小学生作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学生作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
每个人的幸福都不一样，幸福可以是父母小事中包含的爱；幸福可以是同学间那份厚重的友谊；幸福可以是努力后得到的成功。我的幸福是老师您给我的爱。
小学三年级的时候，方老师您就开始教我们语文，每天听着您那绘声绘色的讲课，我的心就盛满了幸福的喜悦。
您教了这么多学生，可谓是桃李满天下。您的学生一个一个地从您身边离去，走向社会。在您的谆谆教导下，优秀的学生渐渐增多。您那高挑的身影在我记忆里永远挥之不去。
还记得那一次，我们玩疯了头，连上课铃声都没有听到。您便放下手中将要用的课本，来教育、开导我们。您让我们练坐，我们都能挺住。可您在时间长了后还是柔声让我们放松一下，休息休息。
那是您在毕业前给我们上的`最后一堂语文课。上课铃打响了，您脸上带着幸福的微笑走进教师，给我们讲期末考试写作文的注意事项。夏日的阳光照进教室，突然变得不那么刺眼。您的声音在我耳畔回响，穿过我的耳朵，变成一段悠扬的乐曲，钻进我的身体，拨动我的思绪。
您有个习惯，就是在让我们写大作前，把草稿打好了再誊，，所以您每次出门，总会带几本草稿回来。我们打好了草稿，您也会为我们修改，上至语病，下至标点。当我们的语文成绩更上一层楼是，您就和我们一起笑。您的课，每一个同学都听得如此专注、入迷，您上课时的那份认真，我永远不会忘记！
再一次把您想起，仍然觉得您是这般情切、和蔼慈祥。您是一位尊师，指引我走上成功之路。
走到您面前，深深感受您那博大的胸怀，虽然我已经毕业，但您离得仍是这般近。您和我之间的那份师生情就是幸福之根源，您早已成为我终生的朋友。
小学生作文 篇2
农村小学生怕作文，常常感到无从下手，是因为农村语文教学的绝大部分时间都用在对教材的分析，而对作文教学投入的时间少之又少，导致了作文教学质量差。如何提高农村小学生作文质量，以本人的浅见，应从以下几方面着手。
一、激发兴趣
儿童对某事物是否喜爱并不是与生俱来的，许多兴趣都是“引”出来的。要想让学生乐于作文，首先必须树立他们的自信心。农村小学生认为自己能力、水平有限，写不好作文，缺乏自信心。因此，我们要善于发现学生作文中的点滴进步，及时给予肯定和鼓励，让学生看到自己的进步，获得成功的喜悦，使他们产生喜欢写作文的动力。
爱玩好动是儿童的天性。我让学生在玩的过程中激起灵感的火花。如，为了让学生写好《我喜欢的一种游戏》，让学生写前进行“玩”自己喜爱的`游戏，然后让学生把游戏的分工、合作、过程、感受等写下来，全班学生没有一个皱眉头的。
二、引导学生积累语言，提高表达能力
由于农村小学生阅读量少，知识面窄，词汇贫乏，所以表达不具体，不确切，不生动，如何引导学生进行语言积累？我认为让学生把阅读和摘抄有机地融合在一起是一条有效途径，因为学生习作有一个“模仿”的过程。
１、阅读。阅读可分为默读，朗读，诵读。对农村小学生来说比较适合诵读，诵读也是一种模仿，诵读久之，痕迹加深，作文时，词句自然会从口中溢出。诵读时用的是普通话，可纠正方言中的一些不规则的语音法，反复诵读，又可形成良好的语感。
２、摘抄。丰富词汇，除了诵读，还应该学会摘抄，做到读抄结合，相得益彰，才能拥有大量的词汇。我要求每个学生都准备一个摘抄本，教给学生摘抄的方法，让学生分类摘抄，把内容分成人物、动物、事件、景物四大类，再把四大类分成若干小类。学生摘抄的语句都是他们自己喜欢的，也都比较贴近他们的生活，能引起他们的感情共鸣，作文时这些词语就可以信手拈来，使习作锦上添花。
三、引导学生观察生活，捕捉写作素材
叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”农村学生朝夕面对的青山绿水，常有摘野果、捉小鱼的乐趣，我引导学生用心观察生活，学会捕捉生活中精彩的瞬间，把丰富多彩的事物记下来。如：日出日落、月缺月圆、花开花谢、季节更迭、山峦小溪、飞禽走兽、插秧割禾、秋收春种、烧水做饭等。让学生从这些司空见惯的事物中有所发现，使身边这些小事成为写作的“素材仓库”，作文时就会“取之不尽，用之不竭”。
四、更新作文观念，
