（集合）成长作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的成长作文5篇，欢迎阅读与收藏。
成长作文 篇1
“三八线”在那一年进入了“鼎盛时期”。
13岁我升入了初中，原本以为在中学“唇枪舌剑”会进一步升级，但是过了一阵子才发现，初中似乎用不着“三八线”，大家都不去在乎那点以前自以为不可侵犯的空间了，就像回到了小学一年级的时候，不会为一点小事而生气、而吵架，更不会相互报复。走出了小学，面对的是不一样的我们，长大了的我们。
如今，当年的那些“三八线”或许已经消失，或许成为了我的学弟学妹议论的话题，也或许被刻画地更加深。但是不变的是我们成长的'痕迹，是我们一路走来的风景，也是我们永远铭记的童年。
成长作文 篇2
月下，世界一片朦胧，窗外，十分冷清，房里，些许安静。我端着一杯热腾腾的茶在与他对话，一边是书香，一边是茶香，我陶醉于这种氤氲的氛围中。
记得小时候，我经常会捧着像宝贝一样的插图版的《三国演义》，略带欣喜地看着一幅幅图片，从中感受到阅读的快乐，而不亦乐乎。 随着知识的增长，我逐渐从只会傻呵呵地看插图到能读懂书中的文字了，我常常为作者的妙笔生花而惊叹。从字里行间可以分享人物的性格，领略精彩的场面，感受变幻莫测的历史。我经常和小伙伴们一起阅读，分享自己的收获。
现在，我更爱《三国》了，他已成为我形影不离的伙伴，让我认识了一个又一个的历史人物。我爱《三国》是因为感动于诸葛亮对刘备父子的耿耿忠心，感动于他“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的'雄才大略，感动于他演绎“空城计”的超人智慧；我爱《三国》是因为欣赏曹操“挟天子以令诸侯”的胆识，欣赏他作为一代枭雄的雄伟气魄，欣赏他作为一位政治家的文韬武略；我爱《三国》更因为关羽天地可鉴的忠义，过五关斩六将的勇猛。这些栩栩如生的人物形象，让我懂得了什么是忠，什么是勇，什么是义。如同一幅宏伟、瑰丽的人物画卷，将一个个历史人物形象生动地展现在我的眼前。
读《三国》不仅丰富了我的知识，还陶冶了我的情操。每到周末，我都会大清早去公园里读书，沉浸在花香和书香中。特别是每当我烦恼时，我都会觅一幽静之处，手捧《三国》，徜徉于书的小径，闻一缕书的芬芳，一切烦恼就烟消云散了。
如今《三国》是我成长路上的精神伴侣，书中蕴含的道理让我受益匪浅，让我对人生、对社会有更深刻的思考。读着它，如同品一杯香茗，只觉得唇齿留香。“传承一脉书香，经典伴我成长”。让我的经典之旅越来越宽广。
成长作文 篇3
窗外淅淅沥沥地下着小雨，我透过窗子看着划过天际的雨帘，不禁感到了些许凉意。时光飞逝，又一个秋天来临了。蓦然回首，人生的道路上，已留下我深深浅浅的十三个脚印；成长的历程中，也铭记了属于我的欢乐时光……回忆童稚时，留下的总是纯真美好的时光，有着永远被人疼爱的温馨感觉和甜蜜的糖果。即使有悲伤的、不高兴的时候，也总是一晃而过，沉淀下来的总是幸福，甜美的痕迹丝丝缕缕，现在回想起来，也带给我们灿烂的微笑。忘不了，我奶声奶气的咿呀学语；忘不了，我跌跌爬爬地蹒跚学步；忘不了……这些都是我珍贵的成长的足迹。
