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《我想》诗歌

时间：2024-10-29 14:28:57 诗歌我要投稿

(精品)《我想》诗歌

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的诗歌吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？下面是小编为大家收集的《我想》诗歌，欢迎阅读与收藏。

(精品)《我想》诗歌

《我想》诗歌1

　　目标：

　　1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容

　　2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句

　　准备：

　　动物图片若干（大象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）

　　过程：

　　一、导入新课

　　师：小朋友好

　　幼：老师好

　　师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？

　　幼：想

　　（一）观察动物图片

　　1.小象图片

　　1）师：（边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？）

　　这是谁呀？（小象）

　　小象的身体哪里最好玩？（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）

　　小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）

　　2）师：（边出示小象小象喷水浇花的图片边说）小朋友们说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水、浇花）

　　3）师：（边出示小象滑滑梯图片边说）小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）

　　假如你有长鼻子你想干什么？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）

　　4）师：（边出示小象握手的图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？

　　引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。

　　（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手，然后领读一遍。

　　5）（边出示词语"握握手"边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读两遍）握握手（握握手）握握手（握握手）

　　2.小猴图片

　　1) 师：（边出示小猴图片边说）下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？）

　　小朋友看这是谁呀？（小猴子）

　　你想跟小猴玩吗？（想）

　　小猴身体的哪里最好玩？（尾巴、鼻子、嘴巴）

　　2)师：（边出示小猴倒挂图片边说）看这两只小象在干什么呀？（幼儿：倒挂在树上）

　　对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。

　　假如你有条长尾巴，你想干什么？（扫地、打苍蝇、玩游戏）

　　3) 师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）

　　引导：我们小朋友在玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！

　　（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴"拉拉勾，然后领读一遍。

　　4) 师：（边出示词语拉拉勾，边说）请小朋友跟老师认识今天的第二个新词语：拉拉勾（拉拉勾）拉拉勾（拉拉勾）

　　3.小鹿图片

