实用的小学生作文8篇(热)
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的小学生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生作文 篇1
今天下午我让爸爸带我去买黑色的圆珠笔，爸爸一听爽快的答应了，爸爸说“我带你去批发市场的一个文具店去买吧因为那里的`圆珠笔款式很多”，听了以后我半信半疑的答应了，到了文具店我大吃一 惊哇这里的圆珠笔款式很多让我看的眼花缭乱，我看了看这些笔的款式我选了这一支，我拿过去说“爸爸我要这一支”爸爸说“你再多买点吧省得以后不够用”我说“好”我又拿了些说“爸爸付钱吧” 爸爸说“好”爸爸付完钱我们开开心心的回家了。
小学生作文 篇2
我是一个爱心小天使，只要看到别人遇到了困难，我都会帮她。
有一次，我看见妈妈在洗碗，干了一天活的.妈妈已全身汗流浃背。我想：妈妈每天这么辛苦，既然我已经长大了，也就应该为妈妈做点事情了。于是，我对妈妈说：“妈妈，您累了，也该休息一下了。”妈妈听了，笑着说：“那没洗的碗怎么办？”我说：“碗让我来洗吧！”妈妈说：“谢谢你，但是你一定要把碗洗干净啊！”我说：“好，我知道了。”于是，我就开始洗碗。首先，我把洗洁精倒在碗里，用刷子把碗洗了一遍。然后，用清水上面的洗洁精洗掉，最后又用清水把碗冲洗了一遍。洗完后，妈妈对我说：“孩子，你长大了，能帮妈妈长大了。”我对妈妈说：“这是我应该做的事情。”
还有一次，我看见外婆在拖地，我想：外婆年纪大了，我应该为外婆做点事情才对。于是，我对外婆说：“外婆，您年纪大了，我来帮你拖地吧？”外婆对我说：“好啊，你一定把地拖干净哦！”我说：“外婆，你放心吧。”于是，我就开始拖地。我使劲拖啊拖，把每间房子打扫的干干净净。虽然有点累，但我很高兴。拖完地后，外婆夸我懂得体贴人。就这样，我家里人都说我是爱心小天使。
小学生作文 篇3
奶奶七十多岁了，身体还行，性格也还开朗，平时总是笑眯眯的，慈眉善目。这些年农村外出打工成了潮流，她的两个儿子也在外地谋生，一年难道回来一次，过了年又随着民工潮流向举目无亲的异乡。这些年，我总觉得奶奶的笑声消失了，总是望着远方发呆，我知道奶奶在想他的儿子，刻骨铭心地想。经年累月，奶奶得了忧郁症。 有天下午，我正在做作业。
奶奶走过来要我教她学电脑。“什么？你要学电脑？你不是开玩笑吧！”我惊讶地差点没蹦起来。奶奶听了，一本正经地说：“乖孙子，奶奶没跟你开玩笑，奶奶说的都是真的。”“奶奶，你都这么一大把年纪了，还学……”我奇怪的问。奶奶认真地说：“你的叔叔伯伯都在外地打工，虽说可以打电话，但看不到面孔，总不是个滋味，听说网上视频聊天就像面对面一样，我想学会了网上聊天，就可以经常和他们见面了”。奶奶说完，露出一副神往的样子，有些浑浊的老眼满是慈爱。 “好吧，那我就收你为徒！”瞧奶奶的'那副认真劲，我爽快地答应了。 我做完作业，带着奶奶来到电脑前。“这是鼠标，是用来点击用的”；“这是键盘，打字时用的”； “这是摄像镜头，可以把图像传送给对方”……我有板有眼地教。带着老花镜的奶奶，丝毫不敢怠慢，口里念念有词, 十足一个规矩的小学生。我扑哧一声笑了出来，“奶奶，我让你瞧瞧更奇的，我们就跟叔叔伯伯聊天去。”
奶奶兴趣盎然。“好了，奶奶，你瞧好了——连接宽带、打开视频……”不一会儿，叔叔便出现在屏幕前。“儿呀，我是你娘！”奶奶对着显示屏又喊又叫，情绪十分激动。我笑着说：“这就叫天涯若比邻！电脑够神吧！”“够神、够神，以后我一定好好学！” 从此，我一有空，奶奶便把我拖到电脑旁。奶奶也真不含糊，不顾年老体弱，不顾腰酸背痛，一有空便坐在电脑旁，那份孜孜以求的钻劲连我也自愧不如。一个阶段下来，奶奶进步神速，键盘敲得啪啪直响，常对着屏幕直乐。从此，奶奶的笑声又爽朗了许多，我知道是电脑治好了奶奶的忧郁症。 老师评语：该文不落俗套，没有从衣食住行等方面展开对比，也没有列举一系列枯燥的数字，以突出主题，而是另辟蹊径，从小处入手，以电脑治愈了奶奶的忧郁症为切入点，于显微处见精神。 指导老师：胡志明
小学生作文 篇4
20xx·7·10 星期四 晴
今天我特别高兴，妈妈在我的苦苦要求下终于答应给我买鞋了。
吃完中午饭我就拉着妈妈走出了家门。妈妈骑着自行车，带着我顺着公路来到了东南沟。想要买鞋的愿望马上就要实现，我甭提多高兴了。
