烦恼的成长作文

烦恼的成长作文[范例7篇]

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的烦恼的成长作文8篇，希望对大家有所帮助。

烦恼的成长作文 篇1

　　哎，我每个周末都要上作文班。现在暑假向我们迎来了，我又高兴又生气。我高兴的是：暑假可以去旅游。生气的是：每天我要上好多兴趣班、补习班。比如我就有什么奥数班啊，英语班啊等等。暑假，变成了末日。

　　本想在暑假好好的过日子，放松一下的，可是现在每天都要上补习班，从早到晚。还有，每天有超级多张卷子，弄得我手都发酸了。每天做那么多张卷子已经够累死人的了，但还要去上各种补习班，难道大人真的不想让我们放松一下吗？我现在只想要自由，每天的补习班作业像一座山压在我身上，写得都喘不过气来了，而且每天都有那么多作业，真的不想让我们玩啊，大人眼里只有竞争，根本不想想我们的孩子的感受，作业多的脑子都感觉不够用了，我看过一本书，书里面的有一句话用的太好了，这句话是这样的'：讲理的大人和陨石一样少，不讲理的大人和星星一样多，肯定的，有些大人就是不讲理，自己都管不好自己，还说别人这样那样，丝毫没有道理。

　　最后我要在这里说一句话，我不想上补习班，一点都不想，大人都望子成龙，可是你们大人考虑过我们孩子的感受吗？

烦恼的成长作文 篇2

　　成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在烦恼着。

　　辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。

　　“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的.自训。

　　人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。

烦恼的成长作文 篇3

　　踏过如歌的花季，走过如诗的雨季，忽然发现：以前的欢笑和悲伤，都已悄然放在旧时的枕边，孩提时眼中瑰丽的红霞，被晚归的大雁带走，眼中少了些顽皮天真的光彩。“夕阳无限好，只是近黄昏”，此刻看来但是是强说愁而赋的新词墨了。然而，成长的代价却带给了我许多真实的烦恼……

　　随着时光的飞逝，在现今社会、学校、家长三位一体的教导下，在每一个莘莘学子的心中打下了一个坚实的信念。若想实现自己的梦想，首先需要４个字―――“出人头地”，所以便产生了一个浓郁的竞争氛围。世界上虽然没有常胜的将军，但是回想起自己那一次次的“滑铁卢”，失落之情便会慢慢袭上心头，以分数定前程的现实，一次失落便会带来一次新的烦恼。

　　轻狂年少的我在多次选举失败后掩卷沉思，为什么一向被老师评价全面发展的优秀学生竟会一次次错过同学们信任的一票，在那一段难忘日子里烦恼是我唯一的朋友。但是现实生活告诉了我，只要多一点谦逊，少一点自大，多一点爱心，朋友们温暖的手最终必须会向你伸来的，这一成长的烦恼却教会了我交往的艺术。

　　很多时候会觉得自己在生活中失去了什么，难道成长的代价如斯，竟不能保留住一份童

　　稚的空气，就连那时眼中咸咸的`泪，如今也被溶入了缕缕苦涩的烦恼，有人把这叫做成长中的历练。

　　不管自己的心弦是否会有涟漪般的颤动，以往的那种“一事能狂便少年”的豪气，已被尘封许久，纵然这使我们不再鲁莽，不再冲动，以一种淡漠冷静的目光看待事物，但是却带给我成长中许多烦恼。于是在历练中、在烦恼中，我们便多了一种气质、一种风度，这是成长的烦恼。

　　的确，成长的代价带给我们的许多烦恼就像是为自己通向成熟交纳的一份很重的税，但是我更喜欢一句歌词：“最近比较烦……我虽然烦，但却不混乱，我会静静长大……”

烦恼的成长作文 篇4

　　【教材分析】

　　《成长的烦恼》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级下册第一单元“综合性学习”。教学中紧扣“成长”这一主题，设计了三项活动：

　　１、说一说自己的烦恼（要求将自己成长中的烦恼，列出清单，再将其中最苦恼的一件或几件事加以分析，与同学交流后写成日记）。

　　２、妈妈（爸爸、老师、朋友……）少年时期的烦恼（要求以小记者身份长感采访自己周围的成年人的烦恼，并将采访内容写成作文）。

　　３、替朋友解脱烦恼（要求以书信形式为一个遇到烦恼的朋友设身处地地化解烦恼）。

　　这三项活动内容贴近学生生活，能激发他们参与的兴趣，并能为他们运用语文能力提供充分的素材，即使是在初三年级的特殊阶段特殊日子里。

　　【活动目标】

　　１、认识自我，正确对待成长中的烦恼，树立正确的人生关和价值取向，以积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。

