【优选】小学生的作文8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学生的作文8篇，欢迎大家分享。
小学生的作文 篇1
斑鸠在我舅舅楼前的一棵白杨树上垒了个窝，站在三楼窗前正好看着斑鸠下蛋、抱窝。上星期小斑鸠终于孵出来了，可是明明三个蛋怎么就只出了一个呢？小斑鸠光着身子乱翻动，像是冷，像是饿，又像是找妈妈，把我看傻了。老斑鸠到哪儿去了呢？它蛋没孵完，而且又丢下嗷嗷待哺的幼鸟，一定有什么紧急的事情，它才会走开。一位叔叔告诉我：“公斑鸠5天前出去就没回来，小斑鸠要吃食，母斑鸠昨天出去打食到今天也没回来，看样子是被人捉去了。”我听了这话，从头凉到脚，这可怎么办？我心急如焚，返身回楼上，爬到桌上隔着窗子看那只孤单可怜的`小斑鸠。
只见它蹬着腿，扬着头，张着黄嘴“叽叽”地喊叫。我又下楼去求叔叔想法子救救它。叔叔说：“它现在太小，身上连毛还没扎出来，怕是喂不活。”我哭了，不由想起暑假爸爸带我到花鸟市场去玩，无意中看见一个贪财捉鸟卖的人和一个馋嘴大胖子。卖鸟的人从袋中拿出一只斑鸠，拧着双翅，递给买鸟的大胖子。
大胖子凶狠地接过斑鸠捏在手里，口里还念叨：“愿吃飞禽四两，不吃走兽半斤。”我真鄙视这两个人。小斑鸠的爸爸妈妈也可能是这样被捉去吃了。小斑鸠失去了父母，肯定会饿死在窝里。这是一幅多么悲惨的景象啊！我建议少先队员小伙伴们，咱们携起手来共同保护鸟类，动员我们的长辈都来善待它们。给它们留下一个安乐生存的家园，也等于给自己留下一个和谐美好的自然环境。
小学生的作文 篇2
丁零……丁零……当悦耳动听的闹钟铃声响起时，妈妈婉转的呼唤响起来：“小懒虫快起床，要上学喽！”在妈妈的千呼万唤中，我伸伸懒腰，来了个鲤鱼打挺，一咕噜爬起来。吃完简单的早餐，我坐上摩托车，妈妈载着我向学校飞奔而去。
早晨，清新的空气中带着几分寒意，校园的草地上，晶莹的露珠还未干，闪烁着金色的光芒。我们的语文老师，迈着轻快的步伐，进了教室。同学们不由自主地深吸了一口气，站起来：“老师好！”“同学们好，请坐。”老师说。“今天学第16课，”老师点了一个同学起来，“请你背诵本课的1、2、3自然段，那位同学背了起来，抑扬顿挫的`声音在班级里回响，这位同学背完以后，就开始上课了。上课时，举起的手密密麻麻，老师从中点一些人回答，大家即使答错了，也不会沮丧，想好了继续回答，大家还在互相比赛：看谁举手最多次，老师还会时不 时讲些与本课相关的故事，这样，我们既能轻松的掌握知识，又能开开眼界，增长许多课外知识。
下午，温暖的阳光抚摸着我们。要上自习课，自习课上，同学们有的做作业；有的看起了自己最爱看的漫画书；有的竟与同桌下起了象棋；更大胆的还和同桌讲起了话，除非老师敲敲讲台桌，竭尽全力的喊：“安静！”大家才能静一会儿。
夜幕降临了，星星刚探出头来，我就把作业做完了。妈妈允许我看看电视，看看书，做自己想做的事，累了，就吃些点心。刷牙洗脸后，躺在床上就睡着了。欢乐的一天就过去了。
小学生的作文 篇3
风筝，是一种玩具，它的做法十分简单：用竹篾做架，糊上纸。做好后，牵线放在空中，可以飞得高。一开始有了木鸢，然后有了纸鸢，最后就是我们现在放的风筝了。
每当这个阳春三月，我和妈妈就会在家里一起做不同的风筝，那你猜猜看，这次是做什么风筝？猜不到！是猴子，妈妈是大猴子，我是小猴子。做好后，妈妈对我说：“孩子，在农村也没有什么绿草地，要不然，去庐江公园的绿草地里放吧，好吗？”我就光顾着我的风筝，哪听了妈妈说得呀，就爽快的答应了。