市场里鞋店很多，一家挨着一家，我先来到了“奇安达”鞋店里。进去转了转，没有看中的鞋，真失望，妈妈也进来了，看着我，问我相中了那双，我没好气地说：“什么也没相中”。妈妈指着一双白色的跑鞋问我：“那双怎么样”我说：“没劲”妈妈又为自己看了看鞋。我便走了。
我又接着向下走，来到了“动感前沿”，还是依然没有相中。我们来到了商场，好歹相中了一双鞋。我又帮妈妈选鞋，看了看没有好看的鞋。可是妈妈相中了，我们又在商场中逛了逛。我们就交了钱走了。
我又在大街上逛，看看有没有该买的。忽然想起来要买球衣，我便叫着妈妈来到了“运动前沿”，买球衣。我买了一身。然后我来到了卖腰带地方。买了腰带我就来到新广场。我们在新广场玩了很长时间就想回家。
在回家的路上我们看见卖衣服的，我帮妈妈选了选，可是没有一件好看的。妈妈也没有相中。我们于是又来到了另外一家，妈妈慢慢的挑，终于相中了，妈妈买了，我们便离开了。妈妈带着我太轻松了，这一天可把我累坏了。我坐在妈妈的自行车上，阵阵凉风吹来，太爽了。
……
今天我和妈妈买到了许多的.东西，我内心里有着说不出来的高兴。
这一天的购物我十分的高兴，十分的快乐，也十分的劳累。
小学生作文 篇5
今天翻开语文书,又看见了,《长征》这篇课文.我又认真的看了一遍.情不自禁的感到红军的伟大.
长征，这震惊中外举世皆无的两万五千里的军事长征，是中国红军的战略大转移。中国工农红军长驱二万五千余里，纵横十一省。长征途中，天上有敌人飞机轰炸，地下有敌人几十万军队的围追堵截.
还有湘江、乌江、金沙江、大渡河、泸定桥、五岭、乌蒙山、大雪山、草地等天险的阻隔，这些艰难困苦是常人不可攻破的而红军却不以为然.只当高低起伏,连绵不断的五岭山脉是翻腾着细小的波浪,把高大雄伟,气势磅礴的乌蒙山是脚下滚动的小泥丸.这是何等的乐观主义者精神呀!
长征中没有食物,红军们只能吃树皮,草,野菜,皮带,多么艰苦呀!更惨的'是,在爬雪山时,有些战士还穿着单衣,狂风怒吼着,雪花飞舞着.不少战士默默的倒下了.他们吃不饱,穿不暖,睡不好,这样还得行军打仗,多辛苦呀!就这样,他们也不怕,勇敢的战斗着.湘江战役,强渡乌江,强渡大渡河……哪个战战役不是红军用鲜血和生命夺来的他们的鲜血洒在了祖国江山下.他们图的是什么?全都为了我们,为了他们的子孙后代.我们今天为什么能坐在这么光明的教室里,过着这么美好的日子?是那英勇的军人.是那死去的红军们用鲜血和性命换来的
而我们却一点也不珍惜,天天得过且过.每天脑子就是怎样能玩上电脑.玩什么.一点也不想想如何学习.这样对得起谁呀!
作为一个小学生,我们唯一能做到的就是努力学习,来报答他们.
小学生作文 篇6
我家有一只小狗，把他买来时，我苦思冥想，还是想不出给它取名叫什么。它“汪汪”地叫着，我就给它取名为小旺。它开心地叫了起来，我心想：既然它也很喜欢这个名字，就叫它小旺吧！从此，他就成了我家的“活宝”。
小旺尾巴长长的，一直翘着，好像非常高兴，它的肚子大大的，都是被我给它吃的太多，吃出来的，它十分调皮，有一次，我带它去草坪上玩，我邻居的小兔子也在，小兔子差点就到它的肚子里去了，被我狠狠地骂了一顿。
把它买来时，它才五个月大，它陪伴我从一年级到三年级的三个年头。
每天早晨，当我起床吃早饭时，小旺总会在客厅里叫，好像在叫我“快点吃早餐，再不吃早餐就要迟到了！”，急的我都快被噎死了。当我下午放学回家后，它都会让我给它倒狗粮吃，它吃的样子可笑极了，我刚刚想倒在碗里，还没倒下去，就被他“啊呜”一大口吃下去了，晚上它就呆在我的房间里的笼子里，当我做完作业之后，总会把它放出来玩，这个小家伙有一次趁我在做作业，居然把棒子放在我脚下，害的我摔了一大跤。
有一次，小旺生病了，我抱着小旺去问妈妈：“妈妈，小王怎么了？”“小旺大概感冒了。”妈妈和我一起把小王送到宠物医院去了，写完手续之后，医生说小旺需要吊针，要在这儿一个星期，我抚摸着小旺的头，希望它快点好起来，虽然只有一个星期，可对我来说却像一年那么长。一天，我刚回到家，就看到小旺在门口“汪汪”地叫着，我赶忙放下书包，把小旺给举了起来，妈妈走出来说：“小旺的病好了，今天我把它接回来了。”小旺回来了之后，又回到了平常的'日子。
三年级时，妈妈说小旺一直会掉毛，而且还会随地大小便，就把它送到叔叔家去了，小旺走的那一天，我哭得泣不成声，心里感到悲痛欲绝，小旺虽然不是人，但它也是我的朋友，我一次次恳求妈妈，可妈妈就是不肯，最后答应我每年都可以去看小旺，虽然我和小旺见面的次数很少，可小旺还是对我十分热情。
