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与众不同的课作文
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的与众不同的课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与众不同的课作文1
上课了，六（5）班里传出一阵笑声，还跟下课似的。随之传出几声：“安静—-。”隔了两个教室都听的见。原来这节课是由我们班的小老师来上的。开始上课了，班里鸦雀无声，等‘老师’给我们上课。由于第一次当小老师未免有些激动和害怕。我们的小老师——郑格楚把一句话中的一个字说错了，就引的大家哄堂大笑，笑的郑格楚脸都红了。李晓宁则一本正经，来掩视自己心里的害怕。大家可能觉的老师不在有些随意，有一个人随便说了一句话，就引的她怒目圆睁的盯着他。吓的他连忙坐好。李晓宁还真有一些老师的气质。一堂课以过半，也许是李晓宁，郑格楚上的好吧！
大家都非常认真的听着，我们的小老师也教的有模有样的。可能是因为没老师在，没有那种怕答错了的心理作用，同学们更爱举手了。跟平常还真不一样。这真是一节与众不同的.课。名师点评：思思同学写得很巧妙，在开头用上课了教室里还传出笑声的事情设置了一个悬念。第二段接着就解开了这个悬念，原来是有小老师说错话了。然后描写了两位小老师的神态和我们大家的反应。再举了个例子说明了小老师还是蛮有威信的。最后总写这节课的效果，并且和平时老师上的课做了比较，突出了这堂课的“与众不同”。这样写很周到地完成了对这节课的记叙。但是老师觉得你应该把“一堂课以过半，也许是李晓宁，郑格楚上的好吧！
大家都非常认真的听着，我们的小老师也教的有模有样的。可能是因为没老师在，没有那种怕答错了的心理作用，同学们更爱举手了。跟平常还真不一样。”作为独立的一段，因为这是换了一个更高的视角来总结、评价这节课。
与众不同的课作文2
平时的语文课都是学习课文，而我们这一次语文课却是开了一场辩论赛，辩论“小学生上网是利大于弊呢还是弊大于利呢”。
前几天，段老师说我们会开一场辩论赛，我们都很兴奋，迫不及待地想参加这场辩论赛。可名额有限，但经过我努力，我积极上网查询资料，我终于被选中了参加“利大于弊”的正方组。渐渐地，到了辩论赛的那一天，我方和反方面对面坐着，两个队旁边像有烈火在燃烧，两个队队员个个气势汹汹。首先，我方队长先给他们下了个大马威，说出了我方观点，说得头头是道，我们禁不住叫起好来。反方也说出了他方观点。然后我方首先发言：“我方认为小学生上网利大于弊，上网不但可以查询资料，更好地学习，还可以开阔我们的视野。”反方反驳道：“可如果长时间看电脑对眼睛不好。”我们正无言以对时，队长笑着对他们说：“那你们的资料又是从哪儿来的`呢？”反方竟说：“这些资料是我们勤奋地查阅书本得来的。”我们一听惊呆了！书本上哪有这些东西呢？只好利用平时的网络作业对他们说：“好吧，可英语老师布置的网络作业也是在网上做的呀！可为什么只有全班个别几个同学带眼睛了呢？”反方有一会儿说不上来话，有个也带眼睛的男生对我们说：“可我们有些人也是因看书看近视的呀。”我方队长反驳道：“可只要姿势正确地看书眼睛也不会近视的呀。”反方答不上来了，只好转移话题，大家七嘴八舌地针锋相对，谁也不甘示弱，最后因时间原因辩论赛结束了，双方打平了。
通过这场辩论赛，我知道了小学生上网的好处与坏处，但我知道，如果你把网络当作工具，好处就远远大于坏处；如果你把网络当作玩具，坏处就远远大于好处。
与众不同的课作文3
2020年的春节，因为新型冠状病毒的突然“入侵”，让我们都无法正常的上学，为了不耽误我们的学习，老师引导我们走进《同上一堂课》，我们和全国各地的同学们一同上了与众不同的一堂课。
这节课是我们五年级下册的第一课《古诗三首》，内容很简单很熟悉，但是来自北京清华附小的赵丽娜老师讲得却很特别很有趣。
