小学生作文精品(7篇)
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的小学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
他是我的表弟，他十分调皮，光我看见的就有许多事，其中最难忘的就是“捉迷藏”这件事。
记得有一次，我来到他家，一进门，之见他一下子跑到我跟前，说：“姐姐，陪我捉迷藏吧！”我答应下来，我先让他先藏，我来找，不到半分钟表弟就说：“姐姐，好了！”我开始找，从声音上判断，也许在书房，我推门而入，只听见：“啊！”的一声，我心中就觉得表弟就在书房，从以前来看，如果没看到我，他是不会乱喊的`。但我还是没看到他，便出了门，只感觉有一双小手扯着我的衣服，我找到他了！
接下来该我藏他找了，我便马上到了书房，用窗帘把自己遮住，没想到表弟竟然没发现我，不一会儿，他又出现了，也许他全找过了，想着想着，只听见表弟喊：“吃午饭了！”我信以为真，毕竟现在是11点多了嘛，就走出书房，他大喊：“姐姐，我找到你了。”这算犯规！我心里暗暗地想。
再来一次我让表弟接着来捉我，不一会儿，他大喊：“吃午饭了。”我半信半疑：嘿嘿，还来这套，我可没那么笨，继续上当。过了一会儿，还没看到表弟，我十分疑惑，便出了门，他们已经在吃午饭了，哦！原来真的吃午饭了呀，表弟你就不能再叫我一声？
这便是我机灵调皮的表弟，每次和我玩，基本上都这样，不过还好，我可以用“我再也不陪你玩了。”之类的话，把他吓住，他真是一个机灵调皮的表弟啊！
小学生作文 篇2
今天放学，我妈妈没来接我，是刘芯汝他妈妈来接的我，刘芯汝告诉我：“今天是我爸爸的生日，我要去做蛋糕，你去做蛋糕吗？”“行！那我也去。我很兴奋。因为我看班级周报上李姝帆说，做蛋糕很好玩，所以我很兴奋。
我和阿姨、刘芯汝一起去了沃尔玛，三楼做蛋糕的地方。阿姨和我们说:你们做蛋糕我先去一下，说着阿姨就下去了。做蛋糕的阿姨和我说：“你们要做什么样的？我们这里有饼干、有巧克力、还有蛋糕……你们喜欢什么？”芯汝说：“我们要做8寸蛋糕。”阿姨飞快的拿出蛋糕来。
一开始很简单，就是把糕切开把果酱摸进去。我们摸的蓝莓味的'。
后来看是难了，就是把蛋糕铺上开始模奶油。这部非常难。刘同学说:我摸上边，你摸下边。”“行。”她开始摸，刘同学说：“啊！着蛋糕真难摸。”“那我不摸了”。我摸果酱。刘同学摸了半个多小时。在也不想摸了。“阿姨，你帮我摸吧！”刘同学说。“好，”“。还是阿姨快，我们异口同声的叫到！
我们开始挤果酱了。我在边上用牙签在周围刻了一圈心。我们开始往上挤果酱了！我挤了一个黑色的果酱是巧克力的。我使劲挤。啊！流出来了。我把阿姨下了一跳。“咋了”阿姨说。我把果酱挤多了，留下来了。
“没事”他早晚还是流。我把每颗心涂上以后。刘同学对我说：“我爸爸63岁了，我们来上面给我爸爸弄个36怎么样。”“行。”我们画完以后。他用花装饰边。装饰好了一个蛋糕就做成了。在上面画上了一着小球球，着样就好吃美丽多了。
真香，真好吃啊！
小学生作文 篇3
梅子熟透以后，端午的脚步款步而来。“她从花明柳暗细雨如丝的江南走来，从绿阴如盖柳树含烟的梦中走来，从我深深地凝眸中走来了。”这是当代词作家丰桦对端午节的赞美。
端午节亦称“浴兰节”，端午时值仲夏，是皮肤病多发季节，古人以兰草汤沐浴去污为俗。端午也叫“初五”，因为“端”的意思和“初”相同。端午节是全年四大节之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒时，居三毒之端。所以端午节又叫“五月端”。
