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幼儿园健康管理制度

时间：2024-11-05 18:47:48 规章制度我要投稿

[优选]幼儿园健康管理制度

　　在社会发展不断提速的今天，制度起到的作用越来越大，制度是指一定的规格或法令礼俗。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园健康管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[优选]幼儿园健康管理制度

幼儿园健康管理制度1

　　一、幼儿入园体格检查制度：

　　每个幼儿均应建立健康卡、预防接种记录卡，要求如下：

　　1、幼儿入园前必须进行体格检查及血色素检验。

　　2、幼儿入园时要有预防接种卡，做到凭证入园。并督促家长按时完成接种内容。

　　3、体检后要对检查情况分析、评价，并对贫血患儿，体弱儿，肥胖儿做好疾病统计及矫治工作。（对贫血10克以下，体弱儿，肥胖儿在入园一个月内建立个案）

　　二、定期体格检查：

　　1、三岁以上幼儿每年体检一次，三岁以下幼儿每年体检二次。血色素检查每年一次，牙齿检查及龋齿治疗每一年半一次。

　　2、每半年测量身长、检查视力一次，每季度测体重一次，做好记录、分析、评价、统计及矫治工作。

　　3、新进工作人员必须全面体格检查，合格后方可上岗。

　　4、工作人员每年健康检查一次。表面抗原（HBsAg）阳性者不宜担任营养员工作，e抗原阳性的工作人员应调离接触食品及儿童的工作。

　　5、滴虫霉菌阳性者，化脓性皮肤病，活动性结核及其它传染病需立即离岗治疗，愈后需持医疗机构的健康证明，才能恢复工作。

　　三、全日健康观察制度：

　　1、每日晨间检查做到一摸、二看、三问、四查。

　　2、全日健康观察重点：观察晨间来园带药有异常的`（晨间带药均由卫生部门证明）。一日活动过程中出现异常的幼儿。

　　3、及时做好观察记录及异常幼儿的处理工作，相关记录要遵循语言文字规范。

幼儿园健康管理制度2

　　为了全面贯彻《幼儿园卫生工作条例》，对全体师幼进行卫生知识、卫生习惯的规范教育，提高全体幼儿身体素质，特制订幼儿园健康管理制度。

　　一、每天对幼儿、食堂人员进行晨检；

　　二、每天供应充足的幼儿饮用水，并对锅炉、水桶、水壶等进行定期消毒；

　　三、每周进行一次师幼健康知识宣传教育活动；

　　四、专人负责管理幼儿园环境卫生工作；

　　五、建立专用保健长廊，及时宣传有关健康教育内容；

　　六、成立传染病防止领导小组，制定传染病应急预案，严密关注传染病发生；

　　七、健全幼儿接种卡和健康卡，及时记载各项内容。

幼儿园健康管理制度3

　　一、健康教育制度

　　1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。

　　2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。

　　3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。

　　4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。

　　二、健康检查制度

　　1、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的幼儿必须做胸部X光透视、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

　　2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年春季、秋季各体检一次，每季度测身高、体重一次，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的健康教育，并对每个入园幼儿建立健康卡片，做好幼儿成长记录。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。

　　3、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好：

　　一摸：有否发烧；

　　二看：咽部、皮肤和精神；

　　三问：饮食、睡眠、大小便情况；

　　四查：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，并做好每日观察记录。

　　三、体格锻炼制度

　　1、有组织地经常开展适合幼儿特点的.游戏及体育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏。

　　2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻炼。

　　3、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。

　　4、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。

幼儿园健康管理制度4

　　一、幼儿园建立由园领导、后勤组长为食品卫生安全主管领导负责制，配备专职或兼职的保健为食品卫生安全管理人员。

　　二、幼儿园食堂在取得卫生局发放的有效食品卫生许可证后方可开办。

　　三、幼儿园食堂需符合上级部门的规定创设合理、卫生的食堂管理要求。

　　四、食堂员工必须每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。平时应当接受卫生知识培训，养成良好的卫生习惯，搞好个人卫生，工作前做到洗手消毒、带上工作帽和佩戴口罩。

　　五、采购食品应当按照以下规定予以实施：

　　(1)食堂采购有后勤部负责，幼儿园指定送货单位，保健员验收，禁止三无食品、腐烂变质的食品进入厨房。

　　(2)采购食品原料时必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证。不得擅自采购来历不明的食品。杜绝加工销售掺杂作假、以劣充好的伪劣食品，采购的原料须有专业人员验收质量和数量，并做到每天一次性配好中餐、点心的原料。