　　1) 师：（边出示小鹿图片边说）看看今天我们班的第三位小客人是谁？）

　　小朋友看这是谁呀？（小鹿）

　　小鹿的头上长着什么？（角）

　　对，是犄角

　　如果你们有对长犄角，你想干什么？（低头、挖东西、抵人）

　　请小朋友拿起你们的小小手，我们一起来模仿小鹿的`犄角（与小朋友做顶牛的动作），然后问：我们用小鹿的犄角在干什么呀？（抵头）

　　小朋友说的真好，抵头也就是顶牛

　　2)师：（边出示小鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？（幼:顶牛）

　　对，两只小鹿在用犄角顶牛

　　（边出示字幕边说）看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用犄角"顶顶牛"。然后领读一遍

　　2)师：（边出示词语"顶顶牛"边说）请小朋友跟老师认识今天的第三个新词语：顶顶牛（顶顶牛）顶顶牛（顶顶牛）

《我想》诗歌2

　　您们还好吧，我的父亲母亲？

　　我很平安，也祝您们安康！

　　愿我家的小屋上空，

　　天天闪烁着太阳的光亮。

　　弟常来信说您们揣着不安，

　　愁得为我深深地忧伤，

　　还说您们常常穿着破旧的棉袄，

　　走到村口那棵树下翘首张望。

　　每当夜色来临的时候，

　　您们眼前浮现同一幻象：

　　仿佛有人在街上流浪，

　　他还是没有进到好厂。

　　没什么，您们放心吧，

　　这只是一场奇怪的梦幻。

　　我还不是那样的无能，

　　到现在还没进到好厂。

　　我依旧是懦弱一如当年，

　　心里只怀着唯一的一个信念，

　　尽快挣脱与人相处的不快，

　　去把未实现的理想实现。

　　我会回去的.，等盼来春光，

　　咱绿色的家园小鸟轻唱，

　　只是您们别象五年前那样，

　　黎明时分还未唤醒我起床。

　　别唤醒我那被您们宠坏的事，

　　别勾起我理想还未实现的回想，

　　这一生我已深深体验过，

　　过早的疲倦和过早的创伤。

　　不用替下我忙乱的双手，

　　我的未来您们不可能长相守，

　　只是您们给予我的莫大支持，

　　才是我妙不可言的希望。

　　您们还是忘掉自己的不安吧，

　　别总是为我深深地忧伤，

　　更不要晃晃悠悠地走到村口

　　那棵树下去翘首张望。

　　……

《我想》诗歌3

　　老师，我想对你说：

　　你的音容笑貌，

　　你的举手投足，

　　时常展现在我的眼前；

　　你的关心，爱护，

　　一直萦绕在我的脑海里；

　　你的'循循善诱，谆谆教导，

　　至今铭记在我的心中；

　　你和我们一起时的一切，

　　都如同昨日历历在目。

　　老师，我想对你说：

　　是你给了我学习的自信；

　　是你给了我生活的勇气，

　　是你给了我发奋图强的动力，

　　是你给了我奔向好前程的希望。

　　老师，我想对你说：

　　你是我开启智慧的敲门砖；

　　你是我打开幸福之门的金钥匙；

　　你是我生活航程中的引路人；

　　你是我奏响人生乐章的指挥者。

　　老师，我想对你说：

　　如果没有你，

　　或许我就会自暴自弃；

　　如果没有你，

　　或许我就会那么沉迷下去；

　　如果没有你，

　　或许就没有我生活的前景；

　　如果没有你，

　　或许就没有今天的我。

　　老师，我想对你说：

　　感谢你风雨之中为我的遮挡；

　　感谢你冰天雪地之时给予我温暖；

　　感谢你对我的培育之恩；

　　感谢你对我的知遇之情。

　　老师，我想对你说：

　　祝愿你健健康康，

　　幸幸福福，

　　和和美美，

　　快快乐乐地度过每一天！

《我想》诗歌4

　　我想在虞美人盛开的山坡

　　静静地欣赏日落，

　　摘一朵蒲公英，

　　抬起手，风飘过，

　　一朵一朵飘向远方的角落。

　　我想放下手中的一切工作，

　　骑上我飞驰的脚踏车，

　　在林荫大道上穿梭。

　　我想在余晖的.午后，

　　溜着黄犬在幸福的大道上，

　　愉快地唱歌。

　　我想趁着雨后的第一缕阳光

　　去看看天边的彩虹

　　和风中的云朵

　　我想在闲暇的时光

　　听听音乐，读读诗歌

　　在我的窗前种满美丽的花朵

　　还有那阳光咖啡伴我

　　我想来一场说走就走的旅程

　　去看看外面的世界

　　给心灵多一次感悟

　　可是对于现在的我

　　也就只有在我的书桌前

　　默默地写着写着......

