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小学生作文

时间：2024-11-03 11:39:58 小学生作文我要投稿

(必备)小学生作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小学生作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(必备)小学生作文5篇

小学生作文篇1

　　今天下午，我和堂哥准备打羽毛球比试比试，于是我们扛着羽毛球拍来到了附近的空地。

　　在堂哥眼里我一直是个不起眼的小不点，在我眼中堂哥一直是个羽毛球高手，不过我还有信心向他挑战。于是我们立起规则：谁先输到十球就算谁输。

　　比赛开始了，程程当裁判，第一个发球的.是我，于是我给堂哥发了个弧旋球，堂哥挡住了，只见那白色的羽毛球像雷电搬朝我劈来，我目不转睛地盯着那球，用力一拍，球弹了回去，堂哥招架不住输了一球，吓得堂哥目瞪口呆，他哪里会想到我回长竟的这么快，程程喊道：“一比零。”于是堂哥不赶掉以轻心了。

　　认真的他打得球忽长忽短，忽高忽低，一会儿提拉，一会儿抽杀，令人眼花缭乱，难以招架，场上的气氛变得非常紧张，球在飞动，大家的眼球子也在不停得转动。双方旗鼓相当，比分紧紧咬住，交替上升，场上的比分已经到了九比九，堂哥加大马力打出了一个又高又远的球，我连退三步还是每界住。程程宣布道：“九比十，程？胜出。”

　　我垂头丧气得往屋里走，堂哥对我说：“有这样的成绩已经很不错了，让我对你刮目相看！”这下我来劲了说：“我会更努力的，我要打败你！”堂哥竖起了大拇指对我说：“好样的，我随时奉陪！”

　　经过这次比赛使我变得自信多了，我还真要感谢堂哥对我说的那几句话！

小学生作文篇2

　　在小学语文方面的教学中，兴趣的缺失一直是教学者和教育者头痛的问题之一。小学语文需要重视兴趣的培养，通过有效的方法让学生对语文学习感兴趣，才能够提高学生的学习效果，增强学生的语文能力。在小学语文教学中，作文能力是个难题。许多小学生对作文能力的训练感到非常无力，总是在反复地训练，却始终无法提高作文能力。这就需要语文老师从学生的兴趣入手，通过合理的策略，增强作文能力训练的效果。

　　1. 小学语文在兴趣培养上的有效方法

　　首先，小学语文方面的教学需要改变以前死板木讷的教学方式，而通过更加具有创新性的教学模式，突出新鲜而别致的特点，让学生能够耳目一新，在生动而活跃的语文课堂中开展教学活动。只有通过这种方式，才可以让语文教育实现素质培养的目标，使得学生对语文学习感兴趣。要想实现这目标，语文老师需要使用更加新颖的教学手段，通过多媒体教学来把教学内容更加生动地展现出来，给学生打造更加愉悦的语文教学环境，不断开发学生的想象力，让学生更加喜欢学习语文，并且主动投入到语文学习的活动中。在语文课本上，有许多课文里提到的事物都是学生没有见过的，在以前的语文教学中，老师最多只能拿图片或者是模型给学生参考。但是如今借助于多媒体，学生可以在语文课堂上接触到语文课本里的各种内容，不管是图像还是声音，不管是过去的还是现在的，不管是已经不存在的，还是无法触手可及的，不管是国外的还是国内的，通过多媒体都可以真实地展现出来。学生会被这真实而生动的展示所吸引，从而更好地理解语文课文的中心思想，并且更深入地领会课文的内在含义和所要表达的意境。语文老师再利用合适的问题，让学生把多媒体中出现的内容和课文结合起来，加深对学习内容的理解。

　　通过多媒体进行语文方面的教学，能够从不同角度激发学生去学习知识，并且在活跃的教学氛围中提高学生的兴趣。除此之外，小学语文方面的教学需要让语文老师认识到学生的重要性。要改变学生的被动地位，转变为可以对自己的语文学习做主的小主人。因为小学生正处于对语文有兴趣才会真正去学习的阶段，他们不知道语文学习到底有多么重要，他们只会觉得如果语文学习没有什么意思，他们不感兴趣，就不会认真学习这个科目。语文老师要让学生可以自己提出疑惑，并且通过合作来解决这些疑惑和不解，这比老师直接给出答案更能够激发他们的兴趣。

　　2. 小学语文兴趣培养与作文能力训练

　　在小学语文教学中，提高学生对学习的兴趣，也能对作文能力训练产生有利的影响。作文能力是语文能力中重要的一部分，语文老师需要通过有效的作文能力训练，提高学生的作文水平，增强学生的作文能力。首先就是兴趣问题，只要学生对作文写作感兴趣，把写作文当作自己的一个小小的爱好，让他们想要学习写作，那么作文能力训练才能够发挥作用。在作文能力的训练中，语文老师需要给学生创造和设立不一样的情境，在情境中进行训练。老师可以通过图片和录像创造生动的情境，或者通过经典的作品，以及身边真实存在的事物，让学生在这样的.情境中进行写作训练。比如，让学生到纪念馆参观，写下对某些烈士的看法和感受。如果是关于学习雷锋主题的作文能力训练，老师可以给学生观看雷锋的电影，让学生通过电影了解雷锋的为人处世，对他的精神和品质有更深的理解，在写作的时候就不会觉得没有话可以写。语文老师还可以通过一些适当的游戏来给学生提供可以写作的材料，通过游戏不仅给学生营造了轻松愉悦的氛围，而且还增加了学生对训练的兴趣，不再对训练感到害怕，一到练习写作的环节就特别紧张。

