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成长作文

时间：2024-11-05 10:54:34 话题作文我要投稿

成长作文(必备5篇)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的成长作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

成长作文(必备5篇)

成长作文篇1

　　我们的童真，纯粹无邪，都去哪儿了呢？

　　我们的懵懂，青涩美好，都去哪儿了呢？

　　时间的洪流，奔腾不息，都去哪儿了呢？

　　曾忆及自己的孩童时代，简单明朗，一抔泥土，便是一天的欢乐。女汉子一样的性格，不似平常女孩子那般娇气，柔柔弱弱。天天跟着邻家大哥哥们翻墙头，爬窗户，甚至不喜欢芭比娃娃反而钟情于玩具枪。走路时总低着头，打量着脚下有没有别人打下来的子弹捡回去再玩。从来不会担心身后会不会有车，那条弯弯曲曲的小路也早已熟悉到闭着眼睛都能够行走自如。晚上回家时全身上下都散发着泥土的味道，有时鞋子里也能倒出许多的土，还总会受伤，弄得妈妈又生气又心疼。每到夏天傍晚，吃完晚饭，大院里的人们都会坐上小马扎，拿出一小盘瓜子，坐在一起聊天。这又到了我欢乐的时候了，在这个奶奶怀里蹭蹭，那个婶婶旁边玩会，乐此不疲。

　　曾忆及自己的小学时代，无心学习，希望能继续从前无忧无虑的生活。可是大院要拆迁，我们一家搬进了租来的旧单元楼。那一扇扇笨重的锈迹斑斑的防盗门之间，隔开的`不仅仅是两个家庭，也是人们想互相靠近的心。不知是否是自己看惯了那条弯曲狭窄的小路，总觉得马路变宽了，车流穿梭不息，母亲也会一遍遍的叮嘱我走路要小心看车。失去了玩伴和曾经玩耍条件的我，找不到可以消耗自己旺盛精力的办法。得益于一位负责老师的循循善诱，一位出色同学的鼓励指导。一位耐心母亲的默默陪伴，我得以在学习上有所进步，专心学习。当我把好好学习变成一种习惯，我成功的名列前茅，成为学校的佼佼者。小学时的无限辉煌，极大地增强了我的信心，使我对初中的学习生活更加向往。

　　如今，又是一个崭新的学期。初三的生活进入倒计时，中考的脚步声渐渐临近。

　　曾忆及自己刚上初中时的情景，住进了父母用汗水换来的90平米精装修的房子，学习桌上也装上了以前不敢奢望的电脑。涉世未深，心高气傲，甚至觉得这世界都应该向自己俯首。然而却在开学不久后被激烈的竞争打垮。不再是老师的宠儿，不再是同学们的榜样，不再拥有光环，这样的初中生活摧毁了我强大的心理防线，使我一度崩溃，将自己埋入用泪水汇聚成的苦海。如同从云端坠落一般，那是我第一次感受到成长的疼痛。一段时间的反思，一段时间的努力，我终于重回顶峰，得到了老师和同学们的认可，那是我第一次对天道酬勤深信不疑。后来，我更加痴迷于写作，常常感慨人生，显现出不属于这个年龄段的成熟。开始厌烦这样重复的生活，每天同一时间起床，同一时间洗脸，同一时间吃饭，同一时间上学，同一时间......生活像被判了死刑，索然无味，学习成绩也一路直跌。又是一个假期的思索与沉淀，我才渐渐明白自己为什么要每天学习，也坚定信念要在最后的这段时间里搏一把。

　　回首自己一路走来的点点滴滴，鬓角竟一片湿润。常常听家人感叹时间过得太快了，却不以为然，没曾想竟然如此之深刻。不知道从什么时候开始，我已由稚嫩变得青涩又逐渐趋于成熟，不知道从什么时候开始，周围的环境也变了又变。也许成长的意义就在于坦然面对生活中苦难，坦然接受生活中的变化，努力生活的更好。

　　时间的流逝，带走了我们的童真，我们的懵懂，带走了太多，也改变了太多。

　　在变化中成长，你我都是。

成长作文篇2

　　光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！

　　还记得六年前迈入小学大门的情景吗？不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了，昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。现在的我们已成为小学毕业生了！

　　今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”吧！

　　为了制作这一本薄薄的小册子，同学们可谓是“绞尽了脑汁”，最后经过大家一致商量，提出了以下制作“成长册”的建议（或过程）：

　　首先，我们要知道成长册是要对我们自己这六年的学习生活有一定的总结性。既要比较全面，又要能展示自己的个性。所以我们可以给各自的成长册取个个性化、有意义的名字，如：“我的儿童时代”、“小荷才露尖尖角”、“阳光童年”等。

　　其次，我们可以先将“我的成长册”分成一些有意思的板块，如“成长记录”“我的照片”“我的爱好”“作品展示”“我读过的好书”“老师寄语”“同学赠言”“家长留言”、“我有一双巧手”、“成长的足迹”等。还可以在每个栏目里加上自己喜欢的图案。比如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的`栏目上，画一双小手。让成长册里头的内容活起来。