我们来到了绿草地上，第一眼看见就是：和我同龄的孩子，全都在这里放风筝，我见他们的风筝颜色繁多，多种多样像一幅美丽的画。这时，我也把妈妈和我的风筝拿了出来，拿出来后，我不知道该怎样放，妈妈对我说：“如果不知道，那就要好好学，孩子，看我。”只见妈妈左手拿线，右手拿风筝，双腿一前一后地跑，啊！风筝飞起来了！我一直盯着妈妈，妈妈跑累了，到亭子那休息。正好，风停了，我还不知道，拿着我的风筝跑呀、跳呀、可都放不行，我几乎失去了信心，对妈妈说：“妈妈，难道就我的风筝飞不高吗？”妈妈笑了。“妈妈，你笑干嘛呀？”我很好奇，妈妈说：“傻孩子，你不知道吗，风停了后，风筝就没有了浮力，就这样，风筝不就自然飞不高了吗？”“哦！原来是这样。妈妈，我明白了！”我又自信满满。过了好一会，风宝宝出来了，我大声的'喊道：“啊！妈妈，你瞧，风宝宝出来了，我去放风筝了！”妈妈点了点头。我像妈妈一样，左手拿线，右手拿风筝，两腿往前跑，终于，我的风筝飞起来了，妈妈见了，脸上露出了甜蜜的笑脸。
通过放风筝这件事，我知道了学习也像放风筝一样，没有老师的帮助，我们不会掌握那么多的知识。
小学生的作文 篇4
黑板上，曾经留下过许多形形色色的痕迹，这些痕迹也曾包含了我们度过的岁月及生活中的点点滴滴。
黑板上各种各样的痕迹，有过我们的欢笑，有过我们的吵闹，甚至还有过因不听话而被班干部记下的名字。前后两块黑板也都各自记载着我们的学习与生活，以及师生之间的一切、一切。
“上一期的黑板报我们没有得奖，但没有关系，我们可以再接再厉，这期的黑板报主题为……”随着老师布置任务的声音，我十分无奈的摇了摇头，低声叹了一口气，心想：“又——要——出——黑——板——报——了！”
下课后，班级中可热闹得犹如炸开了锅，抱怨声此起彼伏：“怎么又要出黑板报了呀？！真烦！”“就是，就是，浪费时间，浪费精力不说，最后还得不到奖，到头来还是白辛苦一场，真没意思！”看来，和我一样讨厌出黑板报的人还不在少数，不过倒也是，通过刚才的诉说，黑板报的缺点还真是一挑一大把啊！“不过，黑板报也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到奖也没有关系，这始终都是大家努力的成果。每天望着大家共同努力的成果，不但能够促进友谊，还能够从中寻找乐趣，多美妙的事啊！”不知何时，丁老师已站在我们身后，并加入了我们探讨的行列中来。“丁老师，我们……”不知为什么，我们脸上顿时红一阵，白一阵，感到羞愧难当，低下头去没有声音了。“没有关系，勇于表达出自己心中的观点，也是一大优点嘛！既然你们都不太善于出黑板报，那这一次我和你们一起出，你们和我一起学 。”没想到丁老师讲的`会如此平静，不过，她的话也使我们大家喜出望外，不尽的欢呼雀跃起来，心里再为丁老师大喊“英明”！丁老师望着我们高兴的样子，脸上紧锁的眉头渐渐舒展开了，脸上露出了母亲独有的温柔。
接下来的日子里，丁老师一有空就跑来与我们一起寻找适合的图画，设计精美的框架图，摘抄符合主题的经典语段……在画图时，望着那栩栩如生的图画，心里感到好欣慰，不停的鼓励着自己：“就快完成了，加油！”只见丁老师轻轻地拿起粉笔，轻轻地为图画填补上了颜色，一张精美绝伦的图片便活灵活现的呈现在了我们眼前。
黑板上的痕迹可以抹去，但留在我们心中的痕迹却是久而久之都无法抹去的。快乐有很多，当我们看见插图栩栩如生时的欣慰就是快乐；大家在一块找资料时的其乐融融就是快乐，快乐无处不在。
小学生的作文 篇5
盼望着，盼望着，第九周的日子来了，周三的脚步近了，带着无限的的憧憬，期望着。……
终于，周三来了！
上午10：00，大家将物品搬到了摊位上，铺上餐布，摆放整齐，开始生火准备开张。先点燃报纸、再放一些木屑，最后再放炭，看起灵十分简单，但是由于有风的缘故，而使得一开始的报纸四处飞扬，让少量的客人有了不好的印象。
