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葫芦丝作文

时间:2024-11-04 07:50:30 作文大全 我要投稿

葫芦丝作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家整理的葫芦丝作文,欢迎大家分享。

葫芦丝作文

葫芦丝作文1

  在很久很久以前,在云南傣族的部落里有个小伙子,他从小就失去了双亲,只能靠砍柴吃百家饭长大。

  有一天,小伙子又上山砍柴了。这一天的天气很好,蓝湛湛的天空,白云一丝一缕的,就像孩子们手中的一串串棉花糖,雪白雪白的`,可漂亮了。

  小伙子被山里美丽的景色陶醉了,便哼起了他砍柴时经常唱的山歌来。一路上山,一路唱歌,一路砍柴。谁知,唱着唱着,他突然听到对面的山头上也传来一阵歌声,那是在和他对歌呢。小伙子抬头一看,原来是一位美丽的姑娘正在对面的山坡上采茶呢。渐渐地,小伙子和姑娘相爱了。过了一会儿,小伙子看了看天,心想:天还没有到中午,我可以睡上一觉。于是,他选了一块鲜花盛开,孔雀开屏的地方美美地睡了一觉。

  当他醒来时,忽然听到一阵“叮叮咚咚”的声音,一看,原来是几只金黄金黄的葫芦成熟了,互相碰撞发出的声音。小伙子连忙拿起砍刀,砍下了一只葫芦。他用砍刀削掉葫芦的根部,掏光了里面的瓤,再在上面钻了几个孔,就吹了起来。他这一吹才发现,葫芦发出的声音太好听了。

  临近中午,小伙子和姑娘一起回到了村寨。

  晚上,小伙子吃了点饭,早早就睡觉了。半夜里,小伙子突然听到外面传来“哗哗”的声音,他一想,不对劲!就跑出去看了看。一看,原来外面发洪水了。他拿起自己的葫芦,一边吹一边喊:“大家快到山上去呀,山里发洪水啦!”村民们一听到小伙子的警报,一个个都逃了出来。这时,小伙子发现心爱的姑娘没有在人群中,便三步两步跑到姑娘家中,见她还在熟睡,便背起姑娘安全地逃到了山顶上。

  第二天,人们发现被洪水冲过的地方已经变成了一条走道,小伙子和姑娘在这里举行了隆重的婚礼,成了一对相爱的夫妻。

  从此,葫芦丝的传说在傣族人家世代流传下来。

葫芦丝作文2

  说起葫芦丝,我并不陌生,我很小的时候就已经认识这种乐器了,因为爸爸也是个音乐“发烧友”常常玩各种乐器,其中一种就是葫芦丝。听爸爸说,我小时侯特别喜欢听他吹葫芦丝,只要我一哭一闹,爸爸就会吹葫芦丝来哄我,我一听到那悦耳动听的音乐就会马上停下来,专心地听他吹。因此,在后来我就成为了爸爸的忠实“粉丝”,每天都吵着他给我吹,可以说吹葫芦丝已成为了我们生活的一部分。

  这个学期我终于盼来了,我们可以学葫芦丝了,当我拿到葫芦丝的时候,我小心翼翼地打开盒子,看到里面的.葫芦丝就好像看到一位熟悉的朋友,心情特别兴奋。我每天吹完以后都会认真地把它擦洗一遍,然后又小心翼翼地把它放好,生怕会把它弄坏。我们每天都学,我总会把它带在身边,这样一来一去我和它成了形影不离的好朋友。