　　(3)配菜中心的报价和自行采购的发票都必须写明品种、数量、单价、金额。报价、发票应当与当天的'菜单相符合。

　　(4)食品原料必须做到分类存放，生熟分开，并做好防尘、防蝇、防鼠、防潮。加工熟食品应当洗手消毒，佩戴口罩，使用售货夹。

　　(5)加工蔬菜做到反复漂洗，避免蔬菜污染，预防引起食物中毒。

　　(6)生熟食品分开存放，每天留样保存48小时，并标明时间，菜名，留样人员等。生熟砧板要分开，摆放食品和厨具要规范、整洁、有序。

　　(7)所有食堂物品由食堂工作人员负责，做到安全卫生，餐具、用具用后洗净，用前消毒，消毒后要用纱布盖好，并放在规定的位置。

　　(8)食堂应有食堂工作人员保持卫生、整洁、无异味、无虫害、地面无积水、污物，垃圾桶随时盖严、并及时清理，定时进行大扫除。

　　(9)脱排油烟机和烟道要定期清洗，厨房必须配全消防器材。非食堂工作人员严禁进入厨房。煤气要每天小查检查，每周大检查，用后及时拧紧开关。

　　六、饮水卫生应当按照以下规定予以实施：

　　(1)提供给幼儿的饮水设备必须具有卫生许可证。

　　(2)由总务处负责，保健室监督，定期请专业人员做好饮水机内部消毒清洗工作。

　　(3)要求保育员每天对幼儿的保暖桶和水杯进行消毒，严禁使用隔夜水，做到早放晚收，保暖水壶要上锁。

　　七、保健老师每天应认真做好食堂从业人员的晨检工作，一旦发现有腹泻、皮肤发炎出脓等不适合工作的症状应让其停止工作，回家治疗。

　　八、厨房工作人员要将安全放在第一位，下班后将厨房的门锁好，工作时间无特殊情况不准离开厨房，保证厨房有人，防止不法分子进入作案。

　　九、厨房仓库、储藏柜要及时上锁，由专人保管钥匙。

幼儿园健康管理制度5

　　一、幼儿健康检查制度：

　　1、入园检查制度：对幼儿进行全面体格检查。对有传染病接触的幼儿必须做胸部x线透视、肝功能等实验类检查，必须经过检疫期，无症状方可入园。同时要了解幼儿疾病史、传染病史、家族史等。2、园工作人员参加工作以前，必须进行体检，包括x线透视、肝功能等，检查合格并无严重生理缺陷者方可就职。

　　二、定期体检制度：

　　1、三岁以上的幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重各一次，测量要准，并做好记录，进行健康分析、评价，疾病统计，及时矫治缺点。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

　　2、坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸；有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问；饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全食品，发现问题及时处理。做好全面观察，积极配合班级对幼儿的一般疾病和外伤给予诊治处理。

　　3、发现问题，即使采取措施，对国内的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，即使做好隔离、消毒，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

　　三、健康档案管理制度

　　1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。

　　2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。

　　3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。

　　4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

　　四、幼儿晨检及因病缺课登记制度

　　1、值班班人员每天早晨对每位入园幼儿的健康状况精心观察和访问，努力做到：一摸有无发热、二看精神状况是否欠佳。

　　2、值班人员每天早晨对带有感冒药等物品的.幼儿做好登记记录工作，以确保生病幼儿按时按量服药。

　　3、禁止幼儿入园时，携带零食和影响幼儿安全的异物。

　　4、值班人员或任课教师发现感冒或发烧严重的幼儿，及时与班主任取得联系，通知其幼儿家长领回去就医或休息。

　　5、班主任认真做好每天幼儿缺课登记工作，并对未入园的幼儿进行“电话访问”。

幼儿园健康管理制度6

　　一、身心健康教育制度

　　1、每学期由本园聘请的幼教专家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。

　　2、定期由幼儿保健人员对保教人员授课，内容牵涉对保健知识及幼儿常见病的防治、不幸危害的处置等。

　　3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。

　　4、园内配有幼儿身心健康教育图书、杂志可供教师参照，教师必须尽早向幼儿讲授卫生科学知识，展开身心健康教育。

　　二、健康检查制度

　　1、入园检查。幼儿在入园前必须展开全身体格检查，对存有传染病碰触史的.幼儿必须搞胸部x光投影、肝功能、粪便常规检查，健康检查合格方可入园。

　　3、秉持晨检及全日身心健康观测制度。深入细致搞好：

　　一摸：有否发烧;

