成长的作文（必备4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的成长的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长的作文 篇1
最爱你的那个人，仅凭声息就认出了你。——题记。
黑暗与灯光交织着，影子被拉得老长。高烧中夹杂着的睡意，使得把作业写完的这个想法如同火苗一般，在我的潜意识中越烧越旺。伴随着变得越爱越沉重的笔尖的舞动声，隐忍了许久的被烧得滚烫泪水，终于成功地灼伤了眼眶，顺着脸蛋的弧度一滴一滴落在书本上，慢慢地浸湿开来；而后，我终于在睡意加高烧的猛烈袭击下，投降了……
睡梦中，浑身的疼痛感和呼吸的不畅通，更是加快了我苏醒的脚步。
“三”
“二”
“一”
随着三秒默数过后，睁眼。熟悉的气息、熟悉的味道、熟悉的呼唤，一声一声敲击着我那被高烧折磨得滚烫的心灵。是妈妈……
蓬松的'头发就这样不经过任何加工地耷拉在她的脑袋上。憔悴、焦急、关切。全部都在她的脸上表露无遗。“吃点东西吧，妈妈去给你煮点粥喝吧！”她关切地望着我，小声地说：“我嘴巴张了张，半响，却仍是连一个单音字也没能发出。”见此情景，她笑了。然后也不语地转身进了厨房。听着锅碗瓢盆在她娴熟的舞动下发出了清脆的声音。我的心似乎踏实了许多。一抹难以被察觉到微笑，就这样在脸上悄然绽放。
许久后的那么一个瞬间，我竟问自己为什么要笑！为什么呢？我想是因为温暖，因为有爱吧！
第二天，我仍是昏昏沉沉地盯着一对熊猫眼去了学校。夏天的早晨几乎是没有什么清凉可言。就像一个憋屈的大火炉，又热又闷。当同学们发现我的异样时，那个在我头顶上方正极速旋转着的电风扇仿佛四十几倒流般地慢慢减速，直到停止。渐渐感觉好些了的我，用尽全身力气将笨重的脑袋转移了方向过后，发现同学们已将那风扇给关了……
那一瞬间，我感觉像是有无数线条正穿梭在心灵心灵之间。那应该就是爱吧！
成长的路上，正因有了你们的存在，才让我感受到了太多的爱。父爱、母爱、友爱……
假如有一天，我不再是原来的我了，那么，那个仅凭声息就认出我的人，会是你们，对吧！
成长的作文 篇2
“在当下社会经济大朝起起伏伏，唯有人的成长姿势最为妖娆，它永远闪烁着璀璨的光芒，这种姿势，强大而无畏，可以抵挡尘世间任何艰难和险阻。这种姿势就是人生中最宝贵的财富。最难忘的记忆”。
人不可避免的需要成长，获得更广阔的蓝天。怀着“燕雀安知鸿鹄之志”的人不愿饭来张口，衣来伸手的“鸟笼”里；有志气的人不想命运被他人所规划，不想做一个模子里刻出来的人；无畏的人敢于拼搏，拥有意识，去闯荡外面的世界。
20xx年，这曾经被称为“马年吉祥，龙马精神，万马奔腾”的'一年，在我眼里竟如此的短暂，如同前一秒翻看图画，后一秒以至尽头。一年中悲欢离合，或许让人依依难舍，或许让人无比的幸福……。但“失落时能微微一笑，则是素养：受委屈时能坦然一笑，则是大度：吃亏时能开心一笑，则是智慧；无奈时能达观一笑，则是境界：危难时泰然一笑，则是大气：被轻蔑时能平静一笑，是自信。”也许昨天很糟糕，也许明天很美好，我们既然活在当下，就要把握每一个今天，因为这是最真实最有影响的一天。
成长的我们，是青涩的苹果，我们望着大地，渴望挣脱母亲的怀抱，挣脱枝头，随风掉落地上，我们憧憬与池塘中鱼虾嘻戏，却不知离开了母亲，我们就会变得干瘪。我们是有主见，有理想的青苹果，我们为了梦想，不断吮吸着温暖的阳光，与风起舞，为雨伴奏“滴答滴答……”。等我们长大了之后，我们被装饰上了幸运物，成了金苹果。我们憧憬向往未来。
成长让我们能学会很多。青春期的叛逆，社会的恐惧症，青春期高血压等等。当我接触残疾人的时候，是在一个午餐时间，我看到一个同学一瘸一拐地走向食堂，如果有认识她的同学，会选择扶她一把。但没有人去用异样的眼光来看她，也没有人去扶她，也没有人盯着她奇怪的走路姿势。我们直到长大了才坦然承认，接受每个人身上的疾病或残缺，心灵上的关爱与呵护应是每个长大了的人所需具有的。没有人去扶她，是为了让她觉得自己与正常人没有区别，而不会因为自卑，自暴自弃而郁郁不乐，我们懂得换位思考，从别人角度上感受她们所面对的压力。每个人存在都有他(她)所存在的理由，我们应融于社会，不要戴有色眼镜去对待外面无法理解的事情。
从青涩到成熟。即将结束，我们可能错过了一次美好时光，但那已沦为往事，让时间淡褪那过去的记忆吧！我们既然无法避免成长，那就以成长的姿势来记录那难忘的成长碎片吧……
成长的作文 篇3
成长是什么？
成长是成熟，还是稳重？成长是青春，还是激情与澎湃？成长同时也是烦恼，是忧愁。
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，无忧无虑乐陶陶。终有一天，风波突起，忧虑烦恼都来了......”我们何尝不是歌曲中的小小少年，少儿时，我们嬉戏打闹，不必拘于小节，想吃就吃，想闹就闹，不必顾虑别人的感受，做错事大人就说几句，害怕了有父母陪伴......