  刚开始学的时候,我以为是很简单的,因为我看到爸爸好像不需要费多大的劲儿,就能吹出一首首好听的歌。没想到我学的时候是那么难的,第一节课 刘 老师教我们拿葫芦丝的姿势,我想这也得讲究真不简单,一节课下来就学了几个动作姿势已经够累了。我们学吹歌的时候,我感觉就更难了,我的手指头总是不听使唤,该按不按,该放不放,总之一吹起来就是手忙脚乱;也不知道是指头不够大还是手指不够长,总是不能按准那个孔,结果搞到吹出来的音总是怪怪的,惹得大家哄堂大笑。我知道要学好葫芦丝实在不容易,因此课上我都打醒十二分精神去学,课下我也刻苦勤奋地去练,一个学期下来,我学会了很多首歌曲,有《龙的传人》、《小羊羔》、《祝你生日快乐》等等,现在我已经可以和爸爸合奏了,我感觉真快乐。

  学习葫芦丝虽然苦和累,但我还是觉得很值得的,因为每一样艺术都是时间艺术,我们花了时间去学就一定会有收获。

葫芦丝作文3

  那天,我们去采访了一位吹葫芦丝的阿姨。

  坐在屋内,望向窗外面的雨滴,雨沿着屋檐滴落,发出“滴答滴答”的声响,树叶随风拂过,发出沙沙声响,与屋内笛声融为一体。

  阿姨身穿职业装,披着一头短发。双颊留着淡淡的粉色,显得红润,目光清澈,蕴含着对传统文化纯粹的热爱。

  阿姨拿着葫芦丝,褐色的葫芦身泛着朴实的光华,长短不一的'五条黑色笛管依次排开。阿姨微笑地望着我们,一边向葫芦口吹气,一边用灵巧的小手有规律地按着笛孔。不一会,耳边便传来清脆悦耳的笛声,和着窗外的风声、雨声,形成一首和谐动听的交响乐。

  欣赏完一曲后,我们围着阿姨坐了下来,只见阿姨抬起头,拿着手中的葫芦丝,语重心长地对说道:“因为临近妇女节了,所以这是一首献给母亲的曲子,母亲是家里重要的一部分,老人和小孩都需要她去照顾,所以母亲是十分辛苦的,我们要爱她,尊重她。”说完,她用亲切的目光望着我们,对我们笑了笑,又轻轻地拍了拍我们的肩膀,让人顿觉温暖。

  在和阿姨的交谈中,我们得知,阿姨是从琴行里学这门手艺的。在一次外出学习的机会,阿姨接触到这传统的手艺,惊叹它竟能发出如此悦耳的声音,于是便产生了兴趣,回到博罗后,阿姨便从琴行报名学习葫芦丝。

  “刚开始总是比较难的,自己连续练了好几次,甚至好几天,还是没办法掌握吹葫芦丝的要领。不过好在琴行老师不离不弃,一直耐心地教导我吹葫芦丝的技巧,最终还是学有所成的。”阿姨微笑地说道,露出得意的神态。

  阿姨接着说道,现在很多孩子都开始学习葫芦丝,甚至有的学校开设了葫芦丝兴趣班,看着传统的葫芦丝得到了继承,心里面还是感到高兴的。阿姨边说着,边再次拿起葫芦丝,深情地凝视着,抚摸着。

  采访结束后,阿姨又即兴吹了一首曲子来作别。

  从那悠扬的笛声中,我们分明听到了阿姨对生活的热爱,对传统琴艺的热爱。

葫芦丝作文4

  我喜欢一种乐器,它的声音优美,携带方便,上面还有一个形状憨态可掬的小葫芦,对,它就是葫芦丝。

  我了解它,是在两年前,当时学校说周末有葫芦丝特长班,感兴趣的同学可以填表,周末面试,于是我就填表报名。当时,教葫芦丝的涂老师的一首《木兰颂》让我喜欢上了葫芦丝优美动听的声音。面试的时候,还有点小小的紧张,谁知道,我竟然通过了面试,于是正式开始了学习葫芦丝的生涯。

  刚开始,一个一个音,一遍一遍地练习,每周一次课,雷打不动的坚持上课,终于,在学校“六一”活动的时候有了第一次演出,心里别提有多高兴了。去年夏天,我报名参加了“云之声”葫芦丝全国邀请赛,7月的每天上午八点到十二点,我们都在练习排练,当时也想休息,但是,我想到,一份付出一分收获,自己给自己鼓劲,坚持就是胜利!于是,我在个人赛中,取得了银奖,而且我们集体的《多情的巴乌》在电视展演中也取得了好成绩,这让我更有动力去学习!

