我的成长作文6篇（荐）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的我的成长作文7篇，希望对大家有所帮助。
我的成长作文 篇1
我喜欢读书，尤其喜欢读名人故事。去年寒假时，妈妈给我买了一套《名人成才故事》，一翻开这本书，我就被一个个名人成才的故事深深吸引，他们的故事感动着我、影响着我，伴随我不断地成长和进步。
我平时比较爱玩，有时在家做作业，听到楼下有小朋友的嬉闹声，我就控制不住诱惑跑到楼下去，和他们一起玩耍，把作业抛到了脑后；上课时听到别的同学讲话，我也会忍不住回头，听听他们在讲什么。在名人成才故事里，我看到居里夫人小时候学习十分专注。有一次，小玛丽正在专心学习，她的几个小姐妹们想故意考验她，在她身后象搭积木一样架了八个凳子，只要她一动，凳子就会全部倒下来。她们还在她身边疯狂地打闹着。可是几个小时过去了，小玛丽不受干扰，仍然纹丝不动地坐在那里看书，凳子都没有倒下来。读到这里，我真是佩服极了！后来，每当上课或做作业分神的时候，我就想起居里夫人小时候的这个故事，注意力集中多了，老师和妈妈还表扬了我。
还有，读了《邓爷爷的五块银元》的故事后，我十分感动。邓爷爷上小学的时候，他的一位同学的妹妹病得很厉害，家里又没钱，他就从家里拿了五块银元给她治病，还被不知情的父亲打了一顿。邓爷爷小时候对别人的关心和帮助值得我学习。过去我有时会因为一块橡皮和同桌争得面红耳赤，因为别人不小心撞了自己一下而生气。现在，我更懂得关心别人了，陈同学忘记带钢笔，我毫不犹豫地借给他，他不小心把钢笔弄坏了跟我道歉，我很大度地说：没关系的！张同学生病没来上课，我急忙打电话询问他的情况，还给他讲解当天的.学习内容。我和同学们的关系越来越亲密了，我心里很高兴。
记得有一次上美术课，老师要求同学们介绍达芬奇。一般同学只知道他是一个画家，画了《蒙娜丽莎》等名画，其它就说不清楚了。我在名人故事书里了解了很多关于达芬奇的事，老师提问我时，我就把我所知道的达芬奇的故事一股脑儿说了出来，包括他画盾牌和画蛋的故事，还有出生地和出生年月。当我介绍完毕坐下时，同学们都向我投来钦佩的目光，老师还夸赞我说：“你真是个天才！”我真的高兴极了，我知道这是我喜欢读书的结果！
名人成才故事给我启发很大。王羲之的勤奋、诺贝尔的奉献、爱迪生的执着深深地感动着我，放下这本书，我常常觉得自己多了一股神奇而又强大的力量！
我的成长作文 篇2
三年级这一年，我们度过了一段快乐的学习时光。上课了坐得端端正正，下课了跑得比兔子还快。一眨眼间三年级过去了，可我们一个个还是小学生的样儿，都是那么地可爱。
每个星期三的早晨，吴老师都让我们站在操场上排成两排跳绳，进行跳绳测验。我练习的个数越来越多，从98个到105、127、154、174个，真是越跳越起劲。虽然有时候会出现脚痛、没力气、心情烦的状况，但我还是坚持跳绳，虽然不是每天。
吴老师给我们发了很多书，《精灵鼠小弟》《奇迹》《爱丽丝梦游仙境》《如果有效阅读一本书》《尼尔斯骑鹅旅行记》。对我最有用的是《如果有效阅读一本书》，它让我学会了摘抄、写评论、划重点、做标记，渐渐地我就学会了写读书笔记。我在写作时有了更多的好词好句，还增强了阅读的概括能力。在《奇迹》这本书里我了解到一个人的外表并不代表一切，不能以貌取人；在《精灵鼠小弟》里我读到了小小的老鼠也有大大的力量；在《爱丽丝梦游仙境》我明白了当你遇到困难时不要退缩，只要大胆尝试才有可能成功。
吴老师还让我们每天在课堂上练5分钟的字。原来我写的字东倒西歪，千姿百态，写字的时候随便挥几笔。有一次，吴老师布置了抄一整面成语的作业，我前面几个字写得还挺认真的，写着写着手越来越酸，字越来越难看，一个个歪瓜裂枣似的`，结果第二天被罚重写，再加上当天的作业，手都要写断了，下次可不敢了。现在我的字写得端端正正的，还获得了学校艺术节优秀书法作品。
我爱我的三年级，它让我的运动量大了、阅读理解能力变强了、字写得好看了、做事更加干脆利落，也不会因为一点小事而烦恼。转眼间就要到四年级了，我想我一定会好好努力。
我的成长作文 篇3
我爱读书，从小就爱。妈妈说，我还未出生时，碰到好书，妈妈就先买下，把它读给肚子里的我听。每每过节时，妈妈都会亲切问我：宝贝希望收到什么礼物？我几乎每次都是说我要这书那书。书是我的好朋友。我对好书，似乎有一份特殊的感情，觉得它就是我最亲密的朋友和玩伴。
记得小时候，我常常缠着爸爸妈妈问他们一个又一个稀奇古怪的问题，"为什么天上的星星掉不下来？”""为什么我是妈妈生的而不是爸爸？”很多很多为什么。 于是妈妈给我买了本《十万个为什么》，每个夜晚，在柔和的灯光下,妈妈开始给我讲书上为什么星星掉不到地上来，讲有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡……
现在我长大了，上学了，在老师的帮助下，我学会了认字，可以自己读书了。于是我经常缠着妈妈给我买书、帮助我读书，不断在书里汲取“营养”，丰富了自己的学识，学会了做人的道理。
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。
