诗歌作文

诗歌作文15篇[通用]

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编整理的诗歌作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

诗歌作文1

　　今天，吃完了中午饭，爷爷奶奶和我举行了一场别开生面的诗歌比赛会。

　　诗歌比赛会开始了，首先由爷爷讲比赛规则，讲完后，便由我先背《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我摇头晃脑地背完后，爷爷奶奶都一个劲儿地说，“很好，很好。”我高兴极了。该爷爷背了，只见他眼睛一眯，沉思片刻，便充满激情地背出了毛主席诗词《沁园春.雪》“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”他越背越激动，仿佛在给大家表演似的。在我们的掌声中，他又背了一首毛主席的七律：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江……”这一念，把我们给怔住了，我听得如神，仿佛看见了中国人民解放军正冒着枪林弹雨渡过长江，解放南京的画面……。爷爷喊了我一声，我才回神来。我问爷爷：“这些诗词，你从哪儿学到的呀？”爷爷说：“很早很早以前学的，已经有几十年了。”我佩服爷爷记得真牢呀！诗歌比赛继续进行着，我也不甘示弱，背出了一首毛主席的诗词：“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉,屈指行程二万……”。我告诉他们这是老师教我们的'，爷爷表扬我背得很好。下面该轮到奶奶了，奶奶说：“好，我也背一首给你们听一听”。“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场，中华儿女多奇志，不爱红装学武装。”啊！他们可真是宝刀不老哇！爷爷奶奶告诉我，他们以前都是解放军，在部队这个大熔炉里不断学习，接受锻炼，这些诗词都反映了当年人民军队为了保卫中国、解放中国，不惜牺牲生命的英雄气概。今天的幸福生活来之不易，我们要好好珍惜呀。

　　这场生动的诗歌比赛会结束了，但是，我的心情却久久不能平静。

诗歌作文2

　　拥抱高山，你会感悟到峰峦的雄壮；拥抱大海，你会领略到汪洋的浩淼；拥抱大地，你会领悟到万物的生机；拥抱天空，你会感受到白云的飘逸……

　　我爱高山，我爱大海，我爱大地，我亦爱蓝天，但，我不会把我的第一次拥抱留在天地间，因为我更爱诗歌，我要带着我的拥抱穿越时空，去拥抱历代的诗词歌赋。

　　拥抱汉朝的诗歌，是那“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的雄壮，我感动，我啜泣，我伤心，我敬佩。短短一句诗文融入多少情感。只能感叹“昔时人已没，今日水犹寒”。

　　拥抱三国的诗歌，那是一代枭雄曹操的诗篇：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这是什么样的豪情壮志！在那个烽火连天的年代，没有儿女情长，只是一股豪气和“对酒当歌，人生几何？”

　　拥抱东晋的诗歌，“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适浪漫感动着我，那位不为五斗米折腰的诗人，倾心菊花已到了一切尽在不言中的地步。只有用诗，含蓄而深沉。他的情操因诗句而更高尚。

　　拥抱唐朝的诗篇，我领悟到“举杯邀明月，对影成三人”的寂寞境界，寂寞因诗句而得以慰藉。也终于学会了“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪情，所以我坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”的说法。

　　拥抱宋朝的诗词，我仿佛听到葡萄树下的喃喃低语，那是牛郎织女的甜言蜜语，是“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度，金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的诗情画意，这里面蕴涵着多少缠绵？

　　拥抱……

　　拥抱诗歌让我明白——真正的'友谊深过桃花潭水；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”；“吾庐独破受冻死亦足”的胸怀。我终于明白，当爱到无声无息时，诗歌可以代言……

　　“我以我的诗歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海。”泰戈尔深沉的喉音唱出的诗，感动着世界的每一个角落，也感动着你、我、他。

诗歌作文3

　　余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。

　　至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。

　　其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家、余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他目前仍在“与永恒拔河”。

　　呼吸在当今，却已经进入了历史，他的名字已经显目地镂刻在中国新文学的史册上。

　　散文兼擅雄奇与柔丽，余光中的.乡愁诗是很流传的，浅显然而有丰富的诗味。《乡愁》用了四个意象巧妙地联结愁绪的两端，清新隽永。《乡愁四韵》就更有意味了：醉酒的滋味是乡愁的滋味，沸血的烧痛是乡愁的烧痛，家信的等待是乡愁的等待，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。

