小学生作文通用（8篇）
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的小学生作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
借你一双慧眼，你能不能捉住心灵闪过的微光？你能不能抓住闪现的瞬间？你能不能跟随微光创造的奇迹？
一个寒冷的夜晚，你或许正沉醉在甜蜜的梦乡，但是有一个人却在深思：他擅长绘画，但此刻却没有一丝灵感。这时，一只老鼠出现了。就是这只人人喊打的老鼠，在他的笔下变成了世界儿童的“宠物”——米老鼠。这个人就是迪尼斯，他抓住心灵闪过的微光，把一只人见人爱的偶像鼠，灵感微光的非凡力量由此可见一斑。
或许，你曾同样发现老鼠的可爱，但却不愿与人分享你的发现；或许，你觉得它太过渺小，不值得为之付出心血。总之，无论什么借口也掩盖不了你缺乏慧眼的事实。而有没有这双慧眼，正是伟大和平庸的区别所在。
一个风和日丽的日子，你或许正倘佯于名山大川之中，而一个人却目不转睛地盯着小虫是否来吃自己的白菜。专注的观察激发了创作的灵感，惟妙惟肖的《白菜昆虫图》诞生了。在一代大师齐白石的笔下，白菜新鲜可口，使旁边的昆虫想得红了眼。这是灵感成就的传奇。
也许，你曾不止一次地看到虫吃白菜，却觉得这幅画缺乏美感，抑或，虫吃白菜的画面让你觉得平淡无奇。总之，缺乏敏锐的洞察力就是与慧眼无缘，而有无一双慧眼，正是天才与庸才的最大不同。
有位名人说过：世界缺少的不是美；缺少的是发现美的眼睛。而我要说：世界上缺少的不是灵感，而是善于捕捉灵感的慧眼。
爱因斯坦说过：天才是百分之九十九的汗水与百分之一的灵感所组成的，但是那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要。这句话通常被人们丢掉后半句，因为相对于灵感，人们觉得努力更重要。但是，如果没有捕捉灵感的慧眼，庸才始终成不了天才。
要想跨过那段庸才与天才的.距离，我们需要时时留心自己内心一闪而过的微光，随时做好捕捉微光并为之付出心血的准备。只有这样，我们才不会在天才的作品中找到自己的遗憾。
练就一双捕捉灵感的慧眼吧！天才与庸才往往只有一步的距离，将百分之九十九的汗水用在百分之一的灵感上，才会取得最终的成功！
小学生作文 篇2
星期六，小兔去森林里玩。玩得正开心，突然，出现了一只老虎，小兔看见老虎就跑，小兔跑啊跑，老虎追啊追，小兔跑到小河边，看见一只大象，小兔说：“大象哥哥，你能不能背我到对岸。”大象说：“快跳到我的背上吧。”
小兔过了河，老虎追到小河边，看见小兔已经过了河，只好往回走。
小学生作文 篇3
今天是正月十五，是元宵节，我们有吃汤圆的习俗，象征全家团团圆圆。
大清早，我便被此起彼伏的鞭炮声吵醒了，婆婆说：“雨欣，快起来做汤圆！”我高兴极了，一骨碌爬起来……婆婆已经把芝麻馅拌好了，开始和面了，只见婆婆先把糯米粉倒进大盆里，接着往盆里倒开水，双手不停地搅动着，使劲的揉着。很快，就揉成了一个大粉团。“其实这看似简单，却很讲究，如果和面的水温水量把握不好，揉面劲道不够，和出的面团软硬就不适中，很难做出像样的汤圆来。”婆婆说道。婆婆又从大粉团上扯下一块，放在手心里搓成球形，然后，大拇指按下去旋转着，很快，手心里的.小粉团就变成了凹形。婆婆用勺子将芝麻馅放进去，手指一捏，再把粉团搓圆，一个圆圆的汤圆就完成了。我早就按耐不住，急忙学着婆婆的样子做起来，可是粉团在我手里总是搓不圆，婆婆看着我手忙脚乱的样子，笑着指导我说：“要把手掌窝起来搓。”我恍然大悟，照着婆婆的指点，果然，一个个圆圆的汤圆也在我的手心做成了。
望着摆在桌上的汤圆，我心里美滋滋的，恨不得马上就咬上一口呢！
小学生作文 篇4
有个老爷爷和老奶奶，他们没有儿女。冬天，别人的孩子常在雪地上玩耍，他们见了非常羡慕。老爷爷说：“我们要是有一个雪球那么白又胖乎乎的'女儿，那有多好啊！”“是啊，可是我去哪里找呢？”老奶奶说。
老爷爷把雪球拿进屋里，放在瓶子里，像照顾宝贝一样细心地保护这个雪球。奇迹出现了：这个雪球真的变成了一个雪白的、胖乎乎的小女孩！
老爷爷和老奶奶终于有自己的孩子了，他们别提多高兴了！
老爷爷把雪姑娘抱在怀里，给她唱好听的歌，老奶奶赶紧给雪姑娘做美丽的衣裳，他们要让自己的孩子长得健康又漂亮！
雪姑娘渐渐长大，她聪明又漂亮，简直人见人爱。老两口子心里更是喜欢得不得了，现在，老两口子觉得很幸福。
从此以后，他们家三口子过上了幸福美满的日子。
小学生作文 篇5
五年级刚一开学的时候，老师和家长都一再提醒我们要带齐学习用具，但是有一次，却让我明白了一个道理。