　　接下来，为了让我们的成长册丰满起来，我们需要搜集各种能反映自己成长历程的原始资料，如照片、获奖证书、发表的作品等。然后按照各类板块的需求，分类整理自己搜集来的资料，并用信封将它们分类放好。

　　最后一步就是按照步骤来精心制作成长册：

　　第一步：对收集来的资料进行分类、挑选和编辑，注意照片、获奖作品等资料可是要写一写简要说明的哟；

　　第二步：自己动手制作一个材料夹。如果嫌麻烦的话，自己去文具店里买一个也是可以的，但是记住一定要根据材料夹的大小来对材料进行排版；

　　第三步：细心粘贴，并适当美化；

　　第四步：给成长册起一个名字，制作封面、封底。

　　总之，同学们对制作自己的成长册非常感兴趣，也充分发挥了各自的聪明才智，把成长册做得很精美。从中使同学们感受到在“做”中体验，“学”“做”合一，共同发展。

　　别小看了这一本小册子，这里头书写的不是枯燥的文章，是天真烂漫的童年。

成长作文篇3

　　放学后，妈妈在收拾厨房，有个装鸭蛋的泡沫盒，里面都是小格子，妈妈说可以种蒜苗，让我帮忙。我们分了一下工，妈妈负责把整个蒜掰成小瓣，我负责把花盆里的土放进每个小格子里，很快就都准备好了，我往每个格子里都浇上了水，然后用个雪糕棒在土里刨个小坑，妈妈把蒜瓣放进去，我用棍再把旁边的'土压好，就这样把一整盒的小格都种满了，我和妈妈都很开心，现在就静静的等它们长出蒜苗，妈妈还教给我一个任务，就是每天给蒜苗浇水，哈哈，我保证每天完成任务。

成长作文篇4

　　今天晚上出门觅食，和舍友一起吵吵闹闹去了小吃街。偶遇到同班的男生们，本想寒暄几句，却发现在场的一位舍友已经与对方的活跃分子聊上了，不禁暗自松口气：还好气氛不尴尬。

　　也不知道从什么时候开始，已经和男生交谈有了障碍，生怕不说话就尴尬。准确的说，是和同班男生，毕竟和其他班级的男孩子还是很有的聊——因为接触时间少，所以一次性话题也多，不过接触久了，也会有这样的障碍。不过这样也好，我不再是话唠，不再担心沉默气氛有些尴尬而不断说话，变成一个吵闹的人。

　　记得茜说过，人啊，是由许多细胞组成，这些细胞新陈代谢有周期，所以人呢也就会不断变化，大概7年为一个周期，也就是说，人7年一变化。这样算来，我变了3次了。不知道都怎么变得，又变成了什么模样？怎么会成了现在的样子？

　　7岁以前是记不大清楚了，所有模糊的记忆都是在爸爸妈妈口中变得清晰的。那个小小的我很霸道，很会仗势欺人。仗着有个老师妈妈，经常拿着小教棍对着妈妈的学生打。是的，那个暴力的小霸王确实是我，打小就会狐假虎威，真是可笑可爱。

　　最熟悉的记忆应该就是第二个7岁和第三个7岁吧。成长的第二阶段，我很听话，也很乖，记忆中没有叛逆期，也没有做什么出格的事情，最清晰的印象是五年级喜欢上一个男孩子，做了一件难以启齿的事情，然后眼睁睁看着那个男孩子交了一个又一个女朋友，无可奈何，辗转反侧。然后在枯燥的学习生活中，发现了如同偶像剧中存在的篮球学长，每个课间，我都会拿着一本英语书半遮着脸在二楼向下望，看他和他的同学在篮球场上飞扬青春，挥洒阳光。以及，骑自行车摔了跤毁容了。这个阶段最大的幸福是看篮球学长，最痛苦的是养伤，心里的、脸上的。

　　第三个成长阶段，我独自一人出外念书，有一个同伴一起，她叫丹，是个美丽的女子，还很活泼可爱。我们同在一个屋檐下，一同学习、一起生活。她很美好，美好到让人嫉妒。不仅学习好，还有许多好朋友。我常常羡慕她能在高中交到好朋友，似乎她交的朋友是推心置腹一辈子的。

　　起初，我们的起点差不多，于是就这样平平淡淡的`过了一年，慢慢的我发现，她越来越优秀，性格、样貌、学习和交友，似乎每一样，她都变得和从前不一样了。她如此优秀着还不断进取，而我却似乎到了瓶颈期，怎么也冲不高。尤其是学习，我时起时落，如同坐过山车，她却不断攀升，成绩越来越好。我着急的不知所措，难过自卑的情绪逐渐出现，可曾经十几年的时间搭建的孤傲的性格又让自己十分好面子，在这种纠结的性格使然中，我发现自己的叛逆期终于来了。妈妈劝学的话我一句也听不进去，还嫌她烦，觉得她是认为我不如别人，不够努力优秀，不仅笨而且心理承受能力不好，她说一句，我便生气。老实说，她讲的道理我都懂，可是每每拿我和丹作比较，就会刺痛我的骄傲，自卑和清高的混杂情绪，冲击着我的心灵。我清楚的明白自己的每一丝情感、每一个举动的含义，可身处其中，又似乎捉摸不清自己到底要干什么。终于在这种自我施压的情形下，我和父母的争辩成了家常便饭。