  今年夏天,我和小伙伴约在家门口的广场上练习葫芦丝,赢得了广场上叔叔阿姨的好评。看到小伙伴的《木兰颂》谱子特意让妈妈给我复印了一份,拿到谱子后,自己看谱子练习,在房间里一遍一遍地练习,激动万分,一直练习到了晚上11点,内心也无法平静,因为我竟然自学了一首曲子。谁知道,妈妈说:“你看我偷偷拍你练习《木兰颂》的'曲子,发了朋友圈,得到了涂老师和刘老师的点赞和好评。”有了老师的鼓励和肯定,我练起葫芦丝来更起劲了。

  经过我的刻苦练习,在今年的个人赛中,也取得了银奖,虽然有点小失落,但是证明我还有更大的进步空间。我会继续努力练习,争取越来越好,我更加喜欢我的葫芦丝了,因为是它给让我取得了荣誉!

葫芦丝作文5

  在那个知了不停鸣叫着的暑假,我学习了吹葫芦丝。那段充实的日子,至今使我难忘!

  六年级放暑假的第一个晚上,我去了文化馆,准备学习葫芦丝。音乐老师看到我,热情地说:“送你个见面礼,喏!”我欣喜的打开盒子,一个紫红色的葫芦丝,在灯光的照耀下反射着晶晶的光芒,看起来的确像个圆滚滚的葫芦。我兴奋地说:“谢谢老师!我们今天学习什么?”“别急,首先呐,你要学习每个音。你看,这葫芦丝上有很多小孔,每个孔代表不同的音。”老师说着拿起自己的葫芦丝,娴熟地用手指扣住了它,一步步教给我指法,然后就吹起了那熟悉的“哆来咪”。老师盯着我严肃地说:“做什么都必须要打好基础,你刚学就先练习吹哆来咪吧!”我点点头,开始了练习。想起刚刚老师标准的示范与之前去云南游玩时听见街头艺人的吹奏,我内心充满了向往。不料,我刚上口,吹出来的却是嘶哑的“嘟嘟”声,这可是遇到了拦路虎!一旁的老师听见了,说道“别急,你这是手指没按好,再试试!”我鼓起了信心,吸气,再吹,“嘟嘟”。“怎么回事?怎么老是这个声音?”我心里疑惑着,又开始了长时间的练习,额头滚出了汗珠,手也酸痛,但仍坚持着。当嘴巴已经发麻时,终于,“嘟嘟”声变成了圆润,悠扬的.“呜”声。我内心充满了自豪,对学习葫芦丝更加喜欢了。

  以后,我每天晚上都准时来上课。当我练习一个曲子却始终没有进步时,想过放弃不再学了,但回忆起首次上课时的坚持与认真,把“拦路虎”打倒,我又默默的拿起葫芦丝开始了练习。在葫芦丝考级考试上,我大胆地展现自己,吹起练习了很多次的曲子《婚誓》。我沉浸在音乐中,窗外的鸣蝉也在与我合奏,通过我的努力,考试取得了优异的成绩。

  常常想起那段学习葫芦丝的日子,它使我明白了不管做什么事只要坚持就一定会到达成功的彼岸。

葫芦丝作文6

  “耶!学校终于发葫芦丝啦!”我们班的同学在拿到葫芦丝之后,都十分兴奋。在下课后,同学们都把它拿出来看。老师告诉我们,葫芦丝十分容易“受伤”,我们一定要好好保护它。

  回家后,我第一件事就是把那个“稚嫩的小宝宝”拿出来乱吹,一阵噪音在我耳边回荡。我在想:这个葫芦丝到底该怎样吹啊?怎么吹出来的声音那么难听呢?我绞尽脑汁的研究,还是想不出来。

  第二天回学校上学后,老师告诉我们星期一、星期三和星期五都要把葫芦丝带回来训练,在葫芦丝训练的第一周,我去参加篮球训练了。在篮球场上,我听到了动听、优美的葫芦丝音乐,比起我自己在家里制造的噪音好听多了。对葫芦丝一窍不通的我,开始对它感兴趣了!