这三首古诗是《稚子弄冰》《四时田园杂兴》《村晚》，老师语言幽默风趣，非常吸引我。课中，老师引导我们把古诗改写成了一篇短小精悍的现代文。如《稚子弄冰》这首七言绝句，改得很有趣：早晨，太阳别露出头来，小男孩就早早起床上，只见六七岁的模样 ，头发乱蓬蓬的`……非常的有童真童趣！我根据老师的例文也照猫画虎了改了一个：清晨，满脸稚气的孩子早早的起了床，拿上了线跑了出去，把盆里的冰弄了出来，用线穿了起来……啪的一声“银钲”碎了。
老师还把古诗里的重点词语挑了出来：脱晓冰，穿彩丝，当银钲，敲玉磐，破晓冰。这些词语表现了童年的乐趣！“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这首七言绝句很简单，但老师与众不同的解读却使得小诗趣味盎然，我一下子喜欢上了这首古诗。
2020年，我成长历程中最特殊的一个春天，虽然我们难以相聚在熟悉的校园，但在家中学习也有不同的乐趣，也有很大的收获！我相信疫情一定会过去，大家一定会再次重逢，我盼望着，盼望着······
与众不同的课作文4
今天下午，阴雨绵绵，小雨静静地飘洒着，体育老师带领我们到体校上一节别开生面的体育课。
来到体校，我看得目不暇接，宽阔平坦的塑胶运动场，弯弯的环形跑道，巨大的足球球门，升降的篮球架，还有一系列的其他设施，都比我们学校先进的多。
我们随着体育老师来到了训练馆，老师向我们介绍了这里的'教练，今天将由她带我们完成训练任务。我的心里嘀咕着：她会不会让我们进行长跑呢？会不会让我们完成超乎一般的动作……
然而，我的猜测全部错了，这位老师友好地向我们问好，我的顾虑消失得无影无踪。老师首先对我们进行了测试，让我们五人一组进行比赛，长度为６０米，听了老师的话，我又变得郁闷了，怎么又是跑步呢？但是，当看到同学们争先恐后地开始活动时，我被感染了，振奋精神，勇往直前，虽然人得了第二名，但我很自豪，因为我努力了！
接下来，我们做了一个游戏，老师把我们分为了五组，进行传球比赛，规则很简单：从前面一直传到后面，再传回来，不许投掷。同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。只听老师一声令下，同学们动作麻利地传起来。各组同学你追我赶，不甘落后。我方队员信心百倍，愈战愈勇，终于“功夫不负有心人”，获得了最终的胜利。
之后，我们进行了一个压轴的游戏，这个游戏和上一个游戏差不多，只不过是个人战，球传到谁那里谁就得做体育运动或表演节目。只听教练哨声一响，同学们“马不停蹄”地向后传，生怕自己出丑，但是大多数同学还是中了招。于是，前空翻、后空翻……等一系列动作和节目展现在我们眼前。顿时，全场充满了欢笑声和叫好声。
走在回校的路上，树叶显得分外明亮，空气变得格外清新，我的心仍久久沉浸在喜悦之中。
与众不同的课作文5
胜与败并不重要，重要的是要去感受过程的体验和乐趣。今天的课，其实就是“玩”了一次非常有意思的“飞花令”，同时也让我悟出了许多有意义的道理。
“飞花令”是一种文化游戏，是一促寓文化学习于游戏之中的课堂活动。
首先，老师刚宣布完上课内容和游戏规则，全班顿时都像被激活了的机器人那么激动。我，还有好几位同学都上去主动请战！大将上场，一个顶俩！敌方则是仅叫几个虾兵蟹将出战，最终还是我们赢了！我们赢了的一方尝到了胜利的果实，而敌方却只能喝失败的“苦酒”。因此，我们信心倍增！
比赛时全场雷动，每时每刻都在高潮迭起，观众们则都哈哈大笑……
每一场比赛都是实力的'比拼！但也有的差距悬殊，甚至有人当了逃兵……
这次比赛活动，让我悟出了一个道理：做任何事都不能半途而废！胜败不重要，重要的是去感受过程的体验和乐趣。
再接下来的比赛，“飞花令”是要飞到某个同学指定的地方，有的同学一言不发，有的同学信心十足，还有的同学不想展示自己……