　　余光中之所以能写出动人的乡愁诗，是他有好几年时间在香港教书，近乡之情，供给他不少新题材、新感受，尤其初去香港时，魄挂魂牵，日思梦想，莫不尽在大陆，尽在从香港“北望中的那十万万和五千年”。

诗歌作文4

　　不知怎的，突然想起小学三年级的那位同学。

　　他是一位转学生，来自外地，姓张，他跟我们相处的时间只有一年。

　　他个子不高，不是那么强壮，常常被班里的男同学欺负。

　　每次他被欺负的时候，作为班长的我就跑去向老师告状。

　　他总是叫我“班长”，不知怎的，我听着，心里感觉很舒服。

　　三年级结束后，就再也没见到他。

　　才知道，他已经转走了。

　　以后，没有人提起他，渐渐地，他变成了记忆中的'一部分。

　　是不是因为同学们欺负他，他才转走的？

　　还是其他原因？

　　许多年过去了，张同学，你怎么样了？

　　会不会已经变成一个健壮的少年了？

　　再也不是当年那个文弱的小孩了？

　　已经不需要我去向老师告状了。

　　你是否也记得我？

　　你现在到哪里了？

　　有没有想起我这个班长？

　　或许没有吧！

　　这样的记忆，不值得一提。

　　可是，我认为你是我的朋友。

　　可能你现在已经有很多的朋友了，忘记了我。

　　但是，我不会忘记你。

　　“朋友，珍重！”或许以后有缘能再见。

诗歌作文5

　　苹果

　　好像整个世界都变得红红的，到处是苹果的红……

　　到哪儿去找那么多的苹果：

　　红的、绿的、青的、

　　黄的、粉的、半红半青的……

　　红得像太阳，绿得像宝石。

　　挂的灯笼像苹果，孩子的笑脸像苹果，春天的'节日像苹果，老百姓的日子像苹果。

　　所有的苹果堆积在一起，捧在一起，装在一起，就像生活中的小美好，所有的苹果满满的，红红的，带给人们幸福吉祥。

诗歌作文6

　　中华文化源远流长，其中，诗歌更是我们民族情感和智慧的凝结，值得我们每个人去传承和发扬！

　　诗歌是一种情感表达！现代人路过朋友的居所时，通常只会短暂停留。但是古人在访客这件事上，却颇有讲究。孟浩然在《过故人庄》里道：“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”主人相邀客人来聚，把酒言欢，离别之时，甚至约好了下次见面的时间。这样的真情厚意，需要我们细细体味和感悟。

　　诗歌也体现了社会风情。“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春天的喜悦就这样被渲染出来了，在那个以农耕为主的年代，时令与人们的生活息息相关，便有了许多与节气相关的文化留在了诗歌当中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”清明时节的落寞悲戚，满溢于诗句中。直至今日，中华民族清明祭祖的传统还在代代延续，这与无数优秀诗文的传播密不可分。

　　诗言志，在中国文化中，诗歌常常表达的是一种精神！有抒大志大勇者：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”这是一种壮士的豪情，一种勇者的无畏。有抒家国情怀者：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”这是一种为国效忠的誓言，一种心怀家国的英雄主义气概。当然，也有抒个人精神者：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这是一种品性，一种人生追求。

　　古往今来，无数诗歌抒发人文情愫，表达文化传承，体现出优秀的民族精神。作为当代人，我们应该把这份优秀的文化瑰宝，代代传承下去。

　　美国有全民读诗日，他们认为，诗歌是一个民族的秘史，是全民的灵魂。中国将诗词编于中小学课本之中，一点点地用诗歌熏陶着孩子们的心灵。从最简单的“春眠不觉晓”到大开大合的“蜀道之难，难于上青天”，每一首都是我们心灵深处的.记忆。但这些还远远不够。我们的社会，各行各业的人，都需要这样的瑰宝来浸润。于是，像“中国诗词大会”这样的节目应运而生了，既汲取了诗歌的精髓，又创新性地融入了现代人的生活。给传统文化新包装，使它顺应时代，融入时代。