  在星期五的下午,我把葫芦丝带来练了。老师教我练指法,我们先吹“咪,咪,咪,咪,咪,——”,“哆,哆,哆,哆,——”这三个音,我很快就学会了,但还不熟练。然后,老师教我们吹《小羊羔》,我们随着老师的提示,慢慢地吹了起来,我想:多么优美动听的声音啊!我沉浸在动听的音乐中。我发现自己越来越喜欢吹葫芦丝了。

  经过一段时间的训练,我发现自己吹葫芦丝的水平有了一点进步,心里暗暗自喜。

  以后每天放学回家做完作业后,我都会把葫芦丝拿出来吹。从我的房间里常常传出葫芦丝动听的乐韵,有时哥哥姐姐听到了还会夸奖我吹得好,我答应他们,我学会了吹葫芦丝,就吹几首曲子给他们听。

  随着时间的推移时间,我和葫芦丝“相处”久了,对葫芦丝的'指法越来越熟练了,只要有谱子,我就能吹出来,虽然还显得稚嫩,但常常得到爸爸妈妈的鼓励,我心里别提多高兴了。

  虽然我接触葫芦丝的时间不是很长,但我已深深爱上了它,葫芦丝已经问我的生活增添了无穷的乐趣!我终于学会吹葫芦丝了!

葫芦丝作文7

  夕阳,光辉挥在了云霞上,染红了一片天地,松软的泥土上碎得不成样子的葫芦丝,旁边那个一脸泪痕的女孩儿沉默着……

  她很喜欢听音乐,却是个典型的五音不全,她面子很薄,不太喜欢在人多的时候唱歌,她喜欢一个人默默地听音乐,用写作来发泄。

  在她五岁那年,一次偶然,一支做工精细的葫芦丝,几经传递来到了她的手上,她不能用任何语言来形容内心的喜悦,她轻轻地含住了葫芦头,一双稚嫩的小手几乎抖动的`搭在了圆孔上……

  可是她吹出来的却是沙哑的、风尘仆仆的、匆匆的音符,她愣住了,她不甘心,又用几乎抖动的声音吹了上去,可得到的不是惊喜,而是一嘴的苦涩,她发觉自己似乎并没有学过,于是找书找视频跟人学,技术在步步高升,她自己也越发欢喜。

  她开始觉得自己是这一块儿料。在冬天,人们都藏在被窝里,只有她站在空地上,与孤独的北风融为一体,指尖传来刺骨的寒冷,让她略微休息了一下,冻僵的身子又挺直了,手中的葫芦丝又抬了起来,一曲简简单单的曲子又流入了她那干枯的心田。

  一次晚饭过后,她说要给大家来一段小曲,可笑,她那三脚猫的功夫让人哄堂大笑,他却好似听不见一般自顾自地吹了起来。可是,手一滑,只听得啪的一声,葫芦丝掉到了地上,碎了。