　　２、了解他人的烦恼，能从多角度重新审视并评价自我。

　　３、学会沟通与理解，增进同学间互相合作，相互信任的友好关系，能帮人解脱烦恼。

　　【活动重难点】

　　１、能正确表达感受、心理和体会。

　　２、能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。

　　【设计理念】

　　充分考虑学生的具体情况，凸现学生主体地位，在尊重学生对人生成长经历的独特体验的基础之上，帮助学生走出封闭的个人世界，调整好心态，并充分利用身边的课程资源，在实践活动中感悟人生，感受、学习和运用语文，努力培养学生正确的情感、态度和价值观。

　　【活动实施】

　　一、活动准备

　　１、列出自己最困惑和烦恼的事，分析原因及其影响，并想象在别人遇到同样烦恼时，你会提供什么建议，寻找克服烦恼的方法。拟好发言提纲。

　　２、你作为一名小记者，设计好采访的问题，向父母、长辈进行采访，记录情况。如填写“采访情况记录表”：采访对象、采访地点、采访时间、采访内容、长辈寄语、采访心得。

　　３、要求学习小组合作分工，每位同学至少准备一项内容，每项内容至少有一位同学准备。

　　４、提倡学生从课外收集补充相关材料。

　　５、在教室或其他适当地点布置好活动场所。（可借鉴中央台“实话实说”“艺术人生”等节目的场景，营造一个平等、宽松、和谐的交流环境）

　　二、活动过程

　　１、人生导航：

　　（设“最有主见奖”）

　　播放美国故事片《成长的烦恼》（片段），学生畅所欲言谈感想。

　　⑴ 你喜欢剧中的哪一个人物？说说你的体验。

　　⑵ 学习小组选出代表进行全班交流，可以有分歧，鼓励学生表达自己独到的感受。

　　教师小结：这是一群可爱的少年成长中的烦恼，可贵的是他们能把烦恼说出来，并能正确评价自我。亲爱的同学们，你曾经也遇到过烦恼吗？“人生不如意事十常八九”，今天我们一起行动起来进行一次大梳理，大家打开心窗一吐为快，也许你心头的阴云就会烟消云散，心情像阳光一样灿烂，笑容如鲜花一般绽放。

　　２、心情驿站：

　　（设“最真实奖”）

　　⑴ 学生按学习小组进行交流，畅所欲言，态度真诚，大方得体。

　　⑵ 组长小结归类，以备班上交流。

　　⑶ 班上交流。

　　（有些学生对自己的烦恼可能有所保留，不敢直言：或不愿意说，或不好意思说，或只说那些不关痛痒的，等等。教师应鼓励他们，让他们放下包袱，因为总是把烦恼埋在自己心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。对于那些特别内向的学生，也可以让他们对自己的父母或好朋友或日记本说，或者课后与老师交流，不必强求在大庭广众中说）

　　３、云开见日：

　　（设“金点子奖”）

　　今天大家倾诉了这么多的烦恼事，不过要把它们都给解决掉才算畅快是吧？其实我们的同学都是“智多星”，相信凭我们群策群力，会想出更有实效的金点子来解决烦恼的。比一比哪一小组哪位同学介绍的方法最多，出的点子最好。（教师应引导学生抓住几个典型的或具有共性的问题，以便他们做出公正的评价。如小张面临中考升学压力，变得爱发脾气，容易烦躁不安甚至紧张兮兮；教师可从心理学角度加以引导、疏通、升华：自我放松法、自我暗示法、倾诉法、大哭或放歌法、音乐疗法、体育调整法、阅读法、系统脱敏法、向心理辅导老师等寻求帮助……又如小王不明白父母和班主任老师对他过分注意自己的打扮为什么总是看不惯；教师可从中学生自我意识觉醒，开始注意自己对异性同学留下良好印象谈起，肯定这种自我意识的觉醒有利于培养文明的行为，但是过多注意自己的外表是不妥的，给异性同学以美好的印象更应注重内在素质的培养，同时建议小王应与父母老师多沟通，争取相互理解、相互适应）