　　几千年灿烂的中华文明，为我们留下了众多的诗词瑰宝。在当今传媒手段千变万化的时代，我们应用新方法、新视角、多样式传承诗歌和发扬诗词文化，弘扬民族精神！

诗歌作文7

　　寒假期间，我们家迷上了一个节目——中国诗歌大会。参赛者深刻的知识深深吸引了我。尤其是在“飞花令”环节，参赛者有条不紊地冷静应对，但我知道的很少。

　　我下定决心要像他们一样把古诗朗诵得那么漂亮，妈妈也鼓励我。于是我和妈妈踏上了诗歌之路。

　　第一天，我背诵的第一首诗是《长歌行》。《长歌行》不愧是长歌行啊！这首诗太长了。“青青园向日葵，朝露待日……”读了几遍后，我试着背诵。不，还是背不过。我开始生气，妈妈听到了，对我说：“别担心，慢慢来。说着，妈妈拿过书，告诉我这首诗的意思。这首诗的.大意是季节变化很快，时间一去不复返，劝人珍惜青春，努力学习。我明白了意思，再背就没那么难了。就这样，第一首古诗顺利完成。

　　之后，我坚持每天读诗，这不仅让我学到了知识，也让我明白了很多道理。然而，我曾经想过放弃。每当我想放弃的时候，妈妈总是对我说：“一切都要坚持到底，不能放弃，这样才能成功！”听了妈妈的鼓励，我想起了一首诗：“古人没有尽自己最大的努力去学习，他们的年轻努力总是成功的。纸上总觉得浅，绝知这件事要练。”

　　现在，我的诗歌之路已经坚持了90多天，我的目标是20xx首诗。我也想自豪地站在中国诗歌大会的舞台上，自信地朗诵这些名句！

　　“路曼曼修远兮，我会上下求索。”我的诗歌之路会越来越广阔，越来越深远！

诗歌作文8

　　今天中午，我正悠闲地看着书、写着作业，突然看到教室门口聚满了老师，心中感到不妙：不好，今天下午要举行古诗诵读比赛，差点儿忘了！我急忙从抽屉里拿出古诗书，开始临时抱佛脚，我的同桌双手合十，呆呆地望着天花板，一首一首反复地背诵着，大家都在静静地等待着比赛开始。我有好几首不熟练，心里寄希望于不被抽到

　　一会儿工夫，抽考老师来到我们班，开始抽背。正当我在心中默默复习时，老师突然走到我身边，我紧张啊，手心里全是汗，可惜，老师没听见我的祈祷，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不会背诵的'那首《浪淘沙》。我硬着头皮慢吞吞地站了起来，可是，我的脑子像是塞了一团浆糊般，一片空白，怎么也想不起是怎样的一首诗，用手使劲搓着衣角，脸蛋像被火烧了一般，滚烫滚烫的，恨不得找个缝隙钻进去。下面的同学，看着比我还着急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地将古诗纸的一角给我看，还有的恨不得帮我背完这首诗…终于，我绞尽脑汁，勉勉强强背出了第一句，第二句就怎么也想不起来。夏老师也用鼓励的目光看着我，但依然无济于事。抽考老师看不下去了，让同学们跟着我一起背，我真的是无地自容啊！

　　随着抽背的结束，我忐忑不安地准备“聆听”老师的批评，谁知，夏老师却用清亮的嗓音对我们说：“虽然这次我们有诗没背出来，但我相信你们经过这次抽背，下次就知道临时抱佛脚是没有用的，知识在于平时的积累，我相信你们下次一定会更好！”

　　听了这话，我豁然开朗，是啊，一直纠结于这次的失败，并不能给我带来什么，只有往前看，才能获得最终的成功啊！

诗歌作文9

　　冰心《纸船》我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲，倘若你梦中看到一只很小的船儿，不要惊讶他无端入梦，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的`爱和悲哀归去。

　　母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好哪怕远在老家的你永远也读不到……母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含著泪叠的，万水千山，求他载著她的爱和悲哀归去。