  她试图粘好,却无能为力,她哭了,怎么可以这样?她在上面花了太多心思,怎么可以……

  她最终把葫芦丝埋了起来,但更像是向一个小生命告别。天中的云霞映在她身上,笑了,她听见了葫芦丝,与她道了一声再见。

葫芦丝作文8

  今天,是学校音乐节的最后一天,学校举行了最后一场演奏会:班级演奏会。作为小记者的我,到现场进行了采访。

  戴上记者帽,拿起本子和笔,我和其他几人来到了正在演出的现场。我们坐在了后排,看着二年级的同学们的精彩表演,不禁啧啧赞叹,最令我记忆犹新的是二(5)班的展示。

  二(4)班吹奏完后,我突然发现身后有一群美丽欢快的“小孔雀”在走动,她们就是二(5)班的小学妹们:头戴孔雀羽毛和靓丽的头饰,脸上淡妆浓抹了一番,显得特别耀眼,而且身着印度装,小半个肚皮露在外面,脚上穿着擦得亮亮的皮鞋。还没吹呢,便赢得了评委们的声声赞赏。开始吹奏了,二(5)班的同学们个个热情高涨,激情洋溢地吹奏着《金孔雀轻轻跳》,在场的观众都被深深地吸引住了,当她们向全体观众致谢时,全场爆发出热烈的掌声……

  忽然,一双手“叫醒”了我,我会过头,原来是洪老师,她让我们小记者去采访演出的同学了。来到场外,明亮的光线刺着我的眼睛,可我没管,开始采访被洪老师拉来的.一位女生。

  “你好!请问你表演紧张吗?”我迫不及待地问她。

  “有点吧!”

  “那你觉得你们演出好吗?”我又追问了一下。

  “当然!”她自信极了,脸上却有些不好意思。我谢过她后,便又坐回了比赛现场。

  当六年级刚开始演出时,我被六(3)班的服装所吸引了,于是在她们表演结束后,主动拉住了一位姐姐。出于那位姐姐之口,我了解到她们的服装是自己画上的。为了纪念她们在一起的快乐时光,便想到了自己动手画服装的年头,并决定以后聚会也要穿上。这个想法还真有创意呢!

  有许多老师说:“这次音乐会,不仅让孩子们收获了快乐,而且能让他们每个人都有自我展示的机会,能站上舞台。孩子们的审美观点也在不断增强。

  今天,我体验到了快乐,体验到了友谊,更收获了艺术的美,这次音乐会,圆满成功。

葫芦丝作文9

  正文内容简介:学习葫芦丝的感受下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师..

  下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。

  写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师给我布置的“作业”——把《蓝色的香巴拉》这首曲子已经学的部分吹熟。我对郭文君说:“乖!我要练葫芦丝,‘姐姐’请你当我的听众。ok?”呵呵,还没有郭文君大的我开始自称“姐姐”了。“听众?”她问道。我答:“是啊!唯一的听众!”

  我翻开书,拿出葫芦丝,熟练地吹奏起来。我吹完,看着郭文君。她满脸崇拜地看着我。我主动说道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

  “我们先从基础开始。”乍一看,我还真有点小老师的风范。“我们先开始学低音‘5’(sao第一声)。”其实,郭文君的`表姐也是学葫芦丝的,郭文君也跟她学过一点。我们只复习一下指法,就直接开始了。

  刚开始,我就发现她对指法不熟练。于是,我又翻到第一页,重新开始。“我们先吹这个吧。”我指着“练习五”对郭文君说。“可以”她说。

  “先唱谱、打拍!”我温柔地命令道。

  “额......咋唱来着?”郭文君一脸纯洁地望着我。我一步一步地教她,给她示范。

  “咚咚!”有人敲我卧室门。我猜,一定是妈妈!我开玩笑地说:“不许进!”妈妈却在门外说:“郭文君她妈来了。”我仔细地听着,突然,一声“君君”传到了我耳朵里。那一定是她妈妈了。

  送走了郭文君,我翻看着葫芦丝书。突然,一个大胆的提议闯入了我的脑海。我觉得还行!于是我认认真真地看着书,为郭文君备课!