　　二看看：咽部、皮肤和精神;

　　三问：饮食、睡眠、大小便情况;

　　四密：有没有随身携带不安全物品。辨认出问题及时处理，并搞好每日观测记录。

　　三、体格锻炼制度

　　1、存有非政府地经常积极开展适宜幼儿特点的游戏及体育活动，幼儿每天搞二次体操或活动性游戏。

　　2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活动，加强冬、春季节锻炼。

　　3、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素存有计划地锻炼身体儿童体格。

　　4、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。

幼儿园健康管理制度7

　　幼儿园的安全管理是指依据幼儿自身发展的情况，促进学校安全运行和幼儿健康发展的工作。目前幼儿园安全事故时有发生，这给幼儿家长和幼儿园敲响了警钟，在此，需要运用相关管理策略来减少隐患事件发生的几率，保障幼儿的安全。

　　一、幼儿园安全问题的现状

　　（一）办学水平低下、设施配备不安全

　　当前一些个体、企业性质的幼儿园越来越多，这些幼儿园的办学水平参差不齐，也没有一定的标准对其进行评价；有些没有经过正式登记注册的违规办园，为幼儿园安全问题埋下隐患。在经济利益的驱使下，很多幼儿园违规向外扩张，开办分园；有些为了扩大办学规模，私自增加幼儿园班级和人数，设施配备不达标，导致对幼儿的饮食、住宿条件、活动场所等造成影响，同时校园周边环境、消防设施等不符合相关规范；有些偏远农村和经济欠发达地区的幼儿园，由于资金投入的不足，房屋设备简陋，师资队伍素质不高，这也是引发安全事故的重要原因。如：20xx年8月11日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿园发生房屋坍塌事故，造成39名儿童被埋，2名死亡，28人受伤，经调查跟危房有关。

　　（二）安全意识淡薄

　　幼儿园安全事故频发的原因，主要是各个层次人员的安全意识淡薄造成的。受幼儿时期年龄特点，教师教育方式及家长宠爱、溺爱的影响，孩子对安全的概念并不理解，缺乏对危险的辨识，缺乏自我防范意识和自我保护能力。近年来，教师工作职责不到位，校车超载，司机安全意识淡薄也是造成事故的原因，如20xx年11月16日9时15分，甘肃省正宁县“小博士”幼儿园一辆黄色金杯面包车改装的校车，在搭载幼儿及教师63人的途中，与一辆自卸货车迎面相撞，事故导致21人遇难。经初步调查，该车涉嫌严重超载，校车司机逆行，行驶速度较快，导致惨剧发生。

　　（三）安全不健全

　　如果说教育行政等部门的管理、监督、引导是保证幼儿园安全工作的外力，那么健全、有效的安全管理制度则是安全管理实践的至关重要的内因。安全管理制度不健全，是公办、民办幼儿园普遍存在的现象，有的幼儿园无专门的安全管理规章制度，也没有门卫管理制度，或者有制度但形同虚设，并没有落实各项制度，如20xx年8月29日早上约9点，巴南界石镇近3岁的宇宇独自一人出园，流落街头，直到下午，宇宇的妈妈去接孩子，学校才发现孩子丢了，最后在好心人的帮助下找回了孩子。这些都是由于安全管理制度不健全而造成的。

　　二、幼儿园安全管理对策

　　（一）加强幼儿园安全管理制度

　　规范化规章制度的建立是幼儿园安全管理的关键，学校必须严格执行各项安全管理制度，保障幼儿园安全工作落到实处。首先，结合各校实际情况，幼儿园教职工实行分层责任制，形成自上而下的安全网络管理体系，将责任明确落实到责任人，树立“安全人人有责”的思想意识，并加大监督与安全力度，保证安全工作的实施。其次，加强防范意识和安全管理问责，消除安全隐患，如定期召开安全小组例会等，针对幼儿园的安全保卫、消防管理、食品卫生等情况进行研究、讨论，建立安全检查档案，总结和改进安全工作，对一些事故的发生，要严肃追究相关责任人，以规范、教育教职员工的不安全行为，确保安全管理制度的`科学化。