可是现在呢？
现在我们知识增多了，有了朋友，有了心事，也无形之中有了烦恼。
小时候，爸爸就非常重视我的视力，有时在我写作业的时候，他会纠正我的姿势：“把笔往上拿一拿”“头别歪着写”......我会立马纠正过来，虽然有时爸爸会说我“摆姿势给他看”，但我一点也不会生气，反而会笑起来。
现在，当爸爸再一次的提醒我“姿势”后，我就会很烦很烦，有时会应付工事，草草摆了摆头，向上拿了拿笔。有时爸爸一走我就又恢复了原状。
上小学的时候，我有一位非常好的朋友，我和她的友谊到了初中也一直维持着。但是大家肯定不会想到，上五年级时，因为烦恼，差点儿毁了一段真挚的友情。
正值五年级小升初关键时刻，老师每天上课我们反复进行着“做题”“讲题”“做题”“讲题”，这时，另一个同学出现了，她是数学课代表，我非常喜欢她。但是她非常不喜欢我原来的好朋友。我终于要选择了，想到原来的好朋友下课总是来找我，似话非话的不知要说什么......“她”和“她”，我最终选择了“新她”。
时光流逝，那个原本承诺来同一个学校的.新她，不知去了哪里，再也没有联系。还是原来的她，向我伸出了友谊之手。
我的烦恼怪谁？怪爸爸，怪她？都不是。我该怎么做，才能消除和减少这些烦恼？
成长的作文 篇4
在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的过程。我学过软笔书法、硬笔书法、电脑动画、雕刻。其中让我坚持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是学校少年宫里的一项活动。一开始我以为雕刻很单调无趣，而且又是数学老师教，所以没有参加。可是后来我在学校的图书室里看见一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！从此，我就开始报雕刻班了。
那是我四年级的一个星期六下午，我和同学们一起来到教室。不一会儿，只见老师拿了许多的东西走进教室。
“你们以前没雕过的先过来看我是怎样雕的。”老师笑眯眯地说。大家马上一拥而上。
老师先拿了一块白板放在身前，然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起，用笔把荷花图画在板子上面。接着老师用小刀刻出荷花整体的轮廓，然后用平刀将不要的地方铲掉，又用细刀把小角落给铲掉，最后修平就可以了。看着那个作品，仿佛真正的荷花我的.面前。
我们回座位后，也像老师那样把荷花印在板上。我一拿到刀就开始雕了。因为我从没雕过，所以不会雕。我像砍柴一样用力地铲，结果一不小心将要保留的部分铲掉了一小块，还把手给铲破了。我赶紧用纸把血给擦了，用小刀很小心地将铲破的地方给修补一下，幸好看不出来呀！从那时起我就很慢很小心地刻，终于，一幅作品完成了。
老师拿了水彩笔来，让我们给花上色。我把荷花的花蕊用浅绿色来涂，花苞用粉色涂，盛开的荷花用梅红色涂。荷花茂盛的叶子用深绿色涂，枯黄的叶子在外面一圈涂上一点淡黄色。茎用浅绿色涂。我看着这幅作品，花蕊和花苞像一个个害羞的姑娘；盛开的荷花犹如一位高傲的公主在炫耀着自己；叶子有的像精力旺盛的男人；有的像老人在教导自己的子子孙孙……
我在学雕刻的过程中，明白了做任何事都要细心，只有细心才能够做好一件事。
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