　　3. 结语

　　在小学进行教学工作的老师一般都会觉得语文特别不好教，而且许多小学生也认为语文学习非常难。小学语文教学一直是小学教育的难题，而影响语文教学进步的因素之一就是兴趣的缺失。为什么许多小学生对语文学习总是不感兴趣，或者觉得语文学习那么难，主要是在培养学生兴趣方面都没有做好。语文老师不应该把目光放在如何提高学生的语文成绩，而是关注如何才能够提高学生对语文学习的兴趣。在语文教学中培养学生兴趣，在作文能力训练中也有所体现。

　　参考文献：

　　[1] 李文清，姚恒朋 . 小学生语文学习兴趣培养的实践性探索 [J]. 中国教育技术装备，20xx（31）。

　　[2] 冯海花 . 浅谈如何进行小学语文作文教学 [J]. 学周刊，20xx（20）。

小学生作文篇3

　　蓝蓝的白云，鸟儿和禅的尽情地歌唱，大街上来来往往的车飞一般的驶过，我也陷入想象当中，我在想象孙悟空······不知不觉中看到了我的偶像孙悟空，我使劲地揉揉自己的小眼睛，天呐！我不是在做梦！孙悟空真的来的我身边了！

　　说道孙悟空，一定先说说他的本领，一个筋斗十万八千里，还“大闹天宫”，天庭没一个是他的对手，要不是如来相助，使用了“如来神掌”，将他镇在五指山下，不知道天庭怎么处置他呢。后来，如来弟子金蝉子不知犯下什么错，被下至凡间取经，这一路必定艰险，况且唐僧的肉能长生不老。所以孙悟空必定是第一大将，想起猪八戒，我又恨又喜，恨是因为孙悟空被抓、受重伤······他总是说：“大师兄都无奈，我们还有什么用，干脆解散得了！”；还有他的好吃懒做，因为他的想占便宜的心害的.师徒四人一次又一次中圈套;每次孙悟空马上要把妖精收服时，他总会出来说：“大师兄，交给我，我早就对这个妖精不爽了”，但是每次都打不过，还得向孙悟空求助。喜是因为每次师傅唐僧要求他干什么事，他总是能办到。最让我好笑的是他的名字“猪悟能”，我曾很多次想成“猪无能”。

　　“说！你是不是妖怪！”，当我回想完，哎，妈呀。吓死我了，原来是孙悟空瞪着他的大眼瞪着我，那嘴巴撇的吓人！“大圣息怒，我不是妖怪，我是人”我慌忙地说，“俺老孙不需要你的回答！”，说着他的眼睛里冒出两道金光。这应该是传说中“火眼金睛”吧。原来你真的不是妖怪。“大圣那么忙，怎么有闲功夫来我这里来呢？”我很是好奇，“天庭没什么事，我就来了”，孙悟空不紧不慢的说，“那其他人呢”我一刻也不耽误的问，“师傅在如来的堂上，八戒为了两个国疯吃东西，沙师弟在将一个和的通畅”孙悟空还是不紧不慢说。孙悟空看看周围拿来一盘象棋，问：“这是啥，是吃的？”我哈哈大笑，笑得穿不过来气的说：“大圣呀，你是不是跟八戒在一起太久了，只记得吃了。这是象棋，是我们中国的一种文化，老好玩了，你要来试试吗，你肯定比不过我，先说好马走日，象走田······”大圣见我要唠叨一阵子，马上说：“我知道我知道，你别说了，怎么跟我师父和如来一样”下了好几局，大圣才赢一局。他没有灰心丧气，反而看上另一件东西。“五子棋？这也是你们的文化吗？”我点点头：“不过大圣，这也不是吃的。这是“横、竖、撇、捺”只要下成5个子就赢了，必须咋那个X那里下，不能在格子里下”大圣听了，有些骄傲：“简单简单！这个很容易懂”最终我和大圣下成了平局。我大胆地问：“大圣！你敢和我比电子游戏吗？”孙悟空看见我嚣张的样子，马上答道：“有什么不敢的？我大闹天宫都没有害怕过！”结果是大圣输了不少。

　　大圣说：“你们人类可真厉害，都会用电了。在古时候只有雷公才能控制电，但你们对河水污染很严重，还乱伐木！”我撇着脸，羞愧地说：“也许你说的对。虽然我们污染了河水，但我们也在不断的改正；虽然我们乱伐木，但我们也种植树木；我们有对不起地球的地方，但我们正在不断的改正；我们是大自然的破坏者，但也是大自然的守护者；我们以前盗猎，但我们现在护林员很多，不会再发生那样的事情；我们在伤害着地球，但我们同时也保护了地球！”大圣见我这样一说，笑道：“我相信你们，你说的对，人类在伤害着地球，但人类同时也保护了地球。”下次我来的时候，见到的地球一定是最美丽的！“说完，大圣消失得无影无踪。

小学生作文篇4

　　清明节是24节气之一，是一个传统的民俗节日。每当到清明节时，人们都会去扫墓踏青植树等。一提起清明节还得从介子推的故事说起。

　　相传春秋战国时代，重耳在外流浪19年，介子推一直跟着，立下了大功，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。晋文公要给介子推做官，介子推不愿意做，已经背着老母躲进了绵山。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。

　　此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的`那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等;在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。