　　因为此时的我时间不够多

　　还是放下你的幻想吧

　　继续工作，别再乱想了

《我想》诗歌5

　　母校，我想对你说

　　依偎在您的怀抱

　　聆听着您的教诲

　　感受着您的气息啊！

　　享受着您的爱抚

　　血管里流淌着您知识的血液

　　脑海里回荡着您不息余音

　　征途上携带着您慈爱的叮嘱啊

　　五载的深情我难以忘怀

　　母校啊，我想对您说

　　您所耗的心血不会白费

　　您播下的种子不会枯萎

　　您洒下的甘霖会去滋润

　　累累的果实在金秋丰硕

　　母校啊

　　我不知道该用怎么的语言

　　来表达对您赤诚的爱

　　也不知道该怎样形容

　　我地您深情的眷恋

　　五载春秋带走了我们

　　多少美好的的`记忆

　　五载寒窗记下了我们

　　多少向往与追求

　　难忘啊，这闪动着

　　理想光环的校园生活

　　就要分别了

　　我总想对您说点什么

　　可我却什么也没说

　　我默默地望着您

　　就让这沉默化作

　　对您永久的思念吧

　　让这沉默去内涵

　　祖国富强后的捷报

　　那时候我再回来

　　看看您不知疲倦的容颜

　　再回到您温暖的怀抱中

　　去重温您那慈母般的爱抚

《我想》诗歌6

　　我停在这里

　　而你一直在跑

　　直到不见踪影

　　我想一直追随你

　　可你却连头也不回

　　只是冷笑一声

　　好像在说

　　你永远看不见我的影子

　　因为有你在

　　我的世界才美好

　　因为有你在

　　我的世界才不空虚

　　你停下脚步

　　而我还在跑

　　终于看见你身影

　　可你却像魔鬼

　　又开始启程

　　因为有你在

　　我的脚步从不停歇

　　因为有你在

　　我的眼睛湿了又湿

　　我们像两个世界的人

　　我跑你停你停我跑

　　总想再看一眼你的背影

　　哪怕是一个匆匆过去的'背影

　　因为有你在

　　我伤心又难过

　　因为有你在

　　我选择放弃

　　因为有你在

　　我的世界如此完美

　　在你的身影后

　　我才学会成长

　　在你的身影后

　　我尝到了酸甜苦辣

　　我只是想

　　祝你幸福

　　因为有你在

　　我只能这样想

《我想》诗歌7

　　当立春的步伐，匆匆到来

　　花骨正待破绽，溪流破冰

　　流水潺潺，你绽放的理想

　　已酝酿成熟，你在春风吹来的途中

　　将一只蝴蝶往返的路径巡视

　　并故意暴露，你心底的秘密

　　此时，蜜蜂跃跃欲试

　　花香正在弥漫，

　　你穿行在开满花儿的地方，

　　认真审批关于姹紫嫣红，

　　关于桃红柳绿的文件，

　　并鼓励那些催春的光芒

　　还有那些挂在脸上的笑颜

　　春雨飘渺的痕迹，已藏进花枝

　　新鲜的绿意，早已穿破鸟语

　　你呵护了紫燕的呢喃，也哺育了我

　　一个冬季的心思，

　　让我的青春年华，更加殷实

　　你羞涩了桃花的容颜

　　与流水亲密无间，在一则

　　寻人启事前，制造了桃色新闻

　　盼归的泪水，打湿了佳人的衣衫

　　你邀请阳光，

　　照亮残冬留下的'阴郁，

　　对不经世事的玫瑰闭口缄言，

　　不谈那些不成熟的爱恋

　　你操一口浓浓的方言，

　　将一段早恋的艳遇畅谈，

　　还带着眉飞色舞的表演，

　　我说，你是大言不惭

　　最后，我成了一名画家，

　　我将你温馨的气息，塞满丹青的心间

　　用多彩的画笔，描幕一幅水墨山水

　　从此，你是我笔下永不褪色的底片

《我想》诗歌8

　　我想告诉你

　　这里

　　清晨溪水的叮铃

　　鸟儿睁眼前的梦呓

　　风闯进山谷的慌乱

　　云枕着天空神游

　　我想告诉你

　　这里

　　林间阳光的斑驳