小旺是我最好的朋友，它给我带来了无穷无尽的快乐！
小学生作文 篇7
“不用了，不用了，谢谢您。”我客气地说，“没事儿，做奶奶前面。”奶奶一边说，一边伸手来拉我。
我见不好推辞，就坐那儿了。我十分感激这位老奶奶，觉得她十分亲切，真的就像自己的亲奶奶；同时也为自己能遇上这么一位好心肠的老奶奶感到庆幸。这时语文课本上的一句话飞进我的'脑海里：老吾老以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。这位老奶奶的所作所为不正印证了这句话吗？这位老奶奶一定是把我看成她的孙女啦！
我坐在那儿想：如果人人都能像这位老奶奶一样懂得谦让，懂得去体谅他人，关心他人，那我们的世界该多么美好！我们青少年儿童更应该学习这位老奶奶的优良品质，做一个尊老爱幼的
小学生作文 篇8
1 唤起写作的欲望和激情
兴趣和爱好是最好的老师，是作文最重要的内驱力。小学作文教学要想点燃孩子们的创作欲望。首先，作为小学教材的创造者——教师，必须在浩瀚的文学作品中撷取最富有童趣，最具有典型意义的作品，引导学生换一个角度，从文本语言表达的风格化和阅读意义的“可写性”来审视。给学生提供广阔的自由解读空间，激发读者展开丰富的想象。使读者在文本中找到“缝隙”和“空间”，进而创设有“情”可发，有“形”可依的语言训练点。这样，既能唤起学生写作的欲望和激情，又能发挥他们口语表达的潜力。其次，教者必须始终保持一颗纯真的童心，用“童真”“童趣”去拨动他们心里诗的琴弦，激发他们写作的热情，最后，教者要放飞童心，让孩子乐于写作。
童趣，解人乏味，我用来激励孩子写作。在作文教学过程中，我应该感谢的是孩子们，是他们那颗玲珑剔透的.童心给了我莫大的帮助。此时，我不由得想起了冰心老人文中的一句话“只拣儿童多处行”，小学生作文《浅谈小学生作文教学》。是的，孩子们永远先拣自己感兴趣的。作为他们的老师，就只能拣孩子们感兴趣的了。这样，才能让他们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这样的作文教学无疑激发了孩子的写作兴趣，召唤了孩子的天籁童真，这样的作文教学是一种新的突破，实现了有效的意义建构。
2 处处留心，学会观察
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。优化作文教学的关键在于帮助学生走进“生活”这一广阔的舞台。作文教学必须把学生从课堂上和课本里解放出来，把丰富多彩的社会生活，灿烂多姿的大自然作为学生作文的“源头活水”。这就需要教者注意培养学生的观察能力，这里谈几种培养小学生观察能力的方法：
（1）调动各种感官进行观察。
调动多种感官进行观察，主要是培养学生能抓住被观察事物的颜色、形状、还有味道、气味，且把这些观察到的都写下来。这样的作文就显得既充实又准确，既形象又充满生活情趣。
（2）观察要抓住特点。
（3）观察要按照一定的顺序。
只有做到观察有序，并按照一定的顺序去写，你的作文让人读起来才会觉得清晰、自然、完整、明了。
3 引导学生坚持写日记
鲜活的榜样是最有感召力的。要想激发学生写日记的积极性，最好的办法是教师的身体力行。我的做法有：①展示了我多年的日记本。想想看，当学生看到我那厚厚的一摞装帧精美的硬皮本。他们是多么惊讶和佩服啊！②从中抽出几篇念给学生听，让学生感受日记的好处。翻开日记，记忆之水潺潺流出，多美啊！③从今天起，教师坚持和学生一起写日记，并定期交流（当然要注意保护隐私）。这一条对培养学生写作水平很重要，也很有用。
4 培养学生善于积累素材
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。古语说得好：“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”只有从点滴入手，日积月累。这样，学生的知识才能越来越丰富。其实，古今中外的很多大作家，他们成功的秘诀之一，就是善于积累素材。法国大作家司汤达之所以能写出举世闻名的小说《红与黑》，他的灵感就来源于报纸上的一条新闻，正是这条新闻为他塑造主人公于连的形象提供了素材。还有著名小说家雨果，深受小朋友喜爱的安徒生、格林兄弟等，他们都是善于积累素材的大作家。所以，我们也要善于积累素材啊！
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