我爱读书，因为书还能使我懂得做人的道理。 《雷锋日记》让我明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；〈〈钢铁是怎样炼成的`〉〉使我明白人活着的真正的意义。读书，让我知道了什么是善良，什么是丑恶。当白雪公主逃脱了恶毒的皇后的诡计之后，我禁不住大声叫好；当看到小狮子王辛巴，通过自己勇敢的拼搏重获王位的时候，我感到无比快乐；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我悬着的心才渐渐平静...... 我爱读书，因为读一本好书可以让我们分清美丑，明辨是非。
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来!” 的傲骨;书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡;跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
同学们，让我们一起来读书吧！读书，会让我们快乐成长！读书，会让我不断进步！拥有书，我们就拥有美好的明天！
我爱读书，读书伴我伴我成长！
我的成长作文 篇4
未见其人，先闻其声，不用猜，这一定是我。
我是郑州市幸福路小学三六班的学生，我叫周易航，我有一张圆圆的脸，一双小眼睛，为此我的姐姐常开玩笑说：“周易航，你的眼睛是睁着还是闭着的？”每次听到这话，我小嘴一怒，头甩到一边，敢怒不敢说啊！
我活泼爱动，爱说爱笑，虽然这是我的优点，但是有时候上课还会被老师点名，为此我做了很大努力，增强了我的自控力，我上进心强，在班里我还是班主任老师的小助手，我常常帮老师打扫办公室的.卫生。
我独立能力强，有一次中午放学，妈妈没在家，我一个人蒸米，炒菜，吃着自己做的饭，香喷喷的，心里美滋滋的，味道好极了。
我爱科学试验，我要发奋努力，博览群书，用知识丰富自己头脑，在科学的海洋里发现，探索未知的东西。
我的梦想是长大当一名宇航员，我发现我们班好几个同学的梦想都是当一名宇航 ，让我们一起努力吧！
我的成长作文 篇5
“小小少年背着书包做不完作业……”
在我们成长的过程中会有许许多多的烦恼，而这些烦恼都是我们在学习中“找”到的，并且都是我们不想给家长及学校的老师们说的一些烦恼。然而，随着这些烦恼越来越多，最终是导致我们不想上学的“千古罪人”。
刚入初一的时候，新的同学，新的老师以及新的`学校。这一切都是那么的陌生。记得在上体育课的时候，当我看到同学们都在一起玩的那么开心的样子。我是多么的希望和她们一起玩呀，可是，我自己认为我没有资格和她们一起玩。当时，谁能知道我的内心是多么的孤独，我感觉自己就像是一直渴望飞上蓝天的小鸟。
上个星期六，我写完作业后就对妈妈说：“妈妈，我的作业写完了，能不能出去外边玩一会儿再回来，行吗?”妈妈生气的说：“不行，你认为你现在写完了作业就能出去玩了，你也不说去读一读英语，你整天就让你的点读机在家里睡觉吧。”我连忙解释道：“我的意思是说我去外边玩一会儿，
等我回来了再读、学习英语也不迟呀。”“不行”妈妈严厉的对我说。顿时，我心里难过极了，新乡：升入初中以后，难道我连玩一会的时间都没有了吗?
还记得那天，我想买一把做手工用的小剪刀，可是，妈妈不让我买。于是，我便偷偷的去买了一把小剪刀，可不知道妈妈什么时候去了我的房间，并且发现了那一把小剪刀。妈妈很生气，便对我说：“为什么你不听我的话。”我本想给妈妈解释一下，可妈妈根本不听我的解释。于是，那一天晚上，我一修都没有睡觉。
现在我开心多了。
通过这三件事情我总结了一个道理：总是把烦恼买在自己的心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。
我的成长作文 篇6
我的书房里，常常有许许多多的书，我把它们收藏得极好。有一本书虽然不显眼，但是每当看到那本书，我就想起了一个人——张老师。
我有许多坏习惯，而最不好的是对他人的偏见。记得在四年级的第二学期，张老师莫名其妙地送了我一本书——《傲慢与偏见》。当时我收到这本书是惊讶的，因为我从来没有收到一本由老师赠送的书。书中老师有写了对我的期盼，对我的鼓励。
收到这本书，我打开后，第一页写着秀美的文字，我不禁热泪盈眶。原来老师为我准备的这一份礼物是别有用心的啊！我认真地阅读了这一本书，书中讲了一个关于傲慢与偏见的两个主人公，他们在一次舞会相遇后，发现了对方的'缺点。达西的傲慢，伊丽莎白的偏见让两人成为冤家。当达西向伊丽莎白求婚时，却受到了伊丽莎白的反对。伊丽莎白的偏见让两人无法在一起，而达西努力改正缺点，两人终于凑成了一段美好的姻缘。
这故事的女主人公与我有几番相似，同样对许多人产生误会和偏见。怪不得有些同学时常冷落我，不理我。原来偏见这么不好。而傲慢呢？我为人有点儿傲慢，对待一些男生也是有傲慢的一面，好像“我”很牛似的。难怪许多人不和我玩，可能也是有这个原因的。这本书每天陪伴着我，伴着我成长，让我在成长的道路上走得越来越好。虽然张老师现在不教我们了，但这一份礼物却永恒地保留在我心中。
读了这本书我明白了，做人不要傲慢，对他人也不要有偏见，有时也要理解他人。谢谢您，张老师。
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