　　４、真情碰撞：

　　（设“金话筒奖”）

　　⑴ 我们同学间进行了一次心语沟通，互相非常坦白、真诚。那么你还有什么更想了解的？请学习小组确定一个最有价值的问题，向你最想了解的同学或老师提问。

　　⑵ 我们回家也都做过小记者，采访了身边的成年人。请同学们把采访的经过和自己的心得简要与同学交流。

　　５、学海拾贝：

　　（设“丰收奖”）

　　通过这节课的学习，你有哪些收获？可从表情达意的技巧、做人的态度等多方面来谈。（也可让每个学生用名言警句的形式写出对烦恼的认识和感悟，比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。然后让学生高声朗读自己的名言警句，让所有的同学大声朗读全班推选上来的优秀的'名言、名句）

　　６、引吭高歌：

　　（放歌曲《金梭银梭》或《明天会更好》）

　　教师：大家不仅说出了自己的烦恼，也了解了他人的烦恼，而且能积极、乐观地面对生活。是的，我们学会了体验生活，学会了为他人着想，学会了化解烦恼，相信我们的生活，我们的明天会更加灿烂，更加美好！

　　【活动延伸】

　　将今天的真心话，心中情，写在日记本上，记下自己成长过程中烦恼或快乐的一笔，留下自己成长的足迹。建议从此以后，建立自己的日记文档。

　　【活动反思】

　　本次活动，不管是哪一年级哪一班，学生均能积极响应，而且参与面广，在合作交流中时时处处跳动着孩子们创造的思维火花。语文原本就是应该这样鲜活生动而亲切地走进孩子们的世界。

　　这次活动，在很大程度上也发挥了学生的自主性，培养了他们的合作精神，提高了学生的听说读写能力，为平常紧张而繁忙的语文学习开辟了一片新的天地，并且也为他们排解成长过程中的烦恼，尤其是在特殊的日子里以积极乐观的生活态度来对待人生提供了一个新的渠道。活动内容安排有一定难易梯度，互有联系，课堂目标明确，重点突出。重视学生互评，从形式、内容方面推荐整堂课的优胜者，从同学们的反映看，应该是一种积极有效的评价。

　　不足处是教学内容多，学生参与积极性却很高，45分钟时间明显不够，不少学生想说而没有得到相应的机会，意犹未尽；如果用两节连堂课时间就比较充裕了。

烦恼的成长作文 篇5

　　烦恼，这是个平常的词语，可是谁有能没有烦恼？欢乐和烦恼是一对反义词，但却像亲兄弟一样形影不离。有苦就有乐。有欢乐烦恼，肯定就伴随而来。今日趁这个机会我就说一说我的烦恼。

　　记得有一次，我去培训班补课，突然觉得后面有东西在动。我快他也快，我慢他也慢。于是我往后一看，因为天刚破晓，所以可见度不高，只看见一个人影。我不由得一惊：难道是人贩子？想到那里我不由得打了一阵哆嗦。加油，勇敢点。我暗暗鼓励自我。在下一个拐角，我闪身跑进一条小巷，又转过身来，看看到底是何方神圣。人影渐渐清晰了，啊！是她——奶奶。他跟着我干什么？我跑上前去想问个究竟，“奶奶你来干什么？”“啊！没什么？”奶奶看到我小惊为失色。“是这样的吗？”我疑惑的问。“哦！那是我在散步。哈哈，哈哈。”奶奶笑着说，“哦！对了，你快去培训班吧！”“明白了。”我不耐烦地说。听了我的话，奶奶转身走了。看着奶奶的背影消失在另一个拐角里我才放心的`踏上了去培训班的路。

　　走了不久，后面来了个同路的同学，他似惊奇又似鄙视地说：“刘祥龙，你这么大了还要人陪。”我听了十分困惑。不由得往后一看。又看到了一个熟悉的身影——又是奶奶。看到同学那似讥笑似讽刺的眼神我不得加快脚步，一路狂奔起来。很快奶奶就被我甩了。到了培训班我正庆幸的时候。却发现奶奶正气喘吁吁地问教师：“刘祥龙来了没？”教师瞪了我一眼，说来了。听了教师的回答，奶奶转过身不紧不慢地走了。放了学，教师把我留了下来，对我说：“要尊敬老人。”我听了课真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

