小学生作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学生作文3篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
这就是我陈逸扬 一头短而又带点自然卷的头发，一双炯炯有神充满斗志的黑眼睛，一只嗅觉狠不灵敏的小鼻子，一对有福气的音乐型耳朵，再加上两片嘴唇组成的微笑——这就是我留给你的第一印象。至于我为什么长那么特别，别急，听我一一道来——司令部——头 我的.头发很短，而且我又喜欢穿运动装，所以人家总说我是小男孩。其实我也不愿意这样，只是天热，我的头会出很多汗，而且我很懒，不愿意早上花那么多时间梳辫子，于是就剪掉了。可你会说，短就短吧，还要臭什么美去卷发。哎，这可真不是我的错。我爱做梦，一做梦就打滚，我滚啊滚，日久天长就变成卷发了。心灵窗口——眼睛 都说眼睛是心灵的窗户，这话一点也不假。我是一个有理想的人，不论怎么打击我也不怕，谁叫我名字取的好：“功到自然‘陈’”、“‘逸’气风发”、“斗志昂‘扬’”嘛！因为有这个信念，我已练成抗击打能力强、心理承受能力强、恢复能力强的神功！暴风雨再猛烈我也不怕，因为我有双充满斗志的眼睛！气息收集员——鼻子 哎，我这个鼻子可是一点也不称职！就拿上次来说，那天上阅读课，大家都在图书室静静地看书。一个老师走进来，拿墨汁刷起了黑板，顿时，墨臭弥漫了整个图书室，同学们纷纷捂起了鼻子。我正看一本书看得津津有味，全然不知。直到有同学提醒我，我才恍然从书中醒过来。哎，下次得把它的职撤了。福气的象征——耳朵 我的耳垂很大，摸起来很舒服。人家都说耳朵大有福，可我却遭了殃，大家都借着要“沾福气”为名天天拉我耳朵，可怜的我耳朵总是红的，所以它不得不成了我的“AAAA级重点保护对象”。告诉你们它一个小秘密，它爱听音乐，每句歌词都可以听得清清楚楚，可一旦放下音乐听人讲话就赌气“罢工”，要人家讲三四遍才听的清。职业笑容师——嘴 我爱笑，不管什么大事小事都要笑个前俯后仰。我不喜欢像其他女孩子一样捂着嘴——笑不露齿，我喜欢爽朗的哈哈大笑。我的嘴还很爱说，有时是辩论，有时是发言，有时是讨论，更有时是上课时讲两句闲话。我家人都不是很喜欢说（妈妈的唠叨除外），我是遗传了谁呢？后来爸爸给我下了个定义：吃多了鸭嘴巴造成的。我很爱吃鸭嘴巴，俗话说“吃啥补啥”，这样说来还是有道理的。哎，当初吃少点多好！ 这就是我，不同性格的五官构成了一个性格多元的我。
小学生作文 篇2
刚进校门的我，什么都不懂，就像个懵懂无知的小精灵一样紧紧的拉着妈妈那双大而温暖的手到处乱跑。 还有几天，还有几天就要小学毕业了，就要快踏入初中了？升初中，一个曾经对我来说这么遥远的事情现在真的就摆在我眼前。不得不承认，直到现在，我的`潜意识里都没能完全接受这个残酷事实，因为我实在无法想象到就要离靠朝夕相处的同学会怎样，往日的酸甜苦辣，至今，我历历在目，现在想想，酸也好，苦也好，辣也好，这都是我小学阶段最美好的记忆啊，我第一次感受到友谊的美好，友谊的重要。
还记得，刚踏入小学的第一天，妈妈送我去学校时，她那双充满期待，含了满满的爱的眼神就在那一刻烙在了我的心里。刚进校门的我，什么都不懂，就像个懵懂无知的小精灵一样紧紧的拉着妈妈那双大而温暖的手到处乱跑，乱逛，一边还喊着：“妈妈快点，快点呀，这个学校好大哦，那边那边，哇，好多沙哦，好好玩的样子，叫什么名字呀？！！这学校……。”，妈妈听了，慈爱地摸了摸的到处乱转的小脑袋，眼睛里满是宠溺，温柔的说道：“这个呀，这叫沙池，以后会有好多小朋友来一起玩哦，你也可以跟小朋友们一起来玩哦！”“真的吗，真的能来玩么！！？好像很好玩的样子呢！”我始终不敢相信好奇的问道。“恩，很好玩的，所以以后可以来玩，不过可要注意危险哦。”妈妈嘱咐道。我听了，又放心的笑了起来…… 小时候，盼望着快点长大，升初中，升高中，升大学。现在呢，准备就能升到盼望已久的中学了，可突然觉得，不想升初中了，因为不舍，不舍得离开朝夕相处的同学，不舍得离开都充满了欢乐的笑声的校园，不舍，真的好不舍。
可是，谁又会想离开呢？谁都不想，客户四，这是事实，我们都要学会：回忆过去，憧憬未来！
小学生作文 篇3
鸟是人类的朋友，可在现实生活中，还是有人喜欢捕鸟，伤害鸟。每每看见被逮住或被打伤打死的小鸟，我都心如刀绞。
今年中秋节那天，爸爸妈妈带着我去东流镇看望爷爷奶奶，陪他们过中秋节。可是，刚到东流镇口，我就看见两个小孩子在路边一棵苦楝树上掏鸟窝、捉小鸟，有两只还没有长毛的雏鸟掉在地上摔死了，其情其景惨不忍睹啊。我非常心疼，大声说：“小朋友，你们不能捉小鸟啊！”“为什么呀？”个子矮点的小男孩问。“因为小鸟像我们人一样，也是有生命的，它们也有爸爸妈妈，也有兄弟姐妹，也有自己的.家。如果你捉了它，打伤打死了，它的亲人们不是很伤心吗？”小男孩眨了眨眼，无语了，可个子高点的孩子却凶巴巴地吼道：“我们捉小鸟，关你何事，滚。”高个孩子和我差不多大，大概也读四年级吧，我对他说：“你不把小鸟放了，我是不会走的。你在哪个学校读书呀，难道老师没有告诉过你要爱护小鸟吗？”我还具体地说了鸟儿许多的好处，比如鸟儿的啼鸣能像音乐一样让劳累的人们轻松愉快、鸟儿捕捉害虫等等。
可是这个孩子还是不放鸟，恰巧这时，一位文质彬彬的叔叔路过，我连忙跑到叔叔跟前求救，我对叔叔说：“叔叔，他们打鸟对不对？鸟是不是要保护？”我一边说着，一边伸手朝那两个抓鸟的孩子指了指。叔叔望了望我，又望了望他们，当看见躺在地上的死鸟时，面庞也不禁露出惋惜和难过的表情，然后严厉地对那两个男孩说：“小朋友，不能抓鸟了，快回家去！”他们这才不情愿地离开了。
我记下这些文字，就是想让我们所有的人都来关心鸟，爱护鸟。
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