　　（二）加强幼儿园安全环境建设

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。实际教学中，学校要加大安全投入，从幼儿生活需求出发，创设安全的人文环境和自然环境设施。幼儿园要加强硬件工作的建设，杜绝一些游戏设备和幼儿手摸到的墙角、边缘等地方带给幼儿的安全隐患。如学校的消防器材、安全保卫工作、食物的卫生度、室内活动场所和攀爬区域的地板砖的软硬度等，这些都是需要考虑到的问题；同时学校监控系统的投入使用，也要符合国家的规定和幼儿园内的实际布局，如幼儿园内不可安装吊扇、阳台的栏杆不可低于1.5米等，确保学校设备的安全性、规范性。另一方面，要加强安全教育工作，培养幼儿安全文化的氛围，反映幼儿园特色的安全理念，定期为幼儿购买相关的安全教育书籍，在幼儿园的各个角落处，坚持贴上丰富的幼儿安全知识宣传画册，构成良好的安全环境，促进幼儿安全意识和能力的提高，提升教职工的应急反应能力。

　　（三）树立危机意识，强化幼儿园安全危机管理

　　强化幼儿园的安全管理工作，首先就是要树立危机意识，加强对教职工、家长、幼儿三方的安全教育培训，如《中小学幼儿园安全管理办法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》等有关知识及岗位职责培训等。通过各种形式的安全培训，教职工方面可以提高法律意识，明确日常安全管理的要求、事故处理方法和对幼儿意外伤害所需承担的责任等，树立以预防为主的思想及高度的责任感，时时注意推动安全知识教育的普及。其次，安全教育也需要家长的支持才能共同完成，《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”提高家长保护幼儿的安全意识，使家长可以主动配合幼儿园教师工作，为家园双方合力保护幼儿打造良好基础。学校和家长可以结合幼儿的实际心理特征，通过一些与安全相关的小游戏引导、教育幼儿，如外出时，对于遇见的各种危险情况及时告知幼儿，起到警示的作用，以确保幼儿园安全管理工作的顺利开展。

　　总之，树立安全第一，防范于未然的思想观念，营造以幼儿为中心的工作局面，是幼儿园安全管理工作顺利进行的保障。它是将安全知识教育渗透在幼儿的日常生活中，让孩子掌握知识的同时，拥有快乐、安全的学习和生活环境。

幼儿园健康管理制度8

　　为了保证幼儿健康地成长，切实提高幼儿的身体素质和健康水平，依据《盐城市托、幼机构卫生保健制度》、《滨海县幼儿园章程》第三十八条、第三十九条的规定，特修订本制度。

　　1．入园检查：幼儿在入园前必须进行全身体格检查，对有传染病接触史的.幼儿必须做胸部*线透视、肝功能等实验室检查，必须经过检疫期，无症状方可入园，同时要了解幼儿疾病史，传染病史，过敏史，家庭史和生活习惯等。

　　2．定期体检制度：三岁以上幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重一次，测量要准确并做好记录、分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点，每个入园幼儿均应建立健康卡或档案。

　　3．坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

幼儿园健康管理制度9

　　一、健康教育制度

　　1、每学期由本园聘请的幼教分家进行幼儿健康、卫生知识讲座一次。

　　2、定期由幼儿保健人员对保教人员讲课，内容涉及对保健知识及幼儿常见病的预防、意外伤害的处理等。

　　3、园内定期以黑板报、卫生栏等形式宣传相关知识。

　　4、园内备有幼儿健康教育图书、杂志供教师参考，教师必须适时向幼儿讲授卫生知识，进行健康教育。

　　二、健康检查制度

　　1、入园检查。幼儿在入园前必须进行全身体格检查，健康检査合格方可入园。工作人员每年全面体检一次，有医院健康证明方可工作。

　　2、坚持定期体检制度。入园幼儿每年由社区医院来园体检一次，每季度测身高，进行健康分析与评价，指导家长做好幼儿的'健康教育，并对每个入园幼儿建立健康档案，做好幼儿成长记录。

　　3、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：是否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四査：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，做好每日观察记录。

