小学生作文
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的小学生作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学生作文 篇1
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”
——题记
有人说过，在每一次风雨过后，都会出现彩虹。
可我却说，风雨过后，是有可能出现彩虹，但在这场风雨里，你明白了什么？如果只是一味的叹息，埋怨自己的不幸，那对不起，你不会见到彩虹。
有人说过，在每一次磨难过后，总会锻炼出一批坚强的人。
我说不，他仅仅想到片面，却不从实际出发，把结果都想得太乐观，太完美。而最重要的过程是：把握挫折。
智者认为，每一次苦难都是一味良药，可以祛除他们心理上的阻碍，可以乐观的直视挫折，并想办法战胜它。而在其中，那些风霜所带来的`启示，便永远永远地让他们刻骨铭心，不敢再忘。
反之，愚蠢的人总是抱怨自己太倒霉，投错了时候，形成消极自闭的心理。所以也就不敢直视困难，四处躲避，一味的挣脱却怎么也挣脱不了，也就死在了这些风霜上。而在他们看来，这不是良药，而是一味毒药。
那些幼鹰之所以努力拼命的拍打翅膀阻止自己下落，也许是因为它敢于汲取风霜的养分，因为它们知道，这是它们唯一且最后的机会，不紧紧抓住，就难逃厄运。
而我们不同，偶尔涉及到生命，所以逐渐淡化了上进心，不思进取，认为挫折很烦，却不想到怎么才能克服，才能超越。
汲取不是索取，索取是一种没有思想、强碰硬的获得，而汲取却不同了，他与索取差不多相反，它有思想，也有水平，它是在获取有用的感悟。
路边不是有风吹过，节奏忽而急促，忽又缓慢，让人总不免产生新的想法：
坚强的人，具有坚强的心，就会屹立在路边，慢的时候悠闲自得，急促时又能应变自如，把风吸进身体，汲取养分；
反之就不同了，他们抱怨风太好动，总是不停的吹，闹得人心惶惶，本来站就站不稳，加上风的折磨，人便像帆，摇曳得更厉害了。
挫折并不可怕，重要的是拥有一颗心：它是乐观的、理智的。
小学生作文 篇2
锥子尾，橄榄头，最爱头尾壳内外，走起路来慢又慢，有谁比他更长寿。想到答案了吧？那就是我的宝贝乌龟----帅帅和可可。
帅帅和可可住在阳台上的玻璃缸里。这个小天地就是他们的活动范围了，他们每天在这个小天地里过得快快乐乐的。
帅帅和可可全身都是墨绿色的，墨绿色的头，墨绿色的`身子，墨绿色的脚，连尾巴都是墨绿色。远远望去，它们就像万物之中最耀眼的绿翡翠。在我的记忆中，帅帅和可可的眼睛总是半睁半闭的，似乎永远睡不醒似的。不过，它们身上最吸引人的地方是它们的龟壳，由十三块六边形组成，每块上边还有一圈圈旋涡形的花纹，像是被能工巧匠刻出来似的，可真称得上是一件精美的艺术品呀！它们的指甲总是长长的，是不会剪？是忘了剪？还是没有指甲剪无法剪？总之，不像我只留短短的指甲。
留给我印象最深的还是乌龟们顽强的生命。去年寒假，我沉迷于玩中，一个月没有给它们喂食、换水。我想起时，已是开学几天后了，我以为乌龟一定饿死了。出乎我意料的是，推开阳台的门，乌龟还活着！我赶快给它们换水，没过几天，乌龟又恢复了活力，在水里面游来游去，仿佛在嬉戏玩耍。乌龟的生命力竟是如此地顽强，出于对帅帅跟可可的敬佩，我对他们的照料更细心了。
我的乌龟还有很多特性呢！什么时候来我家观察吧！
小学生作文 篇3
今天下午体育课，我们大家跑完步，老师让我们玩了一个游戏，要四个或五个人才能玩这个游戏。一个人搭着前面那个人的肩膀，要蹲着，然后一蹦一跳地蹦向终点。
我和柯海东、陈亦阳、林启祥他们一组，开始游戏。林启祥时不时的叮嘱我们：“先抬左脚，然后再抬右脚！”可是，一到比赛开始的时侯，我们都慌了神，没有服从林启祥刚才的命令，有的人抬左脚 ，有的人抬右脚，有的踩住了后面人的的脚，有的.用脚把前面人的鞋子给弄掉了，还有的……我们还没有走一两米就摔倒了。
第二次，我们在比赛前练习了一会儿，配合得挺不错了，能走十几米。但是我们一到比赛时，还是只走了六七米便摔倒了。不过我们也进步了。
从今天的体育课中，我体会到了：无论做什么事都要齐心协力，一滴水在泥土里，很快就会干涸；而融入于大海中，就永远不会消失！
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