　　花丛蜂蝶的扑闪

　　水中鱼儿的轻吻

　　老宅的门吱呀着昨日的大红囍

　　我想告诉你

　　这里

　　黑夜有多完美的残缺

　　远山笼着怎样温暖的思念

　　群星聆听了这样一个故事：

　　梦里撕心裂肺呼喊的`哭泣

　　静躺粉红信笺的字句

　　淡去了鲜艳

　　褪尽了狂热

　　模糊了字迹

　　褶皱了岁月

　　依旧期盼着远去的那张车票

《我想》诗歌9

　　父亲

　　想您了

　　在这个节日

　　泪水流下来模糊了视线

　　父亲

　　您还好吗

　　您走后我找了许多地方

　　可是找不到您昔日的笑容

　　和充满阳光的脸庞

　　父亲

　　对不起

　　这是我最想对您说的话

　　看着您远去

　　我真的真的.无能为力

　　假如

　　我用自己的生命

　　可以换取您的一瞬

　　我也会毫不在意

　　父亲

　　您给了我生命

　　您把我教育成人

　　我还没有报答

　　您却匆匆地远去

　　只留下悔恨伴随我一生

　　父亲

　　在父亲节这天

　　我要为您唱首歌

　　您远远的一定可以听到

　　您不要挂念

　　您一路走好

《我想》诗歌10

　　我想有个家

　　面朝大海，春暖花开

　　落日黄昏，沙滩漫步

　　悬崖峭壁枯木独枝，相偎一起，朝阳升起。

　　我想有个家

　　门前溪水，水上木桥

　　小桥流水，溪边柳垂

　　春蝉啼鸣，黄鹂筑巢

　　水中映月，鱼儿嬉戏

　　愿与你长相厮守度美色

　　我想有个家

　　坐落竹林中，万竹齐绽放

　　如霜如雪，素裹银霜白漫天

　　伊人独舞，映花红，彩蝶恋

　　即便分离也无悔

　　此时此景此时你。

　　我想有个家

　　一座破草屋

　　晨时朝阳翠烟起

　　孩童屋前闹玩笑

　　晚年与你手牵手

　　黄昏渐落背影留

　　一起白头一起走

《我想》诗歌11

　　老师我想对您说：

　　您是太阳，

　　我是小草。

　　您让我沐浴在智慧的阳光中，

　　我才会茁壮成长。

　　您是大海，

　　我是小船。

　　您让我在宽阔的知识海洋里航行，

　　我才能乘风破浪。

　　您是天空，

　　我是小鸟。

　　您给了我广阔的蓝天，

　　我才能自由翱翔。

　　您是大地，

　　我是小兔。

　　您给我知识的活力，

　　我才能快乐的奔跑。

　　老师我想对您说：

　　您是园丁，播种下的是希望的种子；

　　您是魔术师，托起一个个神奇的梦想；

　　您是蜡烛，燃烧了自己却照亮了我们的心；

　　您是春雨，滋润着我们干渴的心田；

　　您是火种，点燃了学生的心灵之火；

　　您是石阶，承受着我们一步步向上的攀登；

　　您是灯塔，照亮了我们前进的方向；

　　老师我想对您说：

　　感谢您给予我们无私的`爱，

　　感谢您教给我们无穷的知识，

　　感谢您让我们懂得了更多的道理，

　　感谢您让我们更上一层楼。

　　老师我想对您说：

　　您是清晨的一抹阳光，

　　让我们放射光彩。

《我想》诗歌12

　　让我想一想

　　那年

　　是母亲陪着我

　　离开熟悉的家

　　走进陌生的学校

　　稚嫩的小手

　　无法将

　　方块的汉字写成

　　贪玩的心

　　岂能把

　　奇怪的阿拉伯数字收容

　　………………

　　又过了几年

　　是父亲陪着我

　　离开熟悉的乡村

　　走进陌生的县城

　　中学的每一天

　　都是一道

　　难解的方程

　　初中的段落大意是

　　科学家的梦想

　　高中的日子

　　却是

　　每一次考试后的

　　诚惶诚恐

　　………………

　　最幸运的那年

　　我挤进了

　　大学的校门

　　第一学期的.