葫芦丝作文10

  这个学期,我们学校开展了葫芦丝教学,班里很多同学都买葫芦丝,妈妈见那么多人买,也帮我买了一个。

  我们每个星期有两节葫芦丝课。老师先教我们基本指法,然后一句一句地教我们唱谱,一句一句地学吹。同学们都学得很很认真。到现在,我已经会吹很多首曲子了,在家里,还经常为父母演奏几曲,给家里带来了不少欢乐。

  记得有一次,老师让我们每个组选一个人吹奏葫芦丝,我被人选中了。我非常的紧张,在手忙脚乱中总算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕,沮丧地回到座位上,埋着头。没想到老师居然对全班说我吹得挺好的,只是有点紧张,不然的话会吹得更好。老师的热情鼓励,让我不禁流下了眼泪。打那以后,我渐渐有了自信,每次有演奏的机会,我都会积极争取。站在讲台上吹奏,看着同学们欣赏的目光,我充满自豪。

  以前,一下课,我总喜欢和同学打打闹闹;作业中遇到难题,我总是烦躁不安;学习、生活中遇到挫折,我总是萎靡不振。在学习葫芦丝的过程中,老师安排我做组长,我很激动,也很紧张。但我从心底里知道,既然我是组长,就要做同学们的榜样和老师,不然我就教不好组员了。所以从那一刻起,我知道我要坚强起来,要比同学们更刻苦,要比同学们吹奏得更好。课间,我不再打闹,经常练习新学的曲子;遇到难题时,我不再烦躁,吹奏一首柔和的曲子,心境豁然开朗,思维更开阔了;感到压力时,吹几首自己喜欢的曲子,紧绷的心弦便松弛了许多;闲暇时,自学自己爱听的.曲子,在班里吹给同学们听,看着同学们羡慕的眼神,心里甜滋滋的……我上课的积极性更高了,学习的劲头更足了。因为我知道做每一件事就像学习葫芦丝一样——要有自信!

  葫芦丝声充满着整个校园,滋养着我们的生活,浸润着我们的人生。

葫芦丝作文11

  我有一个亲密的小伙伴,它的名字叫做“葫芦丝”。葫芦丝的外形很可爱:它的上半部分是一个雕刻着龙凤呈祥图案的小葫芦,小葫芦的顶端有一个红红的小嘴巴,下半部分是两根配音管和一根主管,主管身上有六个出音孔和一张簧片。这个葫芦丝是我生日时爷爷送给我的礼物,它凝聚着爷爷对我的爱,也包含着爷爷对我的期望。

  两年前的一天看到一位大哥哥在吹葫芦丝,那优美动听的声音让我着了迷,于是我与葫芦丝结下了不解之缘。看到我如此喜欢,妈妈给我报上了葫芦丝特长班。刚开始学的时候,掌握不好力度,用力小了就吹不响,大了就像在吹小号一样。老师告诉我葫芦丝发出的音有如抖动丝绸那样飘逸,轻柔,所以称它为葫芦丝。经过老师的帮助和我的刻苦努力,我终于掌握了吹葫芦丝的技巧。

  渐渐的,我与葫芦丝成了好朋友。虽然它不能和我一起在外面玩耍,但它总会在我寂莫的时候陪伴我。每当我把作业做完的.时候,我就会拿起他,吹起优美、动听的曲子。

  去年暑假妈妈带我到济南参加山东省第三届葫芦丝邀请赛,我荣获了儿童一组银奖。看着那红红的荣誉证书,我高兴极了!葫芦丝也好像在对我说“祝贺你,小主人!”现在我已经通过了葫芦丝六级考试,老师把证书给我的时候我真是爱不释手,因为上面还有金铁霖教授的签名呢!

  葫芦丝也有它的情感,能表达喜、怒、哀、乐。当我心情烦躁时,可以吹奏平静的乐曲,让自己冷静下来;当我们欢度节日时,可以吹奏欢快的乐曲来庆祝……你看葫芦丝是多么神奇的乐器啊!我爱葫芦丝,这可爱的民族乐器!