这次又让我悟出了一个道理：要展示自己，把自己的本领亮出来，让自己火起来。胜败不重要，重要的是要去感受上课的乐趣、快乐的体验。
最后是两位同学单挑了，其中一名士气高昂，另外一名则士气低落。这样，胜败已经是十分明显了。但最后这名同学还是坚持了下来，虽败犹荣，让人佩服。
这次我又悟出了一个道理：要相信自己，自己是优秀的！胜败不重要，重要的是要去感受过程的乐趣和快乐的体验。
这堂课意义非凡，大家都激情四射，踊跃参赛。我们应该积极展示自我，不要觉得自己不行。相信自己：你可以的！
与众不同的课作文6
平时，我们在作文课堂上都在学习怎么写人物、怎么写景色、或是怎么写物体……，可是今天我们学习的是观察－－观察胖大海。这么瘦小、干瘪的东西怎么能叫胖大海呢？我带着疑问，走进了课堂。
开始上课了，老师发给我们每人一颗胖大海，它是棕色的，小小的，中间鼓鼓的，两边有点尖，像椭圆形的橄榄核，表皮很粗糙，好似一个满脸爬满了皱纹的老奶奶，散发着淡淡的草药味。我把事先准备好的透明杯子灌满热水，放入胖大海，放在桌角期待它的“变身”。
过了不久，杯中发出微弱的“嘶嘶”声，胖大海浮在水面上，许多小泡泡从它身体中冒出来。渐渐地，表皮慢慢裂开，身体中露出毛绒绒的`东西，从一位老奶奶变成了花季少女，好似手帕挡住自己红润的脸蛋，很是清新；突然，“嘶啦－－嘶啦”的声音变小了，我定睛一看：呀！胖大海完全脱掉了外衣，全泡开了，变得蓬松松、毛茸茸的，可爱极了！这位含苞欲放的少女展开了她美丽、个性、时尚的礼服，还披着薄薄的纱衣，煞是美丽。水渐渐地变成淡淡的棕色，我把杯子打开，一股浓浓的中药味像个顽皮的孩子，冲入我的鼻子，爬进我的心灵。我想，这个胖大海的作用应该不比别的中药效果差吧！
老师为我们讲解着：“胖大海，它可以清热润肺、利咽开音、润肠通便。用于肺热声哑，干咳无痰、咽喉干痛、头痛目赤……”我惊讶地轻轻品尝了一口：“呀！味道有点苦，苦后还有点甜。真好喝！”
既然有这么多的用处，那我一定要送给奶奶，治好她的头痛；送给老师，让他利咽开音……
这真是一次与众不同的课堂，小小的胖大海竟有这么多的作用，我真心喜欢它这个会变身的中药材。
与众不同的课作文7
今天，我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的一节英语课，就是在北楼会议室上的这一堂课，想要了解我们的这一堂课是怎样的吗？那就听我慢慢道来吧！
下午前两节课，一晃眼就过去了，活动时杜美逸被叫到老师办公室说：”现在北楼会议室，正在上英语口语课，你要不要去听呢？“其实，老师是想让杜美逸去的'，因为千载难逢的好机会，为什么不去呢？但是，杜美逸犹豫地说：”如果有人陪我去就行。“就在这时，王佳璐跑了过来，老师看见后又说：”那你们就去吧，反正这也能让你们的英语更加好。”在老师的劝导下，他们找好抄作业的人就去了。过了一会儿，她们回来说：“那还需要人，你去不去。”这时，我心想：有这么好的机会，干吗不去？于是，我便爽快地答应了，我们以小跑到了会议室，去后还在上课，我们就悄悄地坐下。
刚开始，我一点都不认真听，有时我还开小差——与同学说话。但是，这只是开始的时候，当课堂进入高潮后。我就跟着老师又唱又跳，老师虽然是外国人，但也与我们又唱又跳的。有些同学说：”要是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀！“当然，快乐的事情是很短暂的，很快就下课了。我们依依不舍的离开了，在路上我还想：他能当我们的英语老师该多好呀！
这节课我们上的十分开心，这个老师把整个课堂都调动起来了。
与众不同的课作文8
今天我们上了一节与众不同的课，之所以与众不同，那时因为今天上课的人不是经验丰富的正规老师，而是从未教过书的家长。当然，上内容也不一样，是了解饺子，包饺子和吃饺子。