　　三、体格锻炼制度

　　1、有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及休育活动，幼儿每天做二次体操或活动性游戏。

　　2、在正常天气下，有充足的户外活动时间，每天坚持两小时以上户外活名，加强冬、春季节锻炼。

　　3、创造条件，充分利用阳光、空气、水等自然因素有计划地锻炼儿童体格。

　　4、锻炼要循序渐进，运动项目和运动量适合不同年龄幼儿的特点，对体弱的幼儿给予特殊的照顾。

　　5、坚持晨检及全日健康观察制度。认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四査：有无携带不安全物品。发现问题及时处理，做好每日观察记录。

幼儿园健康管理制度10

　　一、婴幼儿入园前必须到当地妇幼保健机构进行全面体检，体检合格者方可入园，对离开园三个月以上或有传染病接触史的儿童应检疫42天，经重新体检证实其健康后方能回园。

　　二、儿童定期健康检查

　　1、对园内全体儿童进行健康检查，2-3岁幼儿每半年检查1次，3岁以上儿童每年检查1次，每半年测量身高、体重各一次，4岁以上儿童每年检查视力1次，在园儿童每半年检查口腔1次。

　　2、准确测量身高、体重，测后对检查的`各个项目进行分析和评价。

　　3、严格执行晨、午、晚检查制度并做好检查记录。

　　三、工作人员健康检查

　　1、工作人员上岗前必须进行健康检查、同时要接受每年一次的定期检查。

　　2、工作人员体检后，由健康检查单位签发健康证明书后，方可上岗工作。

　　3、对患国家法定传染病及滴虫性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事工作。

　　4、对在工作中发现患急慢传染病及病源携带者，以及患有其他有碍幼儿身体健康疾病的工作人员，要隔离或调离工作，病愈后经医院或防疫部门检查证明无传染性时，方可恢复工作。

幼儿园健康管理制度11

　　1. 前言

　　幼儿园是孩子成长的重要阶段，营养健康管理制度对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。本文将深入探讨幼儿园营养健康管理制度的相关规定和要求，旨在帮助家长和教育工作人员更好地了解和实施这些制度。

　　2. 幼儿园营养健康管理制度规定的内涵

　　2.1 膳食搭配的规定

　　幼儿园营养健康管理制度规定了每餐膳食应包含主食、肉蛋奶、蔬菜水果等，以满足孩子们的营养需求。

　　2.2 食品安全的要求

　　制度规定了幼儿园食品的采购、储存和加工应符合食品安全标准，保障孩子们的食品安全。

　　2.3 膳食计划的制定

　　根据孩子们的芳龄、生长发育特点和活动情况，制定合理的膳食计划，保证孩子们获得全面均衡的营养。

　　3. 幼儿园营养健康管理制度规定的实施

　　3.1 食品采购及加工

　　幼儿园应选择正规的食品供应商，保障食品的质量和安全。加工食品时应遵循卫生标准，确保食品的卫生安全。

　　3.2 膳食搭配

　　根据食物营养成分和孩子们的需求，科学搭配每餐的菜肴，确保膳食均衡，供应足够的蛋白质、维生素和矿物质。

　　3.3 膳食浪费

　　制度规定了幼儿园应避免食物浪费，鼓励孩子们适量取食，逐步培养他们的节约意识和良好的饮食习惯。

　　4. 个人观点和理解

　　幼儿园营养健康管理制度规定的实施对孩子们的成长至关重要。良好的膳食搭配和食品安全可以有效保障孩子们的健康，帮助他们建立良好的饮食习惯。幼儿园应该注重教育孩子们的饮食礼仪和食物的珍惜，让他们在快乐成长的养成良好的饮食习惯。

　　5. 总结

　　幼儿园营养健康管理制度规定了食品安全、膳食搭配和膳食浪费等方面的要求，对孩子们的'健康成长至关重要。家长、教育工作者应共同关注和实施这些规定，为孩子们提供健康、安全的饮食环境，帮助他们全面发展。

　　6. 结语

　　幼儿园营养健康管理制度规定是保障孩子健康成长的重要举措，希望家长和教育工作者能够重视这一制度，共同关注孩子们的饮食营养健康，为他们创造更好的成长环境。

　　7. 健康教育

　　除了规定膳食搭配和食品安全，幼儿园营养健康管理制度还应包括健康教育的内容。健康教育是帮助孩子们建立健康的生活方式和行为习惯，培养他们良好的卫生习惯和饮食习惯的重要手段。幼儿园应该设置健康教育课程，向孩子们传授有关营养和健康的知识，引导他们养成正确的饮食习惯和生活习惯。家长也应该与幼儿园共同合作，加强对孩子们的健康教育，从小培养孩子们健康生活的意识和能力。