10：30，同学们陆续来到中心大道上了，我们正式开张，我戴上一次性手套（保证卫生），将昨晚包好的寿司一个个拿出来摆在大盘上，挂上画好的海报，“你这多少钱一个？”同班的同学作了第一批客人，“一元一个。”“自己班的同学先品尝一下行不行啊？”还没有回答，就有人已经掏钱了，“我要二个！”“我要三个！”那位同学也就被带动起来，说：“我要五个”生意火了，拿寿司的，给钱的，找钱的。询价的。凡所应有，无所不有。
10：35，“我们已经有72元了！“此时，我们已经将昨晚约1个小时做的东西卖出去了，看看一个个寿司被买走，盘中的寿司一个个减少，盒中的'钱渐渐多起来，我们总有一种说不出的感觉，忙碌着，但没有一点抱怨，是那么的美好！
10：40，“寿司还有吗？”“没有了。”10分钟的时间，我们做了大约2个小时的寿司就这样卖完了，心理充满了喜悦之情，那一切的辛苦，仿佛已不存在。
忙碌中的收获，它不仅给人一种快乐，还给了我们经验，有付出才有回报，只有用心去做，做出的才是最好的，最受人欢迎的，平日做事，又何常不是如此呢？
小学生的作文 篇6
今天我看见一只母鸡正在东张西望地找个地方下蛋呢！
只见母鸡找到了一个很隐蔽的窝，便蹲在里面下起了蛋。母鸡正在下蛋，可它的脑袋却在东张西望，不想让别人来打扰自已。正当母鸡在下蛋的`时候，我试图接近它，想把它赶走。可没想到的是：母鸡正恶狠狠地看着我，连它脖子上的毛都竖了起来，同时发出“咯咯咯！咯咯咯！”的叫声，好像在冲着我大叫：“别烦我！快滚开！”本来是我赶母鸡的，现在反倒成母鸡赶我了。母鸡蛋下了一半，因为刚才与我“吵了一架”，所以那个蛋母鸡下也下不出来，收也收不回去。可是母鸡并没有泄气，而是费了九牛二虎之力，才把蛋给下了出来。
母鸡下完了蛋，要向主人报喜，便一边走一边“咯咯咯！咯咯咯咯咯!”地叫了起来仿佛在说：“下完蛋啦！我下完蛋啦！”
小学生的作文 篇7
早上，我一起来，就觉得天气很闷热，透不过气来，上学时，我发现楼梯都是湿漉漉的，我听妈妈说过，出现这种情况都会下一场大暴雨，放学的时候，忽然，天空中下起了瓢泼大雨，那雨像黄豆一样向我们扑来。
这雨真奇怪，总是唱着同一首歌，哗啦啦，哗啦啦！这声音真好听，路边的大树和小草，它们感谢它们给换上新衣服。暴雨，你虽然淋湿了我，但给我们带来凉爽！谢谢你，暴雨！
小学生的'作文 篇8
到了欢乐谷，最令我心驰神往的项目，就要数攀岩了。
高大的人造岩壁呈“T”字形，约有25米高，直插云霄。岩壁的每个面都设有两条攀道，每条攀道都配有安全带。
我系好了安全带，脚登在突起的'攀岩点上，抬起头向上一看，真把我吓了一跳。天呐！这么高，怎么才能爬到顶呢？难道这就是令我激动不已的攀岩吗？既然来了，那总不能不上吧。没法子，只好硬着头皮上了！
我左脚先登稳了一块岩石，双手紧紧地抓住上面的石块，然后右脚也踩了上去。接着，我先给左脚找好了落脚点，右手抓住了上面一块石头。借助左脚登右手攀的力量，很快为右脚选好了支撑点，左手也相应地向上抓住了一块石头，这样交替前进了九、十步，我的手脚渐渐开始有些哆嗦，气息也不匀了，汗水也渗出来了，体力逐渐不支。
是继续向上攀登，还是到此为止呢？我犹豫着，思考了半分钟左右，决定：再试试吧！于是我又把手伸向上面的一块岩石，可是无论我怎么努力，就是够不着。我的手愈来愈酸了，腿也打起颤来，再也不敢移动半步了。算了， “条条大路通罗马” ，这条路不行的话，我走别的路。于是我抓紧安全带，深吸一口气，鼓足勇气，向右移去……
我成功的到达终点了！
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