诗歌作文10

　　汪伦是唐朝泾州（今安徽省泾县）人，他生性豪爽，喜欢结交名士，当时，李白在诗坛上名声远扬，汪伦非常仰慕，可是，泾州名不见经传，自己也是个无名小辈，怎么才能请到大诗人李白呢？

　　后来，汪伦得到了李白将要到安徽游历的消息，于是汪伦便写了这样一封邀请信：

　　“先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地有万家酒店。”

　　李白接到这样的信，立刻兴致勃勃地赶来了。一见到汪伦，便要去看“十里桃花”和“万家酒店”。汪伦微笑着告诉他说：“桃花是我们这里潭水的名字，桃花潭方圆十里，并没有桃花。万家呢，是我们这酒店店主的姓，并不是说有一万家酒店。”李白听了，先是一愣，不知怎么回事，马上就明白了。接着哈哈大笑起来，连说：“佩服！佩服！”

　　在这里，李白每天饮美酒，吃佳肴，听歌咏，与高朋胜友高谈阔论，一天数宴，常相聚会，往往欢娱达旦。这正是李白喜欢的生活。李白要走的.那天，汪伦送别之后，船正要离岸，忽然听到一阵歌声。只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。使李白十分感动。他立即铺纸研墨，写了那首著名的送别诗给汪伦：

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

诗歌作文11

　　后山

　　作者：华砚卿

　　本该从山上探出头的太阳，今天却很害羞，躲到了云后。

　　一阵风吹过，如镜的'湖面泛起了皱纹，小野鸭游来，皱纹上就绽开笑脸，我也笑了。

　　山的影子，不小心掉到湖里，直到黄昏的红霞褪去，他才回来。

　　看着回去的影子，我，也在回家的路上。

诗歌作文12

　　今天我们班级举行了诗歌朗诵会，我们兴高采烈，个个精神抖擞的参加比赛，教室里顿时热闹非凡，不时发出一阵阵的吵闹声。

　　我们的诗歌朗诵会就像是一场文艺晚会，我们的诗歌朗诵会有导演，领袖，有拍摄。

　　我们异口同声的朗诵《春晓》，《咏柳》，《走进春天》，我们声音洪亮，语句通顺的朗诵，摄影师给我拍了好多照片，还给我们录了好多视频，徐老师让我们一下，我们还沉浸在刚才的之中。

　　看!诗歌的世界是如此的美妙，是如此的是有趣，如此的`让我们欣喜若狂。

　　希望学校下次还有这样的活动，既丰富了我们的生活，又增添了我们的知识。

　　朗诵会结束了，我们仍沉浸在刚刚那一幕幕中，心中的回望久久不能平静。

诗歌作文13

　　一颗单纯幼稚的心像花朵似的，在诗句的滋润下，缓缓绽放……

　　幼年，诗与我

　　在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时，妈妈开始教我背古诗。

　　拿着配有插图的古诗书本，妈妈陪我一起遨游古诗王国。“野火烧不尽，春风吹又生。”“慈母手中线，游子身上衣。”这些句子，一个字一个字刻在我懵懂的心间。不大懂诗的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的`；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。这些句子读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗。

　　少年，诗与我

　　“妈妈，古诗都过去几百上千年了，为什么我们还要去读去背它们呢？”我不解地问妈妈。 “因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀！多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的道理，就能增厚文学底蕴，成为内心饱满的人。”妈妈回答我。

　　于是我捧起书本继续背诵古诗。从小学升到初中，我手中的书，已由古诗选换成了诗词合集。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”、“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”……

　　唐诗宋词，我已能流利背诵许多并理解诗意。再去读语文书里的课文，很轻松就读懂读透了；写起作文来，遣词造句也变得得心应手起来。

　　青年，诗与我

　　“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”其中凝聚了诗人晏殊多少辛酸难言？他的孤独寂寞有谁能排解安慰？