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗话说屈原投江以后，当地人民伤其死，便架舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节比较常见的习俗有包粽子、赛龙舟、洒雄黄水、挂艾枝等。在我们家乡，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽；枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。
每一年的端午，别具意味的却是飘在大街小巷里的叫卖声。清晨，挎篮筐的.巧妇如约而至，“卖——粽子喽……”一声悠长、像催促一天劳作的号子，像叶间缀着的露珠，唤醒了满满一年的期待，空气间顷刻清香弥漫！
这种古朴的民风一直保留在那遥远的村庄，甜了一代代的山民，年少的我被那古朴典雅的民俗感染了，我似乎看见了屈原站立在船头眺望浪涛……
点评：
文章开头很棒，开篇直奔主题，点明中心思想。文章第一段引用作家对端午节的赞美，由此可见小作者的文字功底很强。文章第二段对端午节的名称进行了多个解释说明，使读者更增加对端午的了解，同时增加了文章的生动性。
紧接着文章生动细腻的向我们介绍端午节的来源、习俗，给读者呈现一个丰富完整的端午节。文章的结尾总结全文，表达了小作者对古朴典雅的民俗的了解和喜欢，深受中华文化的感染。文章层次清晰鲜明，过渡自然，情感丰富而自然，文字流畅，是一篇佳作。
小学生作文 篇4
母爱和父爱是无私的，它们就像一个个散发着光彩的贝壳镶嵌在我们记忆的沙滩上。让我从我的记忆里捡两个，介绍给你。
这是一个宁静的夜晚，柔和的月光撒遍大地，可我却无缘无故地发起了烧来。这可急坏了爸爸妈妈。他们整夜守在了我的身边，无微不至地照顾着我，安慰着我，想尽一切办法让我好起来。可怜天下父母心，我的病在爸爸妈妈的精心照顾下终于好了。
还有一件事：那段时间妈妈身体不好，总是打不起精神。可是创新作文比赛偏偏定在了星期六，妈妈只好拖着疲倦的身子带着我去比赛。那天，天好像破了一个洞，雨不停地下着。妈妈一个劲地把我往伞里扯。到了目的地，妈妈身上却湿了一大片。
这两件小事就充分体现了爸爸妈妈对我的爱。爸爸妈妈爱我的事是列举不完的，今天就不一一介绍了。我以后一定要好好报答我爸爸和妈妈。 妈妈的爱
“世上只有妈妈好，有妈的孩子是块宝”每当听到这首歌时我就想起妈妈对我的'关心和爱护。
记得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有妈妈一个人照顾我，晚上我发烧到39度多了，妈妈用了很多办法，都不能退烧，妈妈没有办法了只好背着我下楼去医院看病。
到了医院，一听到“打针”这两个字，我顿时来了精神，从妈妈的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心里怕极了打针。妈妈看见我跑了，赶紧追出来，我跑到楼下，不知该往哪跑了，正在我犹豫的时候，有一双温暖的手从背后抱住了我，是妈妈，她紧紧地搂住了我，轻轻地拍着我，不知不觉，我就睡着了，在睡梦中，我感觉大夫给我打了针，可是我一点都没觉的疼，因为我感觉到了妈妈深深的爱。
小学生作文 篇5
以前，人们都重男轻女，说什么男人可以传宗接代，可以干大事业。可现在，男人能做的事，女人也能做，甚至有的还比男人做的更好。
记得有一次，是在过年时，我和姐姐、表弟到舅舅家去玩。刚到舅舅家，舅舅就给我们各自发了一个红包，我们各自拆看红包一看，呵，和去年一样，我和姐姐还是那张旧旧的50元，当我看到表弟的钱时，顿时大怒———弟弟的是一张崭新的100元。我生气的.喊：“舅舅，您……您偏心！”“怎么，我有错吗？你们女生能干什么？”“舅舅啊，亏您还是干部呢，怎么这么糊涂呢，在学校里，男生的成绩是非常差的；在写字上，男生还是比不过女生，他们男生写的字歪歪扭扭，根本看不懂。”“哦，是舅舅犯糊涂了，请原谅舅舅，来，给你和你姐姐，每个人100。”我开心的笑了，因为我改变了舅舅的看法。
