小学生作文
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学生作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今天是星期天，我得自己去图书馆看书。上了车，我就找了个位子坐下来。突然，上来位老奶奶，售票员大声的说：“有哪位乘客愿意给这位老人让个座。”当时，车上鸦雀无声，没有一个人肯让位子。我心里犹豫了，是让呢，还是不让呢？如果让了，我就没得坐了，还有那么多站呢，如果不让，老奶奶会跌跤的。我什么都不管了，站起来，对老奶奶说你坐，奶奶笑着往我这走来，笑着对我说：“谢谢你小朋友。”
我到了以后，就对奶奶说再见，奶奶就对我说：“谢谢你啊，我这双腿也多靠了你啊。”
小学生作文 篇2
每个人都有自己的理想，如果有人问我：“你的理想是什么？”我会坚定地告诉他：“当一名科学家！”
在我看来，科学家是一个非常伟大的职业。他们会发明很多东西，比如爱迪生发明了电灯，贝尔发明了电话，毕生发明了活字印刷术……我最崇拜的科学家是诺贝尔，他发明了炸药，设了诺贝尔奖，这是全世界科学家的目标。
我想当科学家，所以我经常在家搞一些小发明，还把一个物件上面的东西装到另一个物件上，然后拿给爸爸妈妈爷爷奶奶看，他们都说不错。可是时间长了，我就觉得没趣了，不想当了，爷爷却对我说：“不可以放弃，加油！你才有可能成功！”听了爷爷的话，我信心倍增。我心里默默想着我要发明比咋打更厉害的'东西。
我们都有梦想，但不可以光说不做，我要努力努力再努力，才能实现它。“有志者，事竟成！”看我的行动吧！
老师点评：志向很远大，也写出了追逐梦想过程中自己的努力和退缩，但文末又将主题提升到一个高度了。
小学生作文 篇3
天，湛蓝色的，虚幻的，飘渺玄乎的。
地，土黄色的，厚实的，安然稳健的。
独立于广阔的原野里，四周的山隆起，环视周围，没有任何的声音，一切都处在静谧之中。一种自然的亲和力排斥心中的纷繁琐事，独处于天地之间，感受到的不是空旷所带来的恐惧，更多的是激发了潜藏在内心深处的那种对自然的向往。
无欲无求，只想在这其中感受那种虚幻和敦实带来的所谓的天人合一的境界。
我羡慕古人，那种随行，那种自由，那种宁静。弹琴，下棋，习书，练学，时不时地寻亲访友，游山玩水，举止谈吐间透露出的一种得道的神雅，令人心怡。东方是一个神秘的国度，他的神秘源于自然，始于文化。浓郁的'墨汁渗透自然界纯净的水，蘸上自然圆浑的毛笔，描绘在草木制成的宣纸上。一切都来自于自然时不时透露出的以柔克刚，四两拨千斤的技艺。对于自然在人体上蕴郁的气息的释放，一气呵成。那时一种超然，一种洒脱。
孤立在田间，睁开双眼，将思绪由虚幻转化成了现实。风吹来，衣角微微扬起，远处不知名的鸟儿在长一声短一声地叫唤着，使田际静谧的环境有了些许生机。似在平静的湖面上投下一粒石子，使静若明镜的水面泛起了一波波涟漪。
在田间的路边，几人开始来回穿梭在黄昏通红的光晕中，大道上几声气鸣声宣告了现实的存在。是该回去了，回到属于我的世界，我终究不属于这里。
寻求静心的时光使我感受到天地的亲和力，使我烦躁的内心世界得到了暂时的休整。独处于天地之间的感觉令人向往。难道浮生半日闲，可就在闲中荡起对自然的感受。
天圆地方，天虚地实，天地静若磐石动如湖水。多想停留那份清净。
小学生作文 篇4
第二天，小男孩又来到高尔基的房子门口。这一次小男孩多带了一卷备用胶卷，刚想走进去，小男孩又开始担心高尔基会不会很生气不让他进去呢？
这时，秘书正好经过门前看见是昨天那个小男孩，他赶忙让小男孩进去。秘书把男孩领到高尔基的房间里，高尔基让小男孩坐下，问：“孩子，你今天是来给我照相的吗？”小男孩感到很惭愧，吞吞吐吐地说：“高尔基叔叔昨天浪费了很多时间，实在太对不起您了。”高尔基笑着说：“没关系，我这回还是坐在那儿看报纸吗？”“我希望您可以坐在这儿练字，行吗？”小男孩问，“可以。”高尔基说完转身朝书桌走去。
一切准备妥当，“咔嚓、咔嚓”两张笑容满面的照片出来了。小男孩非常感谢高尔基，向高尔基深深的举了一个躬，说：“等照片洗出来再给您送一张过来。”
高尔基又带小男孩来到自己的书房，小男孩见到这么多书，下巴都拉得老长老长的`。小男孩小声地问：“高尔基叔叔可不可以看一看您的书。”高尔基开心地说：“我这儿的书很多，随你看，再送你一本吧！”小男孩高兴地向高尔基又深深的鞠了一躬。
高尔基看着小男孩跑远，他那灿烂的笑容像刚刚盛开的花朵一样。
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