小学生作文
在平平淡淡的日常中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的小学生作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学生作文 篇1
星期五,潘老师带着我们到操场上吹泡泡,我们都兴奋的跳了起来。
到了操场上我们都迫不及待的吹了起来,我拿着吹勺蘸了点泡泡水,放在嘴边,使出了好大的'力气,吹了起来,啪的一声,泡泡不见了,我又轻轻的一吹,啊呀,泡泡根本没吹起来。我不放弃,我不轻不重地小心吹,哇!吹出了好多泡泡,有红的,紫的,蓝的,粉的……五彩缤纷。
我紧接着吹了型态各异的泡泡,有堆在一起的泡泡,像五颜六色的水晶……
今天地吹泡泡真有趣,我们玩得不亦乐乎!
小学生作文 篇2
星期天,秋高气爽,我们一群孩子跟着爸爸妈妈去摘桔子。
好大的桔林!满山遍野到处是桔树。沉甸甸的桔子挂满枝头,有的完全暴露在外面,好像在说:“快来摘我呀!快来摘我呀!”;有的只露出了一半,遮遮掩掩的,像一个个害羞的小姑娘;有的不仔细 找还真找不出来,像在和我们捉迷藏呢。那一个个小巧玲珑的桔子像一盏盏精致的小灯笼,真惹人喜爱。风儿一吹,摇摇摆摆的,好像在欢迎我们呢!
“摘桔子了!”我们这群小孩子兴奋地叫着。我从妈妈手里拿过剪刀,开始摘桔子了。先摘一个尝尝,酸酸的,甜甜的.,简直是人间美味。我左摘一个,右摘一个,忙得不可开交。有几个桔子还特别调 皮,时不时碰碰我的头,擦擦我的肩。有一个大个子桔子非常狡猾,躲在绿叶丛中,但它最终还是逃不过我的火眼金睛。我扒开叶子,把这个大个子摘下来了。好家伙,比我的两个大拳头还要大。不知 不觉,我和妈妈就摘了满满一大筐。
摘桔子真快乐!
小学生作文 篇3
武术是中华民族在长期的历史演进过程中不断创造、逐渐形成的一个运动项目。
在原始社会,兽多人少,自然环境十分恶劣,在“物竞天择,适者生存”的严酷斗争中,人们自然产生了拳打脚踢、指抓掌击、跳跃翻滚一类的初级攻防手段。后来又逐渐学会了制造和使用石制或木制的工具作为武器,并且产生了一些徒手的和使用器械的搏斗捕杀技能,这便是武术的萌芽。
从现有的考古发现中我们可以看到,在旧石器时代,已出现了尖状石器、石球、石手斧、骨角加工的矛,而到了新石器时代末期,则出现了大量的石斧、石铲、石刀和骨制的鱼叉、箭镞,甚至还有铜钺、铜斧等。这些原始生产工具和武器,后来大部分成了武术器械的前身。
原始社会末期,部落战争的频繁发生,进一步促进了武术的.发展。在部落战争中,远则使用弓箭、投掷器,近则使用棍棒、刀斧、长予,凡是能用于捕斗搏击的任何生产工具都成为战斗的武器。据史籍记载,大禹时期三苗部族多次反叛,征伐多次未能使之降服。后来,禹停止进攻,让士兵持斧和盾进行操练,请三苗部族的人观看这种“千戚舞”以显示武力雄厚,三苗部族从此臣服。这是原始社会一次盛大的武术自卫演练。古代的“武舞”为后来武术套路的形成奠定了基础。
社会的战争实践向人们提出了军事技能的要求。于是人们不断地总结从战争实践中获得的攻防技能和经验。并代代相传。
传说炎黄时代,东方有个以野牛为族徽的蚩尤部落,崇尚武技,勇猛善斗,特别善于徒搏角抵(摔跌)。他们头戴牛角或剑戟样的装束,当与人交斗时,除用拳打、脚踢外,最善抓扭对方,用头顶触对方,使之不敢接近。后人称其为“蚩尤戏”。蚩尤的角抵是一种徒手搏斗,包含赐、打、摔、抵、拿等多种方法,既可用于战场,又可用于平时演练,对后世对抗性项目的发展有一定影响。
小学生作文 篇4
我就是我
我就是我,一个独立的我,有我的灵魂,我的思想,我的性格。
我就是我,曾品尝过人生的快乐,也感受到道路的`曲折。我愿意奉献,但更渴望得到;我欣赏谦虚,但更偏爱傲骨。
我就是我,一个有喜怒哀乐的我。我让,但我不妒忌;我怒,但我不悲叹;我乐,但我不狂妄;我忍,但我不懦弱。
我就是我,一个洒脱的我。不畏他言,我想干什么就干什么_我高兴是有点骄傲自大;我伤心时也会记起往日的快乐。
我就是我,一个有那个有自我爱好的我。我崇敬山的高大,我崇拜鹰得雄心,我敬佩狗的忠实;我希望青竹的挺拔,我盼望梅花的刚强,我渴望花生的无私。
我就是我,一个不折不扣坚信事在人为执着追求的我!
如果我是鹰,我就选择那茫茫苍天,只有那一份宽广,能够承载我坚强的翅膀;如果我是鱼,我就选择那滔滔汪洋,只有那一份惊涛,能够激起我高昂的志向!
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