记得有一次，爸爸妈妈都上班去了，外婆突然说，她有些不舒服，我就让外婆去躺一会儿，过了好一会儿，我问外婆好些了没有，外婆说她晕乎乎的，结果我用手一摸，她的额头滚烫。糟糕，外婆发烧了。我赶忙找来家里的备用药，倒来温开水，让外婆服下。事后，外婆总夸我是贴身小棉袄，比男孩强多了。
我们女生，一定要以那些杰出女性为榜样 巾帼不让须眉 ，不断努力，让自己也成为一代接触的女性。
小学生作文 篇6
曾经听到过这样一个故事：从前有个小男孩，不知道什么是回声。一天他向大山喊道：“喂！喂！”回声也回道：“喂！喂！”他又好奇地问：“喂，你是谁？”回声也问道：“喂，你是谁？”男孩又说：“你不要学我！”回声也回：“你不要学我！”小男孩有点赌气了：“我讨厌你！”回声也回：“我讨厌你！”小男孩急喊道：“我恨你！”回声也喊：“我恨你！”这是他有生以来第一次听到回声，他很惧怕，就回往找妈妈，求妈妈维护。他说，山里有个坏孩子冲他大喊“我恨你！”妈妈一听就知道怎么回事了，他妈妈说：“是你不对啊，你不尊重别人，别人也不会尊重你啊，你和和蔼气地对别人说话，人家也会和和睦气地看待你呀”。第二天小孩子又到大山往，喊道：“对不起！”回声也答道：“对不起！”小孩子又很礼貌地喊了几句话，回声也很有礼貌地答复了他。于是小孩子才知道妈妈说的是对的，从此，他和回声就成了好朋友。
其实爱心也是这样的.，只有付出了，才会得到回报。而在生活中我们同样也要懂得付出爱心。
还记得有一次我在灌木丛中发现了一个鸟窝。只是我第一次遇到鸟窝，是鸟带给我的第一次快了。窝里有6只小鸟蛋，可爱地互相挤在一起。我拿走一个鸟蛋，向母亲骄傲地证明我发现了一个鸟窝。母亲微笑着对我说：“如果妈妈找不到你，是不是会很着急？”我点点头。母亲说：“你看，这个鸟蛋就是鸟妈妈的孩子。现在她找不到自己的孩子，心里不知道多着急呢。”于是我小心翼翼地把那个鸟蛋放回了原处。
这件事对我来说是一次难忘的启蒙教育，是它教会了我该怎样去做一个有爱心的人，让我学会了怎样去爱别人。
小学生作文 篇7
都快要忘记了，自己还有一段自由快乐的日子。只是偶尔的偶尔，大脑短暂的闲暇，使我有机会去回味那久远的记忆。
那时候课业很简单，所以只要听上十分钟就全会了。剩余的时间，我都在神游。经常，是在YY老师。有时候情不自禁笑出来被点名，也会脑补一下，安慰安慰自己。腻了，就写写诗，编编故事什么的。现在翻翻，笔触虽十分幼稚，构思却十分动人。比如看到一片叶子落下，就会写“落叶的完美，像沙漏一般萧萧索索”；什么时候感到有些寂寞，就写“此刻，我用伊人的天涯，割断了海的一角”，并以此来慰藉。
而现在，我想我写不出来这样的东西了。要些草原的生气，我大概会用一些华丽的辞藻来堆砌。而在当时，我写出一个句子是“那无边的翠绿，连着欣欣的里程，不会停息”。
不由得有些嫉妒呢，对当年的自己。
那时写的诗，画的画，做的手工，全凭自己喜欢呢。可如今，……唯一的安慰是周末，我可以睡得晚一点、晚一点、再晚一点，以此补偿我失去自由的时间；早上起得早一点、早一点、再早一点，这样我就能有点时间脑补，有点时间神游，有点时间自由。
对比现在的可怜，好失落……
只能抱怨抱怨啦；学这么多干嘛，将来工作又用不上；作业这么多，想让写到猴年啊？上课怎么那么严，一不小心溜个号就挨批；老师怎么那么金贵，每一句话都是重点，好神幻啊……
就算抱怨着，可一想起以前的日子，眼睛还是有点酸痛：那样的时间，那样的自由，一去不复返了么……
那个操场没有这儿大，但周围种了很多茂密的槐树，一下课就热闹得很。深绿浅黄的`槐树叶间跳跃着金灿灿的光斑，投在跑跳着的我们身上。回味了一下，那翠绿下，是最晶莹的自由。
那翠绿，我从不曾忘记。
那翠绿，被留在我心扉最深的地方。
那无边的翠绿，连着欣欣的里程，不会停息……
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