心理学家认为：儿童借助于想象和幻想来理解他们生活的世界，研究和解释这个世界。因此，教师要更新作文教学观念，鼓励学生以不同方式来表达自己的见解，培养和发展学生的想象力，培养学生的创新思维。在日常生活中，发现学生们对童话故事、卡通电视剧如痴如醉。因此，从学写故事入手，自然也就成了学生自主作文的有效渠道之一。让他们自己命题，大胆选材，写自己要写的内容，表达自己需要表达的情感，不拘形式，那么他们“作文难”的问题就会迎刃而解，从而提高农村小学生作文教学的质量。
小学生作文 篇3
今天中午我在家吃中饭。开饭了，我狼吞虎咽地吃了起来。由于我心急，一不小心把一根香喷喷的鸡腿骨头弄掉在了地上。我懒得去捡，继续吃饭。吃完饭后，我刚想去捡鸡腿骨头，可是发现在骨头上有许多密密麻麻的小黑点，仔细一看原来是一群小蚂蚁。“算了，就让那么饱餐一顿吧！”我自言自语地说。于是我大摇大摆的`走开了。
睡过午觉起来，我终于发现那群蚂蚁是一邦强盗。我刚想吃蛋糕，却发现上面有许多蚂蚁。我一气之下，把那群蚂蚁杀个精光，但是蛋糕全毁了。我寻着落网之鱼，找到了蚂蚁洞。我冥思苦想了好长时间，终于想出了许多杀蚁绝招。
第一招——发洪水。我把水拼命地往蚂蚁洞里灌，可是蚂蚁们始终无动于衷，失败。
第二招——超级诱惑。我把被蚂蚁毁掉的蛋糕放到蚁穴旁，静静的等待了半小时。嘿，这招可真灵，蚂蚁们总算上钩了。只见一大群的蚂蚁蜂拥而至，它们在蛋糕上狂啃着。我趁机杀蚂蚁个措手不及……成功。
俗话说“擒贼先擒王”此话一点都不假，消灭蚂蚁也一样，当然先把蚁王给灭了。我把外婆的蚂蚁药拿来消灭蚂蚁。跟灌水一样将蚂蚁药灌入蚁穴，此时的蚂蚁已经被我一窝端了。
我拿着蚂蚁药，在其它蚁穴旁乱弄，毒死了好多蚂蚁。其它蚂蚁见了，连忙逃命，似乎在对我说：“你居然比我们还很，我们还是三十六计走为上计吧！”
小学生作文 篇4
能身在此班，真乃本人之荣幸也。古有“华山论剑”，今有“101论笔”。本班弟子个个身怀绝技，武功盖世，无论是“降龙十八掌”，还是“独孤九剑”，皆有人精通也。
本班除掌门人外，共八十三名弟子，个个学习功底深厚，只需走到教室门前，你就能感觉到浓厚的学习风气迎面扑来。
群龙无首，我班怎与他班争雄？没有掌门人的悉心教导，我们又如何能练就如此不凡的武功，在校内连连夺魁呢？本班掌门人向老的功力可是深不可测，她虽然没进过太上老君的炼丹炉，却拥有一双“火眼金睛”，她的“凌波微步”更是练得出神入化，那个速度，连飞机也追不上。瞧！腾飞兄桌下小动作不断，这不，他正在开比武大会，现在是“铅笔”VS“小刀”。老师在讲台上讲得眉飞色舞，腾飞兄玩小动作的趣味正浓。只见他左手铅笔，右手小刀，斗得“天昏地暗”。哎！可怜的腾飞兄！你也太小看向老了，就凭你那点手段也想瞒过向老的“火眼金睛”？妄想！向老使出“凌波微步”，腾飞兄就算插翅也难飞啊！无奈，他被拉人“中央指挥部”接受向老的。
向老与班干部组成了一道百毒不侵、邪风歪气难入的`“马其诺防线”。在这道防线下，本班同学只能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
我们的龚老班长乃“一人之下，八十二人之上”，是向老的得意门生。她领导能力极强，本班弟子在她的带领下，可谓“名扬校内，威震八方”。龚老班长的一声“安静”，声细如丝，却威力无穷，喧闹的教室马上变得鸦雀无声。龚老班长在本班算是一代“包公”，谁要是违反了纪律，“黑名单”那是上定了，说不定还会臭名传千古——永载“史册”（登记本）呢！
上文所提到的皆是巾帼英雄，下面就来介绍一下本班的几名壮士。
Miss颜（英语老师）之子Mr方可真是得到了Miss颜的真传，且自创一派，讲得一口流利的英文。不仅如此，Mr方的中文也是精熟万分，周杰伦若与他比说唱，也得逊色几分。他乃龚老班长之副手（副班长），跟着龚老班长练就“擒拿手”，抓住了许多偷懒者，也算立下了不少“汗马功劳”。
磊群兄是本班“重量级”人物，乃“饿鱼派”中的顶尖高手，也是“饿鱼派”的首领。“饿鱼派”又名“校园敢吃队”。差的饭菜就算饿死也不尝，好的饭菜就算撑死也要吃完。也许是吃得多，又吃得好，他脑力异常发达，成为“蒋老”f数学老师）的接班人。什么“九章算术”，什么“方程组”，什么“几何”，他都是样样精通，本人佩服至极啊！
101班的每一位老师、弟子，皆是叱咤风云的人物。若一一道来，恐怕十万页纸也写不完，本人也不多说了。
风云101，快乐101，高手云集101，我爱我班101！
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