　　8. 个别差异的照顾

　　幼儿园营养健康管理制度也应该考虑到孩子们的个别差异，比如对于有特殊饮食需求的孩子，应该提供个性化的膳食服务。对于过敏体质的孩子，应该避免使用过敏食物，对于身体状况特殊的孩子，应该提供专门的膳食方案。对于不同口味偏好的孩子，也应该在膳食搭配上给予一定的灵活性，满足孩子们的个人需求，让他们在健康的基础上享受美味的食物。

　　9. 家校合作

　　幼儿园营养健康管理制度的实施需要家长和教育工作者的共同合作。家长应该积极参与幼儿园的膳食管理工作，了解幼儿园的膳食情况和营养健康管理制度的要求，与幼儿园保持密切的沟通，共同关注孩子们的饮食营养健康。幼儿园也应该定期向家长们发布有关膳食管理的信息，提供有关健康饮食的教育和指导，增强家长对孩子饮食健康的重视和支持。

　　10. 营养健康的评估和监测

　　幼儿园营养健康管理制度的实施需要对膳食情况进行评估和监测。定期对幼儿园提供的膳食计划和食品供应进行评估，检查是否符合营养健康管理制度的要求，保证膳食的全面均衡和安全卫生。也应该定期对孩子们的健康状况进行监测，关注孩子们的饮食行为和身体健康状况，及时发现并解决存在的问题，保障孩子们的健康成长。

　　11. 社会协作

　　除了幼儿园和家长的合作外，社会协作也是非常重要的。幼儿园可以与当地的医院、食品安全监管部门、营养健康教育专家等建立合作关系，获取专业的指导和支持，提升营养健康管理水平，为孩子们提供更好的膳食服务和管理。

　　12. 结语

　　幼儿园营养健康管理制度是保障孩子健康成长的重要制度，其实施需要家长、教育工作者和社会的共同关注和合作。希望在未来的日子里，幼儿园营养健康管理制度能不断完善，为孩子们提供更好的膳食营养和健康管理，帮助他们健康成长、快乐学习。

幼儿园健康管理制度12

　　随着社会的不断发展，人们对孩子的教育越来越重视，幼儿园作为孩子教育的起点，承担着培养孩子综合素质和塑造其健康心理的重要责任。幼儿园心理健康档案管理制度的建立，对于幼儿园的日常管理和孩子的心理健康具有重要意义。本文将从管理制度的必要性、建立实施的步骤和存在的问题等方面来探讨幼儿园心理健康档案管理制度的相关内容。

