小学生作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生作文4篇，希望能够帮助到大家。
小学生作文 篇1
今天，阳光明媚，天空万里无云，我们学校迎来了一年一度的跳绳比赛。（开篇描写天气，烘托出欢快的氛围，引出要写的内容。）
我们排着队，搬着凳子来到操场上，在指定的位置坐好。随着时间的推移，马上轮到我们班了，同学们各自走到自己的位置上，活动筋骨，做好准备。他们个个精神抖擞，摩拳擦掌，跃跃欲试，那种想夺冠军的神态令人振奋。只见场上的运动员个个勒紧裤带，绷紧脸蛋，咬紧牙关，屏住呼吸，双手紧紧握住绳子两头的圆柄，绳子中间落在地面上，严阵以待。（从整体上描写“我们”班同学及其他选手的精神状态，做到了有“面”。）
比赛开始了。首先比赛的项目是速跳，只听一声令下，跳绳飞快地在选手的头脚之间来回转动，快得都看不见绳了。台上比赛进行得热火朝天，台下的'拉拉队也没闲着，以自己最大的声音为场上选手加油助威。场上场下，群情激动，真是热闹非凡。（选写了一个比赛场景，既写出了台上选手的表现，又写出了台下同学们加油助威的热情，渲染了比赛场面的热烈，做到了有“点”。）
终于轮到我上场了。我屏住呼吸，全神贯注，静候号令。哨声一响，我立刻双腿并拢，两手熟练地抡起了跳绳。我的两个脚尖有弹性地一起一落，顿时跳绳在我的眼前成了密不透风的绳网，耳边是跳绳挥舞的飕飕声。大约40多秒后，我的两个手腕好像不听使唤了，速度也慢了下来。我忙改变策略，跳起了双摇（抡一下跳两个），终于坚持到了最后。（具体写自己参加比赛时的情景，有动作描写也有心理描写，真实自然。）
啊，这次跳绳比赛多么有意义啊，不仅增强了同学们的身体素质，还磨炼了我们勇于拼搏的意志。（最后写比赛的意义，提升了习作的立意。）
小学生作文 篇2
我的朋友是一个英俊潇洒、玉树临风的帅小子，颈上带着他出生时妈妈送给他的'礼物。
有一次，我去他家找他一起去爬山，我们带上了水、面包、铲子、塑料袋便出发了，我们一路爬山涉水，终于来到了山顶。休息了一会，邬凡凡看见了一只小鸟在一个快要掉了的鸟窝，一想忘带绳子了，邬凡凡说：“我带了。”
我把一头绕大树转一圈打个死结，然后顺着绳子爬了下去，我一手捉住鸟，一手拽紧绳子。邬凡凡是个力气大的帅哥，三两下就把我给拉了上去，回到了家，我把小鸟放在我家大树旁的鸟窝里。
开始鸟妈妈还不接受它，渐渐的它接受了小鸟把它当儿子看待，我和邬凡凡为它高兴。
小学生作文 篇3
森林里的小动物都很喜欢看书，它们一有空就来到森林图书馆卡书。
星期天，天气晴朗，阳光明媚。小刺猬来到森林图书馆看书，它看见小乌龟和小松鼠都已经在认认真真 地看书，只有小兔子的旁边有个空位，它想还是坐它旁边吧！没想到小刺猬一坐下去小兔子就条起来说：“哟！真刺人！”小兔子的`话刚说完，小乌龟和小松鼠都纷纷转头看它们到底发生了什么事。
小刺猬连忙站起来不好意思地说：“对不起，你坐吧！”小刺猬一转身准备离开。
这时，小乌龟灵机一动想出办法来了，它连忙叫住小刺猬说：“等一下”。小兔子心里直犯嘀咕：小乌龟葫芦里卖的是什么药啊？小刺猬转过身来奇怪地问：“有什么事吗”小乌龟说：“我想出一个好办法了，你可以继续和我们一起看书了。”大伙奇怪地问：“什么办法啊？”小乌龟说：“你和我坐一起看书，我有厚厚的硬壳你伤害不了我，小刺猬高兴地说：“谢谢你”。它们又认认真真地看起书来。它们也成了朋友。
小学生作文 篇4
我独自漫步在街道上，望着来来往往的行人和熙熙攘攘的街道．忽然几个五彩缤纷的泡泡映入我的眼帘，它们在和煦的阳光下映出美丽的七色．我不禁想起了自己在母校度过的六个春夏秋冬，不禁想起了那七彩的小学生活......
红
红色，热情奔放的阳光少年．我还记得那次集体舞比赛，由于我们的精心排练，而且老师给我们做了大量的思想工作，让我们男女生之间消除矛盾，抛开杂念．我们终于得到了一张凝聚着老师和同学们汗水的奖状．那一刻，同学们欢呼雀跃，红色的激情映满了脸庞．
橙
橙色，最和谐，明丽的色彩．就像橙色一样，从一（１）班直到六（１）班，我们的班级一直保持着和谐．同学之间玩归玩，闹归闹，还是和谐最重要．偶尔的小摩擦，小别扭，更增进了日后同学之间的团结，友谊．
黄
黄色，代表进取，决心与信心．一个班级，一个优秀的班级，当然要有进取的决心．无论是三年级或六年级着两个小学中重要的转折点，同学们都以百分之百的决心去对待，使得班级这个大家庭迸发着勃勃的朝气．
绿
绿色，生机，活力，朝气的代名词，它与快乐的童年，好动的我们是分不开的．同学们无论在怎样的天气，都会变着法儿的玩．晴天，在空旷的操场上跳皮筋，打沙包．雨天，撑着伞格斗，别有一番滋味．雪天，滑雪，堆雪人，自然又是少不了的娱乐．欢声笑语从不中断地回荡在操场上空．
青
青色，希望的种子在这里发芽．如今，已是小学最后一学期了，每个同学心里都憋着一股劲儿，希望自己能够进入梦寐以求的中学．自然，少不了激烈的竞争．和同学们比赛，看谁作业写得快．每次不写到手腕酸痛，绝不停歇，这种竞争让人精神振奋，更让人快乐．
蓝
蓝色，忧郁的眼神中透露着哀伤．还记得三年级时，我的两个好朋友：吉庆，何苗转学走了．我失望不已，可最终还是恋恋不舍地同她们告别了．
紫
紫色，沉重，苦涩．记得多次＂六.一＂节汇演，体操比赛，我们都输给了其他班．那时，我们的.心情是紫色的．但是，正因为有了失败，才有成功，我们不怕失败，要从苦涩中体会过程，享受过程．
猛地，觉得脸颊凉丝丝的，原来，是一个泡泡碰到我的脸上．我用手轻举着泡泡，那七色的光正是我丰富多彩的小学生活呀！想着想着，我不禁走到一群小孩子中间，同他们吹起泡泡来．真希望这七彩的泡泡能留住时间,让我再看看这一草一木；真希望它能倒流时间，让我再体味体味老师的慈爱，同学的关怀：真希望它能改变时间，让我永远留在母校！
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