小学生的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学生的作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生的作文 篇1
一个星期六的早上，我们一家五口来到绿绿的草坪，我看到很多人在草坪上，有的老人在下棋，有的老人在打太极；有的小孩在玩捉迷藏，有的小孩在和他的爸爸妈妈打羽毛球；有一大群中年妇女随着动听的音乐节奏在跳舞；有的中年英俊的小伙子在给同伴们拍照。
我们一家人选了一块人少而且比较安静的地方坐下，爸爸妈妈把带来的好吃的摆满一地。我一边吃着可口的蛋糕一边细细地观赏眼前这片草坪：那些小草在微风中“沙沙沙”的好像在低吟着小曲；那些五?六色的花儿似乎在向我点头。我躺在草坪上，闻到了一阵阵淡淡的青草味，看着飞过的小鸟，感觉真舒服！
一眼望去，草坪绿绿的，难怪那些小羊、小鸟等都那么喜欢吃嫩嫩的.青草。我顺手摘了一棵尝了一下，觉得有一股苦涩的味道。离我不远的地方，几只麻雀在互相嬉闹着，一群小孩突然围向麻雀，机灵的麻雀被吓着了，一下子飞树上去了，不一会儿，麻雀们又落到另一处草坪上。看来，尽管现在已是秋天，这绿绿的草坪太有吸引力了。
小学生的作文 篇2
一天，乐晶晶和她的同学们一起在教室里上语文课。突然，课桌摇晃起来，有人大喊：“地震啦！”同学们都慌张起来，禾老师连忙说：“同学们快排好队到操场上去！”可是，在跑楼梯的时候，同学们都跑得太快了，有一位同学因为太慢了被落在了楼梯上。同学们来到操场上，禾老师数了数，少了一位同学。禾老师不顾生命危险来到楼梯上，可是，不幸发生了，教学楼倒塌了，禾老师和那位同学被困在了里面。因为，禾老师的手臂一直紧紧地抱住了那位同学。最后，禾老师光荣的.牺牲了，那位同学还是安然无恙。
乐晶晶和同学们都去为禾老师送别，他们胸前有一朵白花，许多同学都流泪了。乐晶晶为禾老师送了一句祝福语：希望禾老师在天堂上过得幸福，我们都会惦记您的！
小学生的作文 篇3
待在大杂院已有四个月了，四个月来，我不但感受到和谐和互助，还享受着爱和欢笑。
爱。暑假的时候，我们刚搬到大杂院不久，爷爷正在为大杂院的邻居们烧开水。忽然，开水壶不知怎么的就翻了，爷爷大吃一惊，奶奶也大惊失色，爷爷躲闪不及，满壶的开水全部倒在爷爷的大腿上。邻居公公看见了，连忙拎起一个满满的水桶，三步并作两步，冲上去就把凉水泼在爷爷腿上，有了凉水的降温，爷爷的'腿总算没有烫得那么厉害，要不爷爷可玩完了。从这以后，邻居公公几乎每天都拿一些药来给爷爷涂抹，让爷爷感动不已。在邻居的热心照顾下，不久爷爷的腿伤痊愈了。虽然，爷爷在烧开水时受伤了，但是，爷爷腿好后还是每天起早摸黑地为大家烧开水，邻居每天都笑着夸我爷爷呢。这让我想起了想起了一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……
欢乐。搬到大杂院以后，爸爸的休息时间只有上上网看看股票，几乎没有什么事做。在一个双休日，妈妈看见邻居公公带了一个空空如也的袋子出去，回来的时候却满载而归。妈妈怀着满肚子的疑问去问公公：“大叔，这么多‘海鲜’哪弄来的？”不问不知道，一问吓一跳，原来公公和一些人去水塘捉鱼了。妈妈一听有这等好事，马上对老爸说：“反正股票天天跌，不如改行做渔夫。”爸爸一听，一拍大腿说：“老夫明天也去捕鱼！”
第二天一早，公公一吹哨子，一下子就有许多的爷爷们、叔叔们聚拢来。只见每个人手里拿着一个袋子，个个站得整整齐齐，那架势与其说是一个捕鱼先遣队，倒不如说成是士兵特训队。公公一声令下：“上车！”这批人就一个一个地钻进车子里了。天哪，整整坐了三车。看着他们浩浩荡荡地出发了，我的心里多少有一些羡慕和嫉妒。
傍晚，大家都收获甚丰，我兴高采烈地向老爸冲去，我的眼前早已跳跃着许多鲜活的大鱼呢。可是，等到我迫不及待地打开袋子，我失望极了，因为袋中只有几十条像橡皮般大的小鱼。但是，经过奶奶精心烹饪，那几条红烧小鲫鱼竟然是味道鲜美，异常好吃，奶奶真是高手啊。我把鱼汤全都喝了，不愿留下一点儿残羹。我兴高采烈地对爸爸说：“以后去捉鱼一定要带我去哦！”
我们的大杂院充满了爱、和谐、互助和欢乐！
小学生的作文 篇4
前几天，妈妈去市场给我买来几只小鸡。这些小家伙真可爱！
它们的嘴尖尖的，圆圆的小眼睛一眨一眨的，淡黄色的绒毛细又软，它们在纸盒里你拥我挤乱转，就像一个个滚动着的.小绒球。
刚买回来的那几天，它们不停地“叽叽”地叫着。过了一段时间才适应了些，有时还想蹦着往外蹿。我抓了一把小米，轻轻地撒在纸盒里，它们便低着头一啄一啄地争着吃。过了一个多月，我把小鸡带到楼前的花坛里找小虫子吃。有时两只小鸡为了争一条蚯蚓，你争我夺，就像在拔河一样，直到它们把蚯蚓挣断了，或被另一只小鸡争过去吃了，它们才肯罢休。
有一天，我刚放学就下起了大雨，我边往家跑边想：中午上学的时候，我把小鸡放在楼前的草坪上，这一下雨还不把它们都淋湿了？当我跑到楼前一看，小鸡都不见了，我赶紧去找，可是没找着。后来妈妈在一个楼洞里找着了。我急忙把小鸡抱过来，它们“叽叽”地叫着，好像说：“我们没事。”我才松了口气。
多么可爱的小鸡啊：我非常喜欢它们。
教师点评：小作者通过认真的观察，首先写了小鸡的外形，突出了“小”的特点。然后又通过两件事来描写小鸡的可爱，一件是主人喂食和小鸡争吃蚯蚓时的情景；另一件是下雨天小鸡自己找地方避雨的事，都写得生动有趣。从而抒发了作者对小鸡的喜爱之情。
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