上课了，这位家长给我们看了饺子来历的幻灯片。有一个故事是因为古代奸臣当道，皇上也是一个昏君，有一天，奸臣对皇上说：“皇上，您天天吃不一样的`菜，就能长生不老，成为神仙。”皇上听了，便奖励了那奸臣，召集天下所有烧菜能手，进行比赛，第一名被带入宫中为皇上烧菜，若烧出一样的菜，将被斩首。这可怜的烧菜能手做到第九十九道菜时，不知做什么，就随意将菜桌上的菜和羊肉包在面皮里，煮好送给皇上。他原以为自己会被斩首，谁知皇上却夸奖了他。有关饺子来历还有很多很多，想知道的话，你也可以去了解哦。
这节课最为有趣的是包饺子。先洗好手，把面皮铺在手上，用筷子夹住适当的馅放入面皮中间，将面皮两端使劲地按在一起，其它两端就像鱼鳞一样，一屋一层叠起来，一定要用力，要不会开口的。班上的同学可兴奋了，都尝试着去做，一个同学还教其它同学做法。还有一组三人在短时间里竟包出了十九个，每个都很好看。
饺子的味道也迷倒了班上的所有同学，有一个男孩吃了几个还不够，不停老师要，最后吃了接近二十个。另一个同学也挺不爽，一个也没吃到，对那些吃饺子的同学羡慕极了。
这不但是节与众不同的课，也是一顿丰富的水饺大餐，还让我们知道了水饺的历史，同时也锻炼了我们的动手能力。
与众不同的课作文9
今天语文课上，老师有事出去一下，临走前告诉我们要自觉，老师不在就上自习，说完老师就走了。
大约安静几秒后，不知为什么，几个同学突燃大笑起来。刚才还鸦雀无声的，现在却像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。突然一个同学发出一声怪调，顿时，全班又哄堂大笑。接着，一个同学喊道：“自由啦！”一些同学又模仿起来，一些“见义勇为”的同学也不甘示弱，扯着嗓子乱喊：“安静，安静，别烦啦！”教室简直就像开了锅似的沸腾起来。那些所谓的“见义勇为”者看他们的呐喊无济于事，就干脆拍起了桌子，或者把铅笔盒使劲地往桌子上一摔，结果是大家只楞了几秒中的时间，随后就又哄堂大笑起来。
忽然有人大喊一声：“老师来了！”于是，离开座位的同学马上溜回去，端端正正的坐在位子上。头转来转去说话的同学赶紧抓起桌子上的语文书，胡乱翻开念了起来。有的同学用书把自己笑的止不住的脸挡住，装出很专心的样子。这时，那个被同学误认为是班主任的人，慢慢地走过教室，并没有走进来。同学们一起向窗外望去，发现不是自己的班主任，便发出一阵阵地埋怨声：“什么老师来了，别瞎说！”“哎哟，起什么哄啊，真是！”又过一会，不只是谁用奇怪的语气说：“你这个骗子！”于是，教室里再一次的掀起一阵阵汹涌的笑声……
“老师——来啦!”一些男同学又不停地叫了起来，：”哪里？哪里？“坐在窗口的`同学为了证实，边探出头去看个究竟，”“老师真的来了！”这位同学把头急忙缩回来坐好，顷刻间教室里又恢复了平静。老师走进教室后就像往常一样给我们讲起课来。
这是一节与众不同的自习课，过了许久，我都没有忘记同学们那笑的前仰后合的情景。
与众不同的课作文10
今天语文课上，我们要学习十五课《小虾》了，这篇课文需要小组配合来回答老师提问的问题，因为这是一篇自己学习的课文，与其他课都不一样呢！要为大家讲解问题，所以老师今天是学生而学生来扮演老师的角色，是不是很有意思？
各小组准备好以后，老师问哪组来解决生字？各小组长几乎同时举起了手，都想第一个来完成，大家都希望为自己的小组赢得荣誉。“第一组先来！举手最快。”老师说，犹豫了一下我们才反应过来，第一组正是我们组。
到开始讲课了，组员们自信的讲解着各自分到的问题（一人一字），由于有些同学太紧张自己要讲的字不知道从哪儿讲起了，所以我要赶紧帮忙把他们都给带入主题，看到组员们都讲的这么好，我感到挺高兴，因为我们都很努力，终于轮到我来讲了，我先讲了一个字，嗯……什么感觉呢！有点小紧张，又有点自豪，原来讲课是这种感觉吗？接着往下开始我的第二个讲解，有了第一个的基础第二个就轻松多了。我的讲解完成后接着往下轮到别的同学继续往下讲，后面的同学有些没有讲到的我就来提醒一下。挺快的就讲完了。