葫芦丝作文12

  这个星期三,对我来说是一个重要的日子。

  学了这么长时间的葫芦丝,是应该检测一下了。

  那天上午,我们上了最后一节课,最后一节课和平常不一样。一开始,先练了一会儿,接着,老师让一个一个的站在旁边吹。我心想:“完了。”我又一看,“耶!从那边顺过来,我是最后一个。”我心里暗暗地沾沾自喜,但还是没有时间练习。

  第一个,是一个考十级的姐姐,她吹的我根本听不出错误。紧接着,第二个、第三个,她们这一排一个比一个差,有的甚至看着谱子吹也吹不下来,更何况要背过考级。转过弯来到我们这排了,我们这排的水平都差不多。到我了,我本是不想拿谱子上去要背着吹的,可我的手不知道怎么了把谱子顺手带了上去,老师说:“最好是不看谱子。”这时我才反应过来。我开始演奏,演奏完毕,竟然一个错误都没有,连我自己都感到惊讶。

  上完课回到家,又开始练,然后就该吃饭了。吃完饭,我与爷爷拿出准考证,看了看上面的地址,在市委党校斜对面,我们即刻动身出发。下了车,走过一段路(路线改了),终于到了。

  进去,我们又练习了半小时,随后,老师来喊人了,一次喊七个,第二批才到我,我是九号。到我们了,老师带着我们去了一间小屋的'门外,那里有些板凳,我们坐在板凳上等待着。过了一会儿,老师让进去四个。刚进屋子,我感到很惊奇,这么小的屋子,只有一位评委,这就是所谓的考级?

  到我了,由于是第一次考级,所以非常紧张,连准备的礼仪动作都没有做。先吹了练习曲,出了很多错,吓死我了。又吹了曲子,我边吹,他边记,不管吹对吹错他都记,这让我更加紧张了。演奏完毕,心想:“恐怕是完了。”我就这样稀里糊涂地吹了一遍自己也没有感觉的曲子。出来时,老师告诉我一星期后打电话问结果,接着就坐车回家了。

葫芦丝作文13

  古老而又神秘,悠远粗犷而又婀娜多姿,在各种各样的人手中能散发出悦耳的声音,这就是我——葫芦丝。

  我没有光彩照人的外表,没有华丽讨喜的装扮。一个葫芦,再加3支竹子,就是我所有的家当。不过,我却有9孔伙伴,就像9个小矮人守护白雪公主一般,我在9孔伙伴的帮助下,演绎出无数动人的乐章!

  我出生在云南“云之声”葫芦丝车间中。当时,我被工人从藤条上摘下,一路漂泊,被送到车间,跟素不相识的3根荆竹接到一起。拼接时,断肋般的疼痛让我至今记忆犹新,但我的小主人说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”正因如此,我才能发出丝丝心语吧!我的音阶虽然比较少,但是在大师手中,我的少许音阶却能运用许多技巧而散发出照人的光彩,丝丝柔语,絮絮诉说,我从云中飘来,带着傣族风情,飞向世界角落。

  终于,20xx年10月1日,我被送到小主人的家中。小主人欣喜若狂,拿到我就迫不及待地吹起来,我惊呆了:“他怎么知道我是这么用的?”但是,我来不及想,便被自己发出的声音陶醉了,如此柔美的.声音,是我发出来的吗?我侧耳细听,是的,真的是我发出来的,我顿时对小主人起了好感。后来,小主人凭着我一路过关斩将,一直打进全国赛场。后来,虽然我已经老了,不能陪他一起走下去了,但我为自己出色的表现而自豪,也为自己能遇上这样的知音小主人而感到幸福。

  对了,你一定想知道我的小主人是谁了吧?他就是唐江林,一个阳光帅气的大男孩。

葫芦丝作文14

  天啊!又要吹葫芦丝了。现在临时抱佛脚也无济于事了!这哀嚎声由我口中传来。为什么婉转动听的葫芦丝成了我的噩梦呢?这一切,都要从一年级说起……

  一年级,我上课马马虎虎,吊儿郎当的。作业没写好也敷衍了事,包括音乐课。这时,如果被点名,我吹出来的.谱子五音不全、乱七八糟。下课时,我想:总要有个简单的谱子拿来一概而论用吧。可是,临近期末。我的葫芦丝计划不得不被提上二年级的日程表。

