的和声由14个听障孩子唱出来时,全场人都惊呆了。它打通了“无声世界”与“有声世界”的壁垒,是传递爱与平等的生命赞歌。
无声合唱团的组织者和发起人是青年艺术家李博与张咏。原本准备组乐队的俩人在街头无意间听到了一个着急的呐喊声“啊”,这个令他们感到惊艳的声音出自一个正在找东西的失聪人。“我能感觉到他所有的情绪和状态都在这个声音里,我们应该把这个声音用到音乐里,让别人听到这样的声音。”
这个偶然的创作灵感让他们踏上了前往“无声世界”的旅程。他们来到了广西凌云县大山里的特殊学校,去寻找可以发出这样声音的人。事实远比想象要难。每个孩子都用手语示意他们“不愿意”“不行”“做不到”。李博意识到,在“有声世界”和“无声世界”中,有一道跨不过去的屏障。“孩子们不愿意,是因为他们不想把自己的缺陷展示出来。”想到“揭人伤疤”,李博和张咏决定放弃。可就在辞别之际,一个孩子冲出来紧紧抓住李博的'手,发出了一声“啊”。那一声“啊”让李博激动得几度哽咽,“那一声‘啊,是他们想要去寻求平等和自信的开始,是他们愿意向我们展示他们——行。”二人决定留下来。
这群孩子天生聋哑,让他们发出不同的音高并配合默契地完成一个音乐作品,有无法想象的困难。五年间,李博、张咏采用“感受振动”的方式去引导孩子们发声。“每个音高会有不同的振动频率,触摸喉咙就会有感觉。”张咏介绍自己的方法,“在教他们的时候,我们靠得很近。让孩子们摸我的嗓子,我也摸着他们的嗓子。”
节目现场,嘉宾廖昌永按照张咏的指导登台教学,他和合唱团一个成员陆成军相互摸着喉咙,多次尝试后,这个孩子真的发出了和廖老师一模一样的“啊”……
素材运用方向:发出自信的声音,打开了孩子们通往世界的大门。这个故事可用于“生命的尊严”“培养自信”“爱的力量”等文章。国之荣耀
诗歌作文12
小时候,我总是被那些神奇的文字所吸引。它们像小精灵一样跳动在纸上,吟唱着诗篇的旋律。正是这些神奇的文字,让我与诗结下了不解之缘。
每当我翻开一本诗集,就仿佛踏入了一个神秘而又美丽的世界。在这个世界里,哲理的智慧、情感的澎湃、人生的真谛都被诗人们用简洁而深刻的语言表达出来。我沉浸其中,仿佛置身于诗的海洋,尽情享受文字带来的快乐。
随着时间的推移,我也开始尝试自己写诗。起初,我的笔触显得稚嫩而生硬,但随着阅读量的增加,我逐渐找到了自己的`风格。每当我用自己的文字抒发内心的感受时,心灵仿佛得到了净化,犹如迎着清风在花海中徜徉。
写诗对我而言不仅仅是一种创作形式,更是一种沉淀情感的方式。当我遭遇挫折或困惑时,诗便是我倾诉心声的良方。文字的力量能够让我痛从心底地释放出来,找到克服困难的动力。
有一天,我将我的诗稿拿给了老师。她用欣赏的眼光看着我的作品,鼓励我坚持下去。这一鼓励让我更加坚定了从事写作的决心。我开始积极参加各类文学比赛,并多次获得奖项。这些成绩的背后,是我与诗一起奔跑的足迹。
如今,我已经成为一名知名的诗人。我的作品被收录在多本诗集中,被广大读者所喜爱。每当有人告诉我,我的诗歌触动了他们的内心,我就感到无比的喜悦和骄傲。
诗是我生命中最美妙的伴侣,是我与世界对话的媒介。通过诗,我用奇妙的语言表达内心的思想,与读者分享我的情感与体验。无论是喜悦还是忧伤,诗都像一位朋友般倾听着,陪伴着我度过人生的起伏。
无数个日日夜夜,我与诗在岁月的长河中相伴,共同创造了属于我们的故事。我感谢诗歌给予了我勇气和力量,让我更加热爱生活,追求卓越。无论未来何去何从,我都会一直坚持写作,带着诗的翅膀飞翔。
诗歌作文13
今天学校在艺体馆举行了诗歌吟诵会。我们班是第5个表演的,朗诵的诗是梁启超的《少年强》,由卫旭航、张天成、姜宣、刘霖豪领诵,PPT作背景。我们所有人都觉得我们表演得很好,每个同学都特别认真,声音很宏亮,也很整齐,动作很神气,因为我们之前每天都认认真真的排练。
其他班级表演的'诗歌有《静夜思》、《登鹳雀楼》、《游子吟》,有一些班级表演了岳飞的《满江红》,其中有一句“莫等闲,白了少年头,空悲切”,意思是“不要浪费时间,否则,等到老了以后,头发白了,后悔也来不及了”。
诗歌作文14
乡愁
王怡雯
小时候
乡愁是一勺饭菜
我在这边
奶奶在那边
再大些
乡愁是几次见面
我在这边
奶奶在那边
后来啊
乡愁是一通电话
我在这头
奶奶在那头
而现在
乡愁是一张照片
我在这头
奶奶在远方
诗歌作文15
这一刻我好像不知道人生的方向,但我清楚的知道自己的省份。
有时候选择与部选择之间太难,我们只有鼓起勇气再试一次。
生活往往就这样,对待不同的人报以不同的态度,我们唯独有的就是坚强起来。
面对的寒酸,你一样有的,我也一样有,你有何来抱怨呢?
享受生活本身就是一种态度,看你心灵有多大的`自由。
真正的强者不是那些聪明的在场人面前卖丑的人。
而活着的唯一标准是生活得到的磨砺
有人爱的人同样也有人讨厌,因为我们不是同一个身份的代表。
不要拒绝来自生活的一切,不要忘记生命中留下记忆的任何人。
爱父母就要用心去爱,爱自己别忘了别人。
好好地努力,好好地面对。
相信你是自己。我也祝福你成功。
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