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第二次成长作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的第二次成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第二次成长作文1
我的第一次成长，那是从婴儿变成孩童，我明白了一天要刷两次牙，吃饭前要洗手……也从老师空中得知要孝敬父母，却从来没有考虑父母的感受。那第二次呢？
这是我的九岁生日。早上，我在家中期盼着爸爸妈妈给我买来的食物。本该是我熬过了白天，等到晚上，全家人坐在一起庆祝。可是，我弟弟来了，他似乎忘记今天是我的生日了，和我一起嬉戏，却只字不提我的生日。
不知不觉间已经到了傍晚，弟弟该走了，可我却舍不得他，于是，在我的要求下上了车，我心里乐滋滋的。这一切以前都发生过好几次，但是我忘了，今天是我的生日，忘了我和父母那无言的约定。
“祝你生日快乐”我在弟弟家过了生日，是啊，那是我很快乐，吃着肯德基、玩着游戏。这时，我突然想到了家中的父母，心想：如果我没和弟弟一起来这儿，那么也许和我一起欢笑一起玩耍的人就是爸爸妈妈了。但是，年少无知的我并没有太仔细想便入睡了。
第二天，我便回到了家中，我看见了桌上的已经吃过的食物和父亲递给我的玩具，我心里一阵酸楚“这是爸爸送给你的，没想到你不在家…”
我的眼前似乎展现出了这样一幅画面：在漆黑的夜里，父母坐在餐厅，吃着本该属于三个人的食品。这一切是多么的孤单，没有主角的`生日是多么可笑。
那时的我是多么想哭，好像说一声对不起，我怎却么也开不了口。我在心中发誓：我以后再也不会到其他地方过生日了，如果上天再给我一次机会，我一定不会去弟弟家。
这时，我心底有些奇怪的感觉，感觉似乎有什么东西长大了…
这便是我的第二次成长，从那次以后，我便一直考虑父母的感受，尽量不让父母伤心。第一次成长是甜的，是在一次又一次的关怀与教育下茁壮成长；第二次成长时微微带涩的，是在一次错误与悔恨中悄然长大。
第二次成长作文2
物竟天择，适者生存，在这个充满竞争和危机的世界中，我们不能只求一种能力去对付这个世界，要时常在逆境中找到生存的第二条路。
你不能预知明天，但你可以把握今天，这句话就充分体现了人生中的第二条路。是啊，明天越远上未知的，他留给人的只有挑战和探索，因为今天的我们永远不会知道明天所发生的事情。是顺利还是困难重重，是成功还是失败连连这些总是带给我们困惑和疑问。但我们就一定要一直纠缠于此吗？不能，我们要寻找人生中的第二条路把握今天。
既然前途迷茫，我们何不尽力做好今天的事呢？因为明天的迷茫和未知是今天没有努力的结果，如果今天的我们过的充实了，那么我们就会无忧无虑，何必再去在乎明天的我们呢？
生命的长度上一定的，但它的宽度却是人类自己拓宽出来的。人生最多不过一百年，一天最多不过二十四小时，但在这一天一年中我们所做的'事情却在不断地改变，我们的人生也将因为我们的努力而发展巨大的变化，而在这其中，我们也是选择了人生的第二条路，也正是因为如此，那些选择坐吃山空郁郁而终的人和不懈努力为人生添彩助威的人命运会截然不同。
猎豹总是被猎人捕杀，它很渴望变成那样去报复可憎的猎人，但这条路上想不通的，所以它选择了第二条路：逃跑，因为只有跑的块才不至于被猎杀，虽然这种方法很可笑，但也会有一线生机，因为跑了就不一定会被猎杀而不跑就一定会做枪下魂。
第二条路往往比第一条路更好一些因为结果将是不同的，比起第一条路的毁灭，第二条路往往是最好的选择。所以我们要把握今天，努力拼搏所以猎豹才会跑的更快，更迅速，反映更加灵敏。
人生就是一场竞争，它只讲究技巧和方法，而重视的只是结果。
第二次成长作文3
唉，上一次的军训已经让我们对现在的军训望而却步。使我们：脚痛、手痛、头痛、心痛……。让我们这些幼小的心灵已经“伤不起啊，伤不起”。
一大早，教官便让我们站军姿。似乎是对我们昨天不好的表现作为惩罚。就这样在教官的白色恐怖统治下，我身上即使是奇痒无比的我也不敢轻举妄动。我的心思早已飘到了九霄云外，在这里我变成了一只小鸟自由自在地飞翔在天空，我穿过了一朵又一朵的白云。正在这时，传来了一声哨响。教官说：“大家休息15分钟。”太好了，终于可以休息了。我在心中默念。突然，有人往我的身上丢了一本作业本。我一看，正是我的数学课堂本。我再仔细一看，两个大大的红叉像是在嘲笑我。忽然，教官不知道是从哪里蹦出来的。教官看见我拿着一个本子，好奇地问：“这个是你们的作业本吗？拿给我看看。”我拼命地摇头，我警惕地把本子放在身后。只见教官朝我一笑，突然连又拉长，严肃道：“你给我站好了，把你的'作业本给我看！”我“宁死不屈”，哀求地摇头。一边摇头，一边后退，一直不肯把作业本拿出手。正在这紧要关头，一声哨声传来了。我便只好把作业本放在树下的木凳上。谁知，教官以迅雷不及掩耳之势便拿上我的作业本。我皱着眉头，使劲地摇头。我苦苦哀求道：“不要啊，不要！”只见教官得意地说：“我看现在六年级的题难不难。”这句话轻飘飘地从教官口中说出，但在对我来说像一把利剑深深地刺入我的身体。他又接着说：“谁叫张红宇？”我很不情愿地缓慢举起手。教官朝我一笑，说：“哦，是你啊。”我只觉得后背寒风袭人。教官说：“9×3.14都算错，唉……”同学们立刻大笑起来。我的脸通红通红的，真想拿一块豆腐撞死得了。虽然教官把我的本子念了出了，但我一点也不怪他。反而觉得他有亲切感了。
要知后事如何，且听下回分解。
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