因为我的良好表现，老师当着同学们的面夸奖了我，被老师夸的感觉真好。老师最后点评说:“虽然一组用时比较长，但讲的很好，又懂的合作，有人不会的马上就有人来能够帮忙接上，这种精神值得我们学习，下一组要求不图快，好好作答。”老师高兴的.说。
原来付出努力的后面，有一份团结的力量和我们想要的回报。这节语文课老师和学生角色的互换对我们太有影响，太特别了。
与众不同的课作文11
今天，我们在中午语文课上举行了一次推销会，选出了叶姿彤、胡奕凡、侯世佳、汤欣雨、何振和陈馨作为本次推销会的推销员。
一个个精神饱满的推销员，一场场风趣的推销，使我们听得连眼睛都忘记眨了。给我印象最深的是幽默的胡式公司推销员胡奕凡与不良性竞争的芝麻公司的推销兼设计者何振：“亲爱的爱臭美的美女与帅哥们……”光是胡奕凡的开头便雷倒一片，使我们笑得死去活来，后面更是有意思，“OUT”，“500万”，“时代潮流”等，让我们牢牢记住了她推销的产品“镜像玻璃”，也记住了这玻璃可以看到换装后的`自己，我想，胡奕凡以后不去做推销员太可惜了，这也太有范了！
何振也不负众望，已走上讲台便令人忍俊不禁。瞧，他把作业本当作公文包，一副是哪个新闻发布会的代言人。一走上讲台，便又变成了一个教书先生，踏着八字步，在讲台上来回转悠，介绍自己的产品，而有时记不起词时竟会把卷起的作业本再送开来看，而他的不良性展现正好在把胡式公司的东西比下去，说自己公司的产量与胡式公司的销量多得多。这一切让全班无一不把背弯成了“C”状，连老师也笑了出来，他让我们在心里默念：“梦幻玻璃”一种可以让你实现梦想的玻璃。
这堂语文课真是与众不同，妙趣横生，而老师与推销员也真是别出心裁呀！
与众不同的课作文12
今天中午我们班到外面去欣赏银杏了，这是一节与众不同的语文课。
在路上我们眺望远处的银杏，银杏高大魁梧，到处都是金光闪闪的，过了一会儿我们到达了目的地，顿时我看见银杏的叶子为大地换上了金黄色的大衣，这是我想到了《笑猫日记》里的.银杏是不是也是这样美丽呢？这么好的景色，我们可不要浪费了，这真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”这里还有一位叔叔在同于我们一起欣赏银杏，他还在自拍，叔叔看见我们玩的很开心，所以他为我们拍了几张照片，我想：“他一定想拿回去做纪念吧！”我的目光落到了对面，一颗颗银杏矗立在大地母亲的怀里，阳光照耀着银杏，风拂过银杏叶，银杏叶上闪着金光，我站在这里仿佛站在天堂中，让我尽情享受着大自然的美丽吧。于是，我弯下腰小心翼翼的拾起两片银杏叶装在兜里，同学们站在小道里，从近看同学们仿佛站在林荫小道上，两旁的银杏像战士守护着同学们，同学们的脸上洋溢着天真的笑容，该拍照了，同学们争先恐后的想让老师为自己拍一张照，开始了，我生怕落掉了我，所以我一个劲地往前挤，我手里摆着一个“V”的形状，脸上带着微笑。
现在的银杏有微绿的，也有金黄的，因为银杏到了秋天就会逐渐变黄，银杏的形状像扇子一样，有的微像心形。银杏上还可以写字。
今天是开心的一天，也是让我难以忘记的一天。同学们依依不舍的离开了这里，返回了学校。
通过这次的活动让我明白一个道理：不是什么东西都能在课堂上学到的，在大自然学习也可以收获东西。这是一节别开生面的语文课。
与众不同的课作文13
一分钟有多长？你肯定回答:一分钟有60秒，一眨眼的功夫就过去了。今天在作文班，老师就让我们感受了一分钟有多么长。
上课了，老师让我们做一个小游戏，大家都在猜测做什么游戏，老师宣布:“先让大家来尝试一下一分钟可以背多少书？”老师先让书中的一段让我们熟悉一下。只听老师喊“开始”，教室里热闹起来，一个个争分夺秒地读起来。我全力以赴，也专心地背。等老师喊“停”时，我才背有三行。老师开始检查了，我自告奋勇站起来，背了68个字之后，没人敢起来背，我成为一分钟背书最多的人。