五、六岁时的我是个顽皮的孩子，没有一点儿小女孩的文静和腼腆，总是像个小跟屁虫似的跟在表哥表姐后面，和他们一起在乡间的田野里奔跑，在河水里嬉戏，在树上捉知了，自由自在地玩啊，疯啊，不知道有多快活！假如把这一段绚丽的回忆在阳光下抖落出来，映入眼帘的必定是一条五彩缤纷的毯子。进入了初中，我不再那么疯了，我变得像一个女孩儿了，我有了女孩应有的细腻、稳重、体贴。我的生活依旧多姿多彩。每天沐浴在书的世界里，知识的海洋中，心灵也受到了文学的熏陶。忘不了，在我成功时不忘提醒我要谦虚好学，不能骄傲自满；在我失败时鼓励我要坚强勇敢，战胜挫折；在我需要他们的时候，及时出现在我身边的敬爱的老师们。他们就像慈母和慈父，关心、呵护着我，他们的无私奉献使我的`学习像芝麻开花节节高，一直名列前茅，也使我的兴趣爱好变得十分广泛，对任何新鲜事物都很好奇。忘不了，和我朝夕相处，有着深厚情谊的亲爱的同学们。我们一起学习，一起玩耍。在学习上，我们互不相让，竞争激烈；在课后，我们互帮互助，取长补短。我们既是朋友，又是敌人。忘不了，同学们在考场上的奋斗与努力；忘不了，课堂上大家激烈的争论；忘不了，合唱中同学们整齐而响亮的歌声……所有所有的一切，都深深地埋藏在了我的记忆深处，我忘不了！
时间在我身边流淌，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。我又长大了，怀着忐忑的心情，我走进了一个崭新的世界——中学。我又有了新的老师和同学，我走向了人生的另一个阶段，也逐渐走向了成熟，走近了自己的理想……
一如既往的，我默默地骑着单车，飞速穿过一条条已被一簇簇暖黄色的路灯点亮的马路回家，继续在台灯下嗅着书本和草稿纸的油墨香气。一天又一天，我在时间的催促下逐渐成长……
成长作文 篇4
我在五岁那一年学会了炒鸡蛋。
那一次我爸爸去进货，妈妈在下面看店，我又饿了，我想让妈妈帮我炒一个鸡蛋，但是下面要有人看店，可是我又不知道价格，所以就上楼先看一会电视，过了一会我下楼看了看爸爸有没有回来，可是爸爸还没回来。我只有再等一会了，然而饿肚子的滋味可真不好受啊.....
时间过的真慢啊，我上楼看了看，看到面包片和鸡蛋都没了。就先去买了面包片和鸡蛋，再等，可爸爸还没回来，所以我决定自己做鸡蛋！我怕妈妈不让我做要我等爸爸回来，让爸爸做—毕竟是有危险的。所以我从隔壁偷偷溜地上楼。想像爸爸给我做鸡蛋的样子，我先把锅洗了洗，然后把锅放在灶上，打开火把锅烧干。我不敢拿大桶的油，就看了看周围看到了一个小铁碗里有油，就拿着小铁碗里的油去倒。倒完油以后把锅热了热，等油烧热后，我小心翼翼的把鸡蛋倒在锅里，'滋"的.一声，我闻到香喷喷的气味。我把鸡蛋用锅铲在锅里翻来覆去炒熟以后，关火。我拿出一片面包片，抹上番茄酱，用锅铲把鸡蛋铲倒一片面包片上，在用勺子把糖洒在鸡蛋上，再盖上另一片面包片，一个香喷喷三明治做好了。我吃着自己做的三明治感觉很高兴。
我自己也会炒鸡蛋了！
成长作文 篇5
时间是一条流淌的小溪，流着流着，我们的三年级就过去了。
在我们东张西望，左看右瞧的时候，在我们上课喊着要上厕所、挖挖鼻屎的时候，在下课欢乐地奔跑玩耍，课间不停问作业的时候，吴老师踏进了我们的教室。在那一刻，全班同学用着期盼的眼神望着他。我们多么希望吴老师给我们“少”作业，让我们忘记之前写作业“山”的痛苦。我们多么希望吴老师教我们有趣的`知识，忘掉那枯燥乏味的课堂时光。
在三年级里，吴老师的确把我们带进了有趣、搞笑的课堂。他让我们的课堂充满了活跃的气息，让我们学会怎样做有用的读书笔记，让我们知道怎样才是真正的阅读，让我们知道怎样去用我们做的读书笔记，让我们知道好文章是修改出来的。他让我们爱上学习、爱上阅读、爱上语文、爱上写作。
在三年级里，吴老师带我们走进了跳绳之旅。他给予我们坚持的信念，班里几乎个个同学都能跳到150以上。别的班同学都用羡慕的眼神看着我们，也跟着跳了起来，可怎么也没我们304班这个气氛，怎么也追不上我们！
一天天、一个月、两个月……充满快乐气息的三年级流过去了，四年级流向了我们。在暑假里，我似乎看见四年级在向我们招手。三年级，再见啦！
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