　　一、管理制度的必要性

　　（一）重视幼儿心理健康

　　1、幼儿阶段是孩子心理发展的关键时期，对幼儿的心理健康做好管理工作，有利于孩子身心健康的成长。

　　2、幼儿园要为孩子提供一个良好的心理健康环境，促进孩子的各方面发展。

　　（二）保障幼儿权益

　　1、建立健全的心理健康档案管理制度，有利于保护幼儿的个人隐私，确保幼儿权益不受侵犯。

　　2、有效管理幼儿心理健康档案，有利于及时发现幼儿的心理问题，做好幼儿心理健康的干预和辅导工作。

　　（三）规范管理行为

　　1、建立心理健康档案管理制度，有利于规范幼儿园管理行为，提高管理的科学性和规范性。

　　2、通过心理健康档案管理制度的建立，可以有效提高幼儿园的管理水平，实现管理的科学化和制度化。

　　二、建立实施的步骤

　　（一）立项调研

　　1、幼儿园领导要高度重视心理健康档案管理制度的建立，制定相关调研方案，并组织开展幼儿心理健康档案管理制度的调研工作。

　　2、调研内容主要包括其他幼儿园的管理经验、家长对心理健康档案管理的需求等，为制度建立提供依据。

　　（二）制定方案

　　1、在充分了解调研情况的基础上，幼儿园可以制定心理健康档案管理制度的建议方案，包括制度的基本内容、实施策略和监督管理机制等。

　　2、制定方案要充分考虑幼儿园的实际情况和需求，注重与实际工作相结合，确保幼儿园心理健康档案管理制度的实施效果。

　　（三）试行实施

　　1、在制定好的方案基础上，幼儿园应先在部分班级试行心理健康档案管理制度，以检验制度的可行性和合理性。

　　2、试行阶段，幼儿园要组织相关人员认真负责地执行制度，及时总结经验教训，为制度的正式实施做好准备。

　　（四）全面推行

　　1、经过试行阶段的检验，制度合格并且适用，幼儿园可以全面推行幼儿心理健康档案管理制度。

　　2、推行阶段，幼儿园要对全体员工进行制度的培训和学习，确保制度的贯彻执行，各项管理工作得以有效开展。

　　三、存在的问题

　　（一）意识观念需要转变

　　1、目前部分幼儿园对心理健康档案管理的工作认识还不够深刻，把心理健康档案管理工作当作一项次要工作来对待。

　　2、心理健康档案管理是幼儿园重要的管理内容，需要幼儿园领导及全体员工正确认识，转变工作观念和管理意识。

　　（二）管理制度不健全

　　1、目前一些幼儿园心理健康档案管理制度缺乏完备性和科学性，规定不够具体，缺乏可操作性。

　　2、某些管理制度过于笼统，不能从细节上规范工作行为，需要完善和细化管理制度，提高管理的'科学性。

　　（三）管理责任不到位

　　1、部分幼儿园的管理责任心不够强，对心理健康档案管理工作重视程度不够高，导致管理工作不够扎实。

　　2、幼儿园领导和管理人员需要进一步加强管理责任心，全面提高心理健康档案管理工作的重要性。

　　（四）人员专业知识不足

　　1、幼儿园管理人员对心理健康档案管理工作的专业知识掌握不够充分，不能很好地开展心理健康档案管理工作。

　　2、幼儿园应该加强管理人员的专业知识培训，提高管理人员的专业水平和工作能力，从而更好地开展心理健康档案管理工作。结语

　　幼儿园心理健康档案管理制度的建立，对于幼儿园管理工作和幼儿的心理健康具有重要意义。建立和完善心理健康档案管理制度，需要幼儿园领导高度重视，全体员工齐心协力，充分调动各方积极性，确保制度的执行和管理工作的有效开展。幼儿园要及时总结实践经验，不断完善管理制度，逐步提高管理的科学性和规范性，为幼儿的健康成长提供有力的保障。希望通过本文的探讨，能够引起更多人对幼儿园心理健康档案管理工作的重视，从而为幼儿的健康成长创造更加良好的环境和条件。

幼儿园健康管理制度13

　　为加强幼儿的健康管理，保护幼儿身心健康，特制定本制度。

　　一、健康检查

　　1、入园检查制度：按照托幼机构要求对新入园幼儿、插班幼儿进行全面体格检查。对体检中发现器质性疾病、特殊疾病、体弱病残的幼儿，要通知和配合幼儿家长到医院做进一步检查，并做好登记，名单分别交班主任和保健医生，以便在教育教学活动中予以照顾。

　　2、幼儿园工作人员参加工作以前，必须按照托幼机构要求根部不同岗位职责，检查合格后方可就职。

　　二、定期体检

　　1、在园的幼儿每年由街道社区卫生服务中心集体组织体检一次，每半年测身高、体重各一次，并做好记录，进行健康对比分析、评价，疾病统计，及时矫治。每个幼儿均应建立健康卡片或档案。

　　2、对因故未能按时体检的幼儿，园方要另外安排时间组织补检，确保体检率达到 100%。

　　3、幼儿园为幼儿提供安静、整洁的体检场所，并标明体检项目。

　　4、保健医生组织幼儿体检前要进行谈话教育，讲解体检前的注意事项。

　　5、坚持晨检及全日健康观察制度，发现问题，即采取措施，对法定的传染病，做到早发现、早诊断、早防治，做好隔离、消毒措施，以及对班级的检疫防止传染病的蔓延。

　　6、设专人做好幼儿预防接种证查验工作，开展幼儿近视、沙眼、龋齿、寄生虫、贫血、营养不良、脊柱弯曲、神经衰弱等常见疾病的.综合防治工作。

　　三、健康档案管理

　　1、保健医生负责整理、统计幼儿健康体检档案资料，并妥善保管幼儿体检表。

　　2、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完毕后及时归还、归档。

　　3、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。

　　附：

　　一、儿童健康检查

　　1、入园健康检查健康检查内容及要求

　　（1）儿童入托幼机构前应当经医疗卫生机构进行健康检查，合格后方可入园。

　　（2）儿童入园体检中发现疑似传染病者应当“暂缓入园”，及时确诊治疗。

　　（3）儿童入园时，应当查验“儿童入园健康检查表”、“儿童保健手册”、“ 预防接种查验证明”。对于未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种。