第二场体验，试一试一分钟可以写多少字。大家奋笔疾书，教室里只听见笔“沙沙”的声音。一分钟转瞬即逝，这次我只写了23个字，最多的是24个字。第三项比一比一分钟可以读多少字。教室里响起来读书声，速疾的声音充斥着小小的教室。我学过速读，我想我一定能拿第一。时间到了之后，一数，我读了460个字，其他的多是二三百字。
本以为这就结束了，老师又让我们做起计算题来。以一分钟200字计算，一天30分钟可以读多少字？如果坚持阅读50天可以读多少字？不算不知道，一算吓一跳，一天30分可以读6000字，50天就能读到30万字。我们惊讶极了，连自己都不知道坚持读书会有这么厉害。
这真是一堂与众不同的作文课，我们感受到了一分钟的'短暂和宝贵，知道了时间就像流水，一去不复返，所以我们要学会珍惜每一分每一秒，用分分秒秒的努力拼写出最美的童年。
与众不同的课作文14
这节课真是上得与众不同。
上课后，冯老师让我们回答四道对我来说有一定难度的题目。他还告诉我们可以查找资料，可以找同学商量讨论，可以前后组织，还可以走出去和同学结合，只要能够回答问题就可以。只是在准备的时候，还要留心周围的一切，因为你们最后还要写一篇作文。老师的话刚结束，教室里立刻热火朝天，人声鼎沸。有的在东张西望，好像在寻找志同道合的人一起来研究老师出的那些问题。有的同学转到了后面与同学讨论起来，有的一个人在桌子上面写着什么，有的同学跑出去来到他的好朋友那里一起商量讨论……同学们讨论的问题可不相同，有的讨论第一个问题，有的在讨论第二个问题，有的'在讨论第三个问题或者是第四个问题，还有的在讨论了一个又一个问题，甚至把四个问题都讨论了一遍。教室里叽叽喳喳的，声音不断。
时间到了，同学们停止了讨论回到了自己的座位上。我专心地听着，生怕漏掉一个字。听着听着，我知道了禾是代表庄稼，用禾来造桥那是不能够在上面走人的。否则，桥刚造好，人一走上去就要塌掉掉入河中，那是会死人的呀！老师说的非常幽默，同学们听了全都哈哈大笑。第二个问题，只有两位小勇士举起了手来回答老师提出的问题。可是，老师等他们说完就说他们都答错了。我想他们讲的都非常有道理怎么会错了。这真让我百思不得其解。还是老师来给我们讲明了道理，我才知道了这一道题目的正确答案。第四个问题并不难。冯老师请了能够组字最多中的两个同学到黑板前去公布。他们写好了以后，老师还发给他们红星卡。同学们都用羡慕的眼光看着他们。
这一节课真是与众不同，让我们每一个同学都学到了新的知识。这节课收获真不小，还真有趣呀！
与众不同的课作文15
上课铃响，我们在班级里排好队，到录播厅举行一次有趣的展示课。录播厅很大，能容下了三个班学生。墙壁，天花板上有各种的摄像头，我们的一举一动暴露无遗，不过，这对我没什么影响，我们依然兴致勃勃。
展示课开始，第一个上台的小组是研究候鸟迁徙的，他们先把PPT播放给大家看，再拿着稿子给大家讲述关于候鸟的知识，听说候鸟迁徙的路线有八条，其中经常经过的就有三条……他们详细讲述着，我们目不转睛地看着，直到他说“谢谢大家！”，我才如梦初醒，给些掌声。
最吸引我的是第二小组，他们研究的主题是关于秋天的'古诗，一听到《山行》，我的脑海中便出现一片片金黄的落叶，像一只只黄蝴蝶，在空中飞舞，整片树林像被涂上红色黄色的颜料……
时光在同学们的汇报中穿梭着，马上就要轮到我们小组了，我不寒而栗，心提到了嗓子眼。随着一阵掌声，我们组上台了，小组成员都笔直地站在台上，我和组长一起现场采访同学，并收获了完美的答案。
掌声响了起来，此时，回忆起小组所有的付出，分工、合作、查资料，还有许多玩的快乐……这时我听到下课铃声响了，我们很快排好队回教室收拾东西。
这节课所学的知识，就像一只只老鼠乖乖地进了猫的嘴里，当然我就是那只猫啦。这种学习方法让我们既当老师又当学生，就像科学家一样，真有意思。
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