  二年级,开始我还是外甥打灯笼——照旧。到了后来,老师开始重温葫芦丝的指法、曲子。这时,我恍然大悟。我应该学一首曲子。正当我神游天外时,音乐老师叫我起来吹葫芦丝,我支支吾吾地从牙缝中挤出几个字来:“我……不会。”音乐老师叹了口气。手把手地教我指法,一边给我说着谱子:533……我全神贯注地听,老师一丝不苟地教,我便学会了第一首曲子《小雨沙沙》。

  三年级,我随着第一次考试的名落孙山,我葫芦丝技术跟不上别人。我自己也弄不出什么名堂。老师也没有重新提起这事。我拼命地想让自己跟上别人。我想学新的指法,可别人给出的答案不同,我也看不懂教科书上写的什么,我的技术更加差了。

  四年级,我已经差得不要不要的了。谱子也没有什么记住。我竟然又被老师叫上来“献丑”。这时,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我干脆放弃了机会。扔开了最后一根救命稻草。再无力有些什么作为。

  五年级,我的指法十分生疏,成了班级的“拖油瓶”。有什么葫芦丝活动,我第一个出来当“缩头乌龟”。这时,我才和别人认真学习。刚学了其它的指法和谱子。更多谱子如潮水一般向我涌来。这些谱子更加难、长。我已经束手无策了。

  哦不,别再和我提起他,它就是我的噩梦一葫芦丝。

  唉!悔不当初啊!世上最难买的是后悔药!

葫芦丝作文15

  上面有个葫芦,下面插着三根管子,其中最长的一根上面钻了七个小孔。猜猜看,那是什么?对了,就是葫芦丝。说起来,还是葫芦丝将我领上了音乐之路。

  第一次接触它还是在四年级的上册,清晰记得妈妈第一次问我要不要学葫芦丝是在游泳池边。我出于强烈的好奇心,也就答应了。没想到这么一个小小的乐器竟改变了我对音乐的看法。

  我还深刻地记得我第一次学的时候,虽然只是几个简单的音符让我吹,按照专业术语来讲,也就是音阶,但在那时,我就已经由衷地喜欢上了这个小小的乐器。我开始刻苦地练习,也比较轻松地度过了学葫芦丝的第一个瓶颈。从此以后,我对气息的掌控也越来越熟练,并且很顺利地通过了六级考级。然而,在这表面一切安好的情况下,葫芦丝,这只笑面虎慢慢地露出了它的真面目,给我来了个下马威。

  当我顺利地学会了九级的`歌曲后,老师提出让我更上一个台阶,挑战十级,我既激动又紧张,老师严肃地递给我谱子。这时,我闭上眼睛,深深地吸了一口气,尽量使自己放松下来,沉浸在音乐的世界里。

  刚开始,我吹得还不错,老师脸上的表情也由多云转晴。可一到快板部分,节奏最欢快的时候,我的手渐渐地不听使唤了,不是吹错了音,就是忘了按孔,整首曲子被吹得好似晴空万里的天空突然飘来大片的乌云,一片死气沉沉。老师也有些不耐烦了,皱起了眉头。我的手也不断地冒汗,也开始渐渐地发抖。并且口干舌燥,脑子也迷迷糊糊的,只是机械地在那按吹。老师也觉察出我的异样,忙让我稍作休息,让全身放松一下。唉,这十级的曲子还真难啊!

  休息片刻后,我的脑子也清醒了许多,也不会感到眼冒金星,并且手指也运转自如。这时老师又让我连续地练了几遍,也都能得心应手了,真可谓是熟能生巧啊!

  转眼间下课时间到了,老师站起身来。语重心长地对我说:“你回家后可得勤练哦!”我点点头,始终还回想着刚才的场景,心有余悸地想到:‘通过十级’,这可真是个艰难的荣誉啊!

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