　　奶奶，我长大了，能自理了，你能不能给我一个独立的机会？好让我以后好好生活啊！

烦恼的成长作文 篇6

　　秋日清风袅袅的早晨，当我睁开朦胧的双眼，妈妈的唠叨便随之而来了：“贝呀，快喝水啊！”“贝呀，快去读一读英语。”“贝呀，快去吃饭吧。”……冬日寒风呼啸的夜晚，妈妈的唠叨还是如永动机般停不下来：“贝呀，隔天再洗澡吧，天气太冷天天洗澡会感冒的。”“贝呀，把数学公式拿出来梳理一遍吧！”“贝呀，快去刷牙睡觉啦！”……哦，妈妈的唠叨简直如影随形，又仿佛微微的风，时时吹拂在我成长路上，当然，有时也会让我感到丝丝烦恼。

　　那是一个烈日炎炎的中午，我回到家中，随手将书包一放。妈妈瞥了一眼，那不厌其烦的唠叨即刻来到了耳边：“哎呀，今天上午你怎么没有喝水呀！会生病的哦，跟你说过五千遍了，你都不听的呀！”那天上午，我确实没有喝水，因为我太忙了，忙着交作业，忙着帮老师收回执，忙着交比赛的材料，我为自己找了无数没有喝水的理由。下午，如是。第二天上午，亦如是。于是，晚上和第二天中午，妈妈果真没有放过这个教训我、唠叨我的机会，我是结结实实地将这些“唠叨”全部“笑纳”啦！可是，怎么自己嗓子这么不中用呀，第二天下午，我就感觉到了自己嗓子的异样，怎么回事？丝丝沙哑伴着声声咳嗽，坏了，病了，真是不听老人言，吃亏在眼前啊！此刻，妈妈的唠叨“卷土重来”，可是，怎么此时听着这么顺耳呢？要是，昨天听她唠叨的`时候就改正，今天就不会生病啦！

　　那个悠闲自在的周末，忙了一周的我们，到山间去休闲地住了一晚。因为第二天要参加学校的小歌手比赛，我把表演的乐器也带上了。可是，到了山上，面对悠远的青山，面对平静的湖水，我把一切都忘啦，当然也忘了这件如此重要的事。没事儿，妈妈的唠叨适时在耳畔响起：“贝呀，去弹一弹琴，再练一练唱吧！”殊不知，此刻的我，正沉浸在大自然温柔的怀抱中，哪里听得进这样“煞风景”的唠叨呀，况且，我都已经进入复赛啦，初赛不是弹得很熟练唱得很煽情吗？我没有在意，任凭唠叨声继续，再继续。可是，第二天的复赛场上，第二个小节我怎么就卡壳了呀？当我终于狼狈地把本来可以表演得很完美的节目表演完时，我的脑海中，出现了那一声声轻轻的唠叨：“贝呀，去弹一弹琴，再练一练唱吧！”忽然感觉，那简直是天籁之音啊！中午回家，妈妈没有问关于比赛的事情，而是跟我分享了林清玄的文章《一个人应该常保有寻觅美好感觉的心》中的一段话：“未写完的诗、被惊醒的梦、在对山看不清楚的庄园，都是在生命大海边飞舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便立刻停格，成为纸片。”听罢，我似有所悟，立刻拿起琴自觉地自弹自唱起来。所幸，我还是通过了复赛，进入最后的角逐。不论结果如何，此刻的我都愿意在那一声声充满鼓励的唠叨声中，尽心尽力地练习，再练习。

　　成长的路上，有妈妈不离不弃的唠叨相伴，应该是幸福的烦恼吧！这声声充满爱意的唠叨，给予我生活上的指引，更给予我思想上的启迪。

烦恼的成长作文 篇7

　　“家里到课堂，永远迟到慌张，成绩单要往哪里藏?不要批评我的智商，有太多期望，想带着玩具到处流浪…….”收音机里一直重复着那首歌,有了<<青春期的故事>>这首歌,于是就有了这样的烦恼，成长的烦恼记叙文。

　　每当成绩单发下来的时候，同学门都急的像热锅上的蚂蚁，该怎么办呢?这么差的成绩，又要签名了，同学门都等待这班主任的挨揍，任课老师的批评，父母的爱的教育。但两个同学相互相竞争时，某一位同学考差了，对这位同学来说也是一种烦恼，因为他输了。