　　2、定期健康检查

　　（1）儿童定期健康检查项目包括：测量身高、体重，检查口腔、皮肤、心肺、肝脾、脊柱、四肢等，测查视力，检测血红蛋白。

　　（2）1～3 岁儿童每年健康检查 2 次，3 岁以上儿童每年健康检查 1 次。所有儿童每年进行 1 次血红蛋白检测。4 岁以上儿童每年检查 1 次视力。

　　（3）体检后应当及时向家长反馈健康检查结果，对有异常的儿童督促其治疗。

　　（4）儿童离开园 3 个月以上需重新按照入园检查项目进行健康检查。

　　（5）转园儿童持原托幼机构提供的“儿童转园健康证明”、“儿童保健手册”可直接转园。“儿童转园健康证明”有效期 3 个月。

　　3、晨午检及全日健康观察

　　（1）做好每日晨间或午间入园检查。检查内容包括询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。

　　（2）保教人员应当对儿童进行全日健康观察，内容包括饮食、睡眠、大小便、精神状况、情绪、行为等，并做好观察及处理记录。

　　（3）保健医生每日深入班级巡视 2 次，发现患病、疑似传染病儿童应当尽快隔离并与家长联系，及时到医院诊治，并追访诊治结果。

　　（4）患病儿童应当离园休息治疗。如果接受家长委托需要喂药时，由保教人员与家长做好药品交接和登记，并请家长签字确认。

　　二、工作人员健康检查

　　1、上岗前健康检查

　　（1）工作人员上岗前必须按照《管理办法》的规定，到xx市（县）妇幼保健院按照规定的项目进行健康检查，取得《托幼机构工作人员健康合格证》后方可上岗。

　　（2）精神病患者或者有精神病史者不得在托幼机构工作。

　　2、定期健康检查

　　（1）在岗工作人员必须按照《管理办法》规定的项目每年进行一次健康检查。

　　（2）在岗工作人员患有精神病者，应当立即调离托幼机构。

　　（3）凡患有发热、腹泻、流感、活动性肺结核等呼吸道传染性疾病、痢疾、伤寒、甲型、戊型病毒性肝炎等消化道传染性疾病、淋病、梅毒、滴虫性阴道炎、化脓性或者渗出性皮肤病等需离岗，治愈后持县级以上医院出具的诊断证明，并取得“托幼机构工作人员健康合格证”后，方可回园工作。

　　（4）体检过程中发现异常者，根据xx市（县）妇幼保健院的要求到相关专科进行复查和确诊工作，并追访诊治结果，合格后持证上岗。

幼儿园健康管理制度14

　　1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的.妇幼保健院进行全面健康检查，经体检、化验等项目检查，确无传染性疾病，且最近二个月内无传染病接触史者方可入园。对离园一个月以上或去外地（离开本市）返回时，须重新体检方可回园。

　　2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年5月份为幼儿进行全面检查一次，按WHO体格发育评价标准对幼儿身高、体重进行评价。体检中发现有异常情况要采取相应措施，对于一般性疾病给予及时处理；有Ⅱ0以上营养不良、中度以上贫血、中度以上肥胖、佝偻病等的幼儿应转入体弱儿管理或建专案管理；发现缺点儿进行登记管理，及时给予矫治。

　　3、晨间检查及全日观察。认真做好一摸，有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

　　4、工作人员体格检查。工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，经体检合格由检查单位签发健康证明书后方可上岗工作。对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、滴虫性霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、肢体残缺者，不得从事保教工作和炊事员工作。在工作中发现患急、传染病、病原携带者以及有碍于幼儿身体健康的疾病，要及时隔离与调离。

　　工作人员每年全面体检一次，发现以上疾病应离职治疗或调离。