　　在这种情况下，我对友情的渴望达到了目前而言的巅峰。我迫不及待地想要玉和静的爱，希望她们能和我一同走下去，最好是心灵一同成长，一同向前。多亏了这样的变化，我和玉、静的关系到了一种空前的亲密。曾经对待围绕身边的朋友并不感到有什么重要的我，在这种情况下，逐渐认识到友情的重要性，并认为，这种感情是除了亲情外最不可或缺的了。这也促进了我们这段友情的牢固。

　　这第三个成长阶段，我从沉默不语，喜欢一个人发呆的严肃脸变成了努力活泼外向、努力和人交流的幽默者。在一个又一个同学的影响下，我性情大变。记得高中回家乡与人聚会时，有个学妹惊讶的看着我说：“姐，你还会笑呢？”顿感无语，也有些心酸。在这段单纯的时光中，我最烦恼的是学习上与丹被比较；我最轻松愉快的是和三五同学好友在饭点儿看着焦点访谈或者法制栏目，吃着五块钱的饭菜或面；最期待的是上体育课和女篮班的同学打比赛或者打全场，哪怕摔得到处是伤，但也会奋力打球，然后在赢的时候兴奋地欢呼，在输的时候，大声骂着脏话！那种单纯的快乐和痛苦以及无拘无束再也回不去了，但是这段美好的时光会永远存放在我心灵深处，偶而取出，慢慢品味，也别有一番滋味。

　　现在，第三个成长阶段的尾巴，我在大学过着混混沌沌的生活，四年时间转瞬即逝，仿佛昨日还在被迎新，站在黄土满天、砖瓦乱堆的建大草堂校区门口失望着、无奈着，心念着怎么考了这么个学校，校区还这么荒凉。但回过神来，已经在建大雁塔校区呆了两年，不知道学了些什么，也不知道干了些什么，身上稚气未脱，脑子里也没装下什么有深意的东西。然后纵然今日有此番醒悟，明日太阳升起，依旧碌碌无为。

　　今年，是我第二十二个年岁，我不知道这第四个成长阶段，我会变成什么，但我有预料到其中一条路，就是考个基层公务员，然后去乡下呆着，和老百姓打打交道，了解了解民生疾苦和需求，然后，想办法帮帮他们，努力做个两袖清风、一身乡土味的优秀基层公务员，然后写写文章，怀旧梦想。如果没能考上公务员，我想我会去大城市努力打拼，至于未来，现在社会发展变化太快，我无心憧憬规划，只求每个当下过得充实就好。

　　不知道这第四个成长阶段，能不能有个好的未来？

成长作文篇5

　　大家好！我是乙方代表于淼淼的助手之一，我将会对棍棒式教育作出辩论。快乐成长式教育和棍棒式教育虽然教育方法不一样，但结果是一样的，应该说这两类家长都是爱孩子的，主观上都是导致我们很多的身心问题。棍棒式教育也分成两类，1.蜜糖式2.严厉式，我家长对我的`教育是“两掺”式中间性教育。平时，我妈妈写不写作业也对我很是放松。以前，妈妈对我特别严厉，成绩稍微有一点下滑就会吵我，批评我。现在上了四年级，妈妈突然对我放松了，但我并不会在学习上有一丝松懈。那是因为我一二三年级的时候在妈妈的严格教育下，已经养成了良好的习惯。我们班中就有两种教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有于淼淼，我，宋懿凡等，如快乐成长式教育有张妙妍，付宛欣，臧浩哲等。

　　惩罚是家庭教育的一种手段，通常来讲，惩罚是指否定孩子的不良行为，以引起孩子不愉快的情感体验，使之在内疚、痛苦、悔恨中吸取教训，不再重犯。有许多教育学家认为，对孩子的教育过程中，惩戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是绝对不可以用，但要讲究原则和把握度，就是说不能不问因由，稀里糊涂地就把孩子打一顿。英国教育学家斯宾塞说：“受过委屈的孩子很少会去反省自己有什么过错，因为愤怒和不平占据了他的心灵；而被感动的孩子则常常反省，因为感动增加了他内心的勇气和智慧。”每个父母在教育孩子的过程中都或多或少会犯下一些错误，对此，我们没必要在孩子面前伪装我们的歉意，只要我们勇敢地对孩子道歉，孩子会觉得自己很有尊严，并且也会以相同的态度对待父母以及其他人。真心诚意地改掉我们的错误，则会令孩子对我们更加的佩服和欣赏。

　　教育无小事，作为家长应该遇事问因由，惩罚得当，才能使我们更好地成长。谢谢大家，我的辩论结束。

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