周一的时候，有我最喜欢的美术课，所以周日的时候，我把美术用具一起放进了书包里。由于是刚刚开学，一个假期没见的我们，有说不完的趣事，我们坐在一起说啊、笑啊，直到打了预备铃，我才回到座位上，拿出美术用具，排好队，向美术教室走去。到了教室，老师让我们把用具一一拿出，这时我突然发现我的美术本落在教室里了，我的'脑子里一片空白，这时有一位同学举手对老师说：”老师，我有东西落在教室里了，可以回去拿吗？“这时我的心里像燃烧起了一把火一样，有了希望，本以为老师会说：”快点去拿，下次注意。“但老师的话却把我的希望火浇灭了：”不管你的东西是落在教室里了，还是落在家里了，都算你没带，请没带齐用具的同学站起来。“听到老师的这句话，我一脸委屈、懊悔地站了起来，老师让我们说说一些能不忘记带用具的好办法后，就让我们坐下了。
下午放学回到家里，我从书包里，找出美术本后，对着它说：”都怪你，要不是你藏得那么隐蔽，我就不会找不到你，也就不会被老师说……“这时妈妈听到我自言自语后走过来，笑眯眯地对我说：”怎么了，为什么对一本大喊大叫的？“我听到妈妈的询问后，有一五一十地对妈妈说了一遍，本以为妈妈会安慰安慰我，可没想到妈妈却严肃起来，对我说：”你自己好好想想，忘带本虽然是一件小事，但是它反映出一个人是怎样面对错误的，一个人应该勇于面对错误，而不是逃避、躲避错误。“妈妈的话像鼓槌一样一下一下地敲在了我的心上。
通过这件事，使我明白了：每个人都有犯错的时候，但是人与人之间都有不同的方法对待错误，有的面对，有的逃避。而正确的方法是面对错误，而不是逃避错误，这样才能是错误不再发生。
小学生作文 篇6
今天,我去宁波桃子叔叔家玩,桃子叔叔带我去滑冰场滑冰。这个滑冰场在室内，地面上是用真冰铺成的'。以前我从来没有在真冰上滑过冰，看到这个滑冰场，我就很想去试试。
我从服务员手中接过滑冰鞋，发现这滑冰鞋和平常的旱冰鞋不一样。这种鞋子底下是一片薄薄的冰刀而旱冰鞋下面是四个轮子。我换上了鞋子，来到滑冰场内，扶着栏杆走了两圈，感觉到自己有一点点会滑了，然后我又试着放开手慢慢地滑行，可能是有些紧张，重重地摔到在地。两只手按在冰凉的冰面上，裤子上全都湿了。怎么办呢？我努力地想爬起来，可是冰面是在太滑，根本就站不起来。我用力的往栏杆方向移动，功夫不负有心人，终于抓到了栏杆站了起来。我又滑了好几圈，感觉越来越好。
时间过得好快啊！两个小时一晃而过，我依依不舍地离开了滑冰场，真想能经常过来滑冰啊！
小学生作文 篇7
早些时候，淇把所有的数字统称为1，所以每当她看到数字时，就会用手指着说“1”。渐渐地，她也认识了一些数字，先后能够指出1、8、9的正确位置。
这几天，淇妈在反复教淇说数字，从1到10、淇妈一边做着手势，一边说着数字。她说一个，淇说一个。淇学得很认真呢。现在，淇已经基本能正确说出每一个数字，1、2、7和9说得最响亮，也最清楚，3、4和10稍微含糊一点，最困难的要数7了。不知道是因为她不会发这个音，还是正好和她的名字重音，觉得不好意思，每次说到这个数的时候，淇就不开口，不然就直接说8，淇妈重复说几遍7之后，她才含糊的说一句。每顺利地说完一遍，我们就会竖起大拇指给予表扬，淇就会害羞式地笑着，高兴啊。
一开始，我以为淇只会说这些数字，而不认识。带着淇在游乐场玩的时候，我才知道，她是认识这些数字的。游乐场里有一个数字框，里面的滚筒上印了很多的.数字。我说一个数字，让淇指出来。淇很快就能找到相对应的数字，然后用手指指着它“嗯嗯”，表示“我找到它了”。看来，淇的进步还是很明显啊。
小学生作文 篇8
自从狐狸知道了刺猬的弱点，接下来会发生什么事情呢？
一天，乌鸦来到了狐狸的家，问狐狸：“狐狸大哥，刺猬肉美味吗？” “嗯！很美味。” 狐狸说，“不过，你看起来也很美味，所以我要吃掉你！”说完，狐狸便向着乌鸦扑过去了。就在这时，一只小刺猬来了，“朋友，救救我。”乌鸦立刻求救。“你怎么啦？”刺猬焦急的问。“我快被狐狸吃掉了。”刺猬说：“看我的厉害吧。”说完就拔下一根刺，向狐狸的眼睛扎去。“哎呦！好痛啊，我现在什么也看不见了。”狐狸说。“走吧，去我家，我请你吃蛋糕。”刺猬说完，他们就去了刺猬家。
“咦？你为什么看起来那么眼熟？”小乌鸦问。刺猬说：“我是你曾经的'朋友啊！” “你不是已经被狐狸吃掉了吗？”小乌鸦问。原来，那时狐狸的眼睛里进了沙子，小刺猬那是放了一个假刺，自己逃跑了。“对不起，我不应该出卖你。”小乌鸦说。“没关系！”小刺猬说完，他们又变成了好朋友。
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