小学生的作文汇总（5篇）
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的小学生的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的作文 篇1
三年级时，我们班曾去过雁荡山的小龙湫游玩，而当我得知还有个大龙湫时，就与爸爸妈妈一起去游览了一番。
乘了一会儿车，大龙湫已经到了。我怀着好奇心，一边听着导游的讲解，一边走了进去。走着走着，我们来到了一个山峰环绕的地方，导游指着一座山峰，告诉我们那便是剪刀峰。我顺着导游的手看去，那座山峰中间有一条裂缝，因此上面的山峰被分开了。远远望去，就像一把长长的剪刀立在那儿。继续往前走，一座名叫啄木鸟峰的山峰又从导游的嘴里脱颖而出。啄木鸟峰是两座紧紧相连的山峰，中间有个裂开的地方，左边像一棵树，右边像一只正在捉虫的啄木鸟。接着，我们又看到了“一帆峰”、“阿凡达的耳朵”、“狗熊抢蜂蜜”等形态各异的山峰。 继续往前走，有一处叫泡泡岩的景点，就是许多个球形的石头，看起来就像一些石化了的泡泡，据说是几千年前的火山爆发形成的。 最引人注目的就是大龙湫的瀑布了。我们看见瀑布“哗哗”的“飞”了下来，像一匹长长的锦缎，又像一幅美丽的刺绣，还像无数匹白色的跑得飞快的马浩浩荡荡的往下跑。看着波光粼粼的湖面，我不禁认为是天上的星星因为迷恋雁荡山的风景而从此打算住在这里的`山峰中，一到晚上，这些星星还会跳到湖里洗澡呢！湖里清澈见底，都看得见湖底青褐色的各种各样的石头了。几个调皮的小孩子还脱掉了鞋子，跑到湖里凉快去了。我也把手放了进去，在这赤日炎炎的夏天，这湖水感到格外清凉。 雁荡山不但有千姿百态的山峰，还有又美又清凉的瀑布和几千年前保存下来的泡泡岩。哦！美丽的雁荡山我爱你！
小学生的作文 篇2
黄昏时分，夕照拉开了帷幕。在那短短几十分钟里，万物都呈现出了最为绚丽的一面。美丽的云挡住了刺眼的光，像是蒙上了一层轻纱。
我极目远眺，天空成了云的世界太阳露出了半边脸，好似一个荷包蛋高挂在天空。这火烧云柔和的光照在行人的脸上，人们的脸上仿佛镀上（了）一层华丽的金黄照在远处的水面上，浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光照在绿叶上，叶子好像抹上一层油，显得更加可爱！渐渐地，云的`光芒越来越柔，光好像抚摸着我，我不由得沉醉在（这）着美景当中。
过了一会儿，火烧云像变魔术似的。先变成一只神龙，云不停的变化，神龙的尾巴就像在摆动，头一纵一纵地，鳞也在摆动。神龙浮着金光，慢慢儿消失在天际神龙走了鱼妈妈又带着鱼宝宝来凑热闹，它带着宝宝游来游去，尾巴不停地摆着，云突然分成一小块一小块，就像鱼嘴里吐出的金泡泡，“咕！”小鱼也游着慢慢儿走了……
太阳慢慢儿消失在地平线上，云也消失在天际了，我慢慢儿地望着，天黑了下来，我知道云又飘走了，他又给那里的人带来了一个云的世界。
啊！我爱这美丽的云，他给我带来了无限的欢乐。
小学生的作文 篇3
我是一名普普通通的小朋友，但在我的人生中有着一辈字忘不了的故事。
我家中养着一只很可爱小狗，他有一双很大很黑的眼睛，穿着一身黑衣服。没事的时候就躺在地上晒太阳。他跟我是形影不离的`“朋友”。我每次出去玩耍我那位“朋友”像个跟屁虫一样跟着我。
记得有一次我在草丛里玩。那个地方没有人，只有我和“小可爱",我玩着玩着我家的小可爱不知怎么了，一直在我后面叫，在我往后一扭头，原来有一条很长的蛇想我逼近，那时我害怕的都动不了了，眼看我就快成了蛇的美餐。这时我家的小狗猛地扑上去和那条蛇发生了战争，小狗用它那锋利的爪子去抓蛇，那蛇却凭着自己弯曲的身体躲闪。我家的小狗看不行，就用嘴一下把蛇丢的远远的。结果蛇被吓跑了，但是我家的小狗也被咬伤了。幸好那条蛇没毒回到家我立刻给我的小狗疗伤。