　　最要命的是父母的挨骂。有一次，我把一大堆同学带到家里来，然后是打开录音机疯狂的跳舞，把家弄的乱七八糟，渐渐地，饮料瓶，糖纸，果皮几乎丢满地，不管它!中午，正当我们玩得十分忘行之时，“聪聪”严厉的声音吓了我一跳，回头一看，要命!妈妈不知什么时候站在我的面前。这时，大家你看看我，我看看你，朋友们都溜之大就吉了。妈妈气冲冲地关掉了录音机。“恩!这下有好受的了。”想到这，我悄悄地看了妈妈一眼：满脸的怒气，眼睛直盯着我。我吓的把头掉了过来，再也不敢看过去。“你看看你，我刚走了一会，你就把家里弄的成这副模样，还像个中学生的样吗?要不是我还有些事，这一天不知道还会疯到哪去。”接下来的训话就不用提了惨的要死。我站在原处低着头一动也不敢动。好不容易才听到妈妈说了一声：“还不赶快把东西收拾干净。”一声令下岂敢违命。收拾房间时，自己才发觉房间确实弄得特别糟糕。

　　晚饭后，我刚想走，妈妈叫住了我，“妈，有事吗?”我小声地问着。“恩，坐下来，我们谈一谈。”我顺从地坐下来，“聪聪，你也不小了，该懂事了，怎么还像个小丫头似的，一天到晚地玩呢?现在你的功课已经很紧了，你应该自觉地学习了，家里的每个人对你都抱有极大的希望，你怎么还不能用心读书呢?”

　　啊!烦恼，学习的压力，父母的唠叨和期望，这个世界还是没有让学生活的路啊。俗话说：“失败乃成功之母。那烦恼也不就是快乐之母吗!

　　在这最后，送给大家一句话：人的一生精彩而坎坷，酸甜苦辣应有尽有，记叙文《成长的烦恼记叙文》。如果酸的多了，让人生充满激情，如果苦的多了，让人生充满自信，因为挫折过后需要一颗自信的心灵 .

　　不知听过多少遍，在多少个地方听过人们常常把我们——朝气蓬勃的青少年比作早晨八、九点名钟的旭日。那时希望和美好的象征。但他们不知道，我也不知道从什么时候开始青春与烦恼竟然成为一对孪生子。

　　进入了青春的殿堂也就意味着烦恼将会伴随你的左右。

　　不必说堆积如山的作业，忙碌的作息安排；也不必说父母的考分阶级，严格的教诲要求。更不必说……

　　作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

　　记得曾经有一段时间,,在一连几次的测试中,我的成绩都不是很理想.数学是这样,英语亦是如此.所以,从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的'兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼.

　　眼看,成绩一天不如,一天,分数一次不如一次,就连性格也变得孤僻起来.于是,我也意识到了情况的 "危机" ,便暗暗的告诉自己:"不能在这样下去了,我要总结成功的经验,吸取失败的教训,改头换面,重新做会那个原本自信,开朗的我!"于是,从那刻起,我便一直都在向我的目标努力看齐,终于,通过一学期的不断努力,我再一次的感受到了黎明的曙光,寻找回了往日的自信,拾起了对学习的热爱与信心.令我快乐无比!

　　经过了那件事后,我对成长中的烦恼又有了更深一层的认识:烦恼的存在,对于有些人来说是成长道路上的绊脚石,使他们从此以后一蹶不振,心灰意冷,最终放弃了自己向往的目标;而有些人却会把它看成是生命海洋中的一击波澜,不但要努力的去克服它,还要从中获取经验,使失败时的烦恼成为帮助自己前进的动力!

　　成长道路中的酸.甜.苦.辣是数之不尽的,遇到烦恼更是不可避免的,但只要你能够勇敢的去面对,一正确的方法来解决它!或许,它将不再是烦恼,而是生命中的一种点缀!

【烦恼的成长作文】相关文章：

成长的烦恼_我的成长烦恼作文02-15

成长的烦恼的作文02-24

成长烦恼的作文02-28

成长的烦恼作文09-01

成长的烦恼作文09-01

成长的烦恼作文09-01

成长的烦恼作文09-01

成长的烦恼作文09-01

成长的烦恼作文09-05

成长的烦恼作文09-05