　　兴高采烈

　　换来的是

　　三年半的苦闷

　　终于

　　熬到毕业了

　　才发现

　　进入了真正的陌生

　　………………

　　知识与命运的天平

　　总不平衡

　　学历与能力的砝码

　　时轻时重

　　由此

　　产生了

　　我对教育的种种疑问

　　至今还在

　　努力地

　　寻找着

　　学校教育的真容

　　是，让学生

　　发现真正的自己

　　还是

　　敬畏每一个

　　生命的灵动

　　20xx年9月4日星期五，祝同学们开学愉快

《我想》诗歌13

　　年年有清明

　　清明又临近

　　整整二十年了

　　每次看到墓碑上的名字

　　让我泪雨倾下

　　坟头茂密的野草

　　如我疯长的思念

　　一座墓碑

　　像坚硬冰冷的盾牌

　　把我们无情的天地相隔

　　爸爸，我想您了

　　您在那边还好吗

　　你是否

　　还能感受到女儿的牵挂

　　你是否

　　还能听到女的声声嘶喊

　　你是否

　　还能为女儿擦去想您的泪花

　　爸爸，我想您了

　　春天来了

　　你是否已把那笨重的厚衣换下

　　夏天与云雾笼罩天边

　　你是否已备好遮雨的伞

　　秋天风起叶落

　　你是否能收到枫叶做的笺

　　那是女儿长长的思念与泪花

　　冬天冰雪覆盖

　　您是否能感受到

　　女儿那暖暖的牵挂

　　爸爸，女儿想您了

　　女儿好想，再为您沏一壶龙井

　　看您慢慢品茶

　　女儿好想，您把梳子轻轻拿起

　　再为我把小辫扎

　　女儿好想，摆好那局未下完的`棋

　　让您把我打得落花流水

　　女儿好想，再递给您奖状

　　让您骄傲的把我夸

　　爸爸，我想您了

　　每天都把您的照片

　　贴在胸口上

　　想用这撕裂的心疼

　　唤您回家

　　那怕是午夜梦回时

　　给女儿留下片言只字

　　那怕只有一个字

　　我也会读懂它

　　爸爸，女儿想您了

　　您回来吧

　　看看您最疼爱的女儿

　　和您割舍不下

　　躺在病床上的妈妈

　　看看您在时那个温馨的家

　　爸爸，女儿真的想您了

　　记得回家啊

　　别让我们一直挂着泪花。

《我想》诗歌14

　　三月的风，拉开春姑娘娉婷的笑颜

　　轻抚杨柳的发丝，氤氲了黄海之滨的繁荣

　　我紧赶慢赶，赶在这样一场月圆之时

　　遇到成片的欢歌笑语，为你送上一份生日的赞歌

　　十年前，我还是一个懵懵懂懂的莽撞少年

　　你，无非也是一株含苞待放不经风雨的花蕾

　　十年风霜的砥砺，铸造一座城堡的挺立，一个梦想的征程

　　如果不是你高大的身躯护佑我锋芒毕露的臆想

　　就不会有今天得心应手游刃有余的小树傲立于风中

　　又是一个春天

　　晨曦的'一缕篝火映红了东方的一片蔚蓝

　　那喜人的一抹绯红是否又在预兆下一次丰收的季节？

　　昨夜的未雨绸缪与今时的付诸行动

　　又在花前月下悄悄诉说着她们的韵事

　　人生最美是青春

　　有人说，青春在这里被轰鸣的机器声响所埋没

　　由一粒细小的沙土到高山的巍峨

　　由一爿残缺的砖头到蜿蜒的万里长城

　　由一位憨厚的平民百姓到伟岸的国家领袖

　　由一只飞舞的蝴蝶到翱翔蓝天的雄鹰……

　　一样的花开花落一样的青春在飞舞

　　谁说？青春被蹂躏，梦想被蹉跎？

　　宁愿错过一场焰火的表演，一起去看那飞舞的钢花

　　那正是平凡的我们十年的汗水在燃烧

　　像那初生的太阳，乘上黄海的波涛，继续

　　向前……向前……

《我想》诗歌15

　　当我还在妈妈肚子里的时候

　　爸爸妈妈

　　您们已为我筑好爱的小屋

　　襁褓、奶瓶，尿布还有小衣服

　　当我呱呱坠地的时候

　　爸爸妈妈

　　您们拥抱我走进童话的殿堂

　　阳光、草地、鲜花还有五彩缤纷的颜色

　　当我咿呀学语的`时候

　　爸爸妈妈

　　您们倾注了全部爱心

　　ABC、aoe、1234还有白雪公主的故事

　　当我还小的时候

　　爸爸妈妈

　　您们手把手肩并肩拉扯我长大

　　独立、坚强、自信还有自己的事一定得自己做

　　当我开始长大的时候

　　爸爸妈妈

　　您们教我怎样走好人生路

　　正直、勇敢、善良还有对社会一定要有爱心

　　啊，爸爸妈妈

　　亲爱的爸爸妈妈

　　您们是我生命的彩霞

　　您们是我心灵的港湾

　　您们是我命运的依靠

　　您们是天底下最好的爸爸妈妈

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