这次多亏了我家的“小可爱”啊，要不我可要受些皮肉之苦，我一定要感谢那位“朋友”啊！
小学生的作文 篇4
当我回忆起学习生涯，总有一张慈祥的面庞出现在我的脑海中，那就是我的第一位老师——郎宁老师。
当我第一次在教室这个最神圣的地方坐下时，最想知道的是什么？当然是班主任是谁。当时，我好奇地探起头，只见讲台前站着一位二十来岁的女老师，她高高的个子，披着一头乌黑亮丽的长发，正在忙碌着，她就是郎老师。
几天后，我们开始学拼音。有一次，郎老师出示了一张卡片，上面有一个“1”，然后问：“这个字母像不像一根小棒？”“像！”幼稚的我们应声附和。接着，郎老师又说：“这个字母像小棒，老师给它起个名字，叫‘勒’。请个同学来读。”全班同学都不约而同地举起手。“王锐。”我站起来，读：“呢——”“不是‘呢’，是‘勒’，读。”“呢——”我还是读不准。“下课来我这里，坐下吧。”郎老师继续上课，我心里却紧张得很，一直想着刚才的事，以至后来的课我一句也没听进去。
下课了，同学们像撒欢的野马，一窝蜂地冲向操场，平静的操场立刻沸腾了。而我却缓缓地走向老师办公室，怀里像有只兔子在跳，心想：“老师不会骂我吧？”过了好一会，才走到办公室，几步远的办公室对我来说好像十分遥远。
我走进办公室，只见郎老师正等着我。她见我来了，说：“来。”我走到郎老师跟前，郎老师说：“读一遍给我听听。”“呢。”“不是‘呢’，是‘勒’；不是弃音，是边音。来！跟我一起读‘勒’。”“呢。”这样来了几遍我还是不会。老师也急了，她想了一会，说：“你用手把嘴角往外拉，再读。”“勒。”我照着老师的.方法读了一遍。“对了！”老师高兴起来，“不用手拉再读一遍。”“勒。”“对了。”老师脸上立刻显得轻松了，说：“会读了，去吧。”我也十分高兴，说：“谢谢老师。”然后走出了办公室。
自从二年级以后，我们一直没见过郎老师，但我们知道，郎老师仍然在用她的心血把一个个不懂事的孩子，教育成能看书、能读报、懂得初步道理的孩子。啊，老师，侮人不倦的老师，你们就像那火炬一样，用自己的智慧，照亮了别人。
小学生的作文 篇5
去年暑假我们全家去西安旅游，行程的第一天我们就去了西安的古城墙。
刚到达古城墙，我就被高大雄伟的古城墙所震撼，当爸爸告诉我这个城墙已经有六百多年的历史了，我不禁对它肃然起敬。当我们要穿过城门登城墙的'时候，一阵欢快的二胡声音吸引了我，循着声音而去，只见一个老爷爷正坐在城门的角落里拉着二胡。老爷爷大概七十多岁了，穿着一件洗得发白同时有补丁的蓝衬衫，他的白发中夹着几丝黑发，脸上和手上布满了皱纹，每当他拉二胡的时候，那些皱纹就会慢慢舒展开来，老爷爷聚精会神地拉着手中那把已经破旧的二胡，整个身体随着音乐的节拍有规律地摇摆晃动，他右手娴熟地拉着弓弦，时紧时慢，左手握住琴杆，手指在琴弦上不停地跳跃，忽上忽下，我好像看到一股清澈的泉水从他的手指间缓缓流出，滋润着我的全身，在这个炎热的夏天，无比舒畅。优美的琴声，时而像小桥流水，时而如万马奔腾，似微风拂过杨柳，如流星划破夜空。老人一脸的安详，似湖面般平静，没有一丝涟漪。老爷爷和我一样，也完全陶醉在这悠扬的琴声中。
这时，琴声一转，我听出来了，是国歌“义勇军进行曲”，爸爸对我说，该登城墙了。在雄壮优美的国歌声中，我们全家登上了西安古城墙，我不时地回头看，老爷爷的身影越来越小，悠扬的琴声越飘越远，越飘越远……
老爷爷，再见了，谢谢您优美的琴声，祝您身体健康！
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