　　“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”抚今追昔，沦为阶下囚的李煜有着怎样的痛心追悔？

　　不断长大的我，对古诗词不再满足于只简单理解，单纯背诵了，我在以日渐成熟的心灵和丰富感性的认识，去欣赏领悟它们。

　　全心投入其间，我能看到诗人们灵魂的独舞，听到他们情感的独白：

　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“诗圣”杜甫年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦，都请寂寥的秋景代言；“试问卷帘人，却道海棠依旧。知否知否？应是绿肥红瘦。”一夜风狂雨骤，明朝醒来，叶更绿，花却凋残。事物的变化，总在不知不觉中进行。正如席慕蓉《一棵开花的树》里所言：“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻——”以朴素淡雅的诗句，表现对美好爱情的渴望、对青春时光的留恋，多么深沉而又炽烈的情感呀！

诗歌作文14

　　今天下午两点钟，我们来到学术报告厅，参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。

　　张老师用一个简短的视频进行了开场白后，活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下，不一会儿就进入到了下一个环节：张老师对自己写作心得的总结。

　　老师的语言幽默诙谐，犹如行云流水般畅快，比如他说：“写诗呢，就是要有一双会发现的眼，观察身边以及大自然的变化，这样，万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说：“其实每个形容词都会‘找’到我们，我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到，因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但终究会的，死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看，是不是既浅显易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。

　　接下来的`时间是提问环节。说到这里，我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料，围绕“诗歌”来提问呢？提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和20xx年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，这可是一大笔“精神食粮”啊！

　　第一位同学读了老师的小诗《糖纸》，问到：“为什么要写糖纸？是为了表达什么吗？”张老师想了一会儿，便胸有成竹的娓娓道来：“因为啊，在我们小时候，根本没有糖吃，所以，每当我们得到了一粒小糖果，便蛮兴奋，吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净，然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完，余音缭绕，张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活，让人无尽的回味。

　　讲完这些，马上就跳转至“频道1”，由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品：《高原上的野花》。每一位老师朗读完后，台下都响起了热烈的掌声，尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合，朗诵完《糖纸》片段后，我们这些观众的巴掌拍得更起劲了。

　　接下来是我们最期待的节目，就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话，它会说，光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时，台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。

　　最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝，过程连贯、整齐划一，那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。

　　不知不觉，时间飞快流逝，一会儿的功夫，两个小时就过去了，我虽然没有得到精美的书籍，也没有跟张执浩老师合影留念，但老师讲解的那些写诗的道理，从20xx年12月26日起，便会深深地镌刻在我的心底。

诗歌作文15

　　我们的人生有许多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最难忘的第一次是——诗歌朗诵。

　　朗诵，在我看来就是一篇文章会读，会背，其它的也么什么，但从我第一次上朗诵课，我就改变了这些想法，我懂得了朗诵不但要会读会背，重要的是要理解其中的'意思，要有感情的朗读，还要把自己内心的情感流露出来。

　　第一次上朗诵课，小陈老师让我们朗诵一篇小诗歌，拿到小诗歌以后，我看了看，觉得又长又难，小陈老师先是让我们一人读一句，一共是27句话，然后又让我们自己读，我边读边想，这就是朗诵啊，太容易了啊。接下来，小陈老师打开背景音乐，深情的给我们朗诵了一遍，他的声音洪亮，非常有感情，我们都听的入迷了，啊！这才是朗诵呀！小陈老师让我们上前面朗读，我们都不敢去，小陈老师点了我的名字，吓得我直摇头，小陈老师微笑着说：高铎，你是最棒的，要相信你自己。我十分紧张的把小诗读了一遍，吓得我直冒冷汗。小陈老师告诉我们：朗读的时侯心情要放松，不能紧张，要注意语句的轻与重，要注意语速的快与慢，什么地方要停顿，什么地方读音要重，一定要把握好。

　　我听了，心里想，朗读可不是一件简单的事情啊，真没想到还有这么多的学问。

　　第二篇小诗歌是汶川地震中孩子与妈妈的对话，我勇敢地与小陈老师配合朗读了一遍，当读到：我会记住你和爸爸的模样时，我哭了，小陈老师说：高铎，你真牛，真是让我大开眼界啊！

　　放学了，我不舍得离开，我已经爱上了这里的一点一滴，爱上了这充满知识与欢乐的小世界！加油，加油！

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