身边那些有特点的人作文（汇编5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的身边那些有特点的人作文，希望对大家有所帮助。
身边那些有特点的人作文1
我表妹看上去温柔似水，实际上破坏力超乎你想象，你甚至都不知道她为什么要那么做。
放学一回到家，我就看见我表妹在沙发上蹦来跳去，还把枕头搞得乱糟糟的，有些甚至还扔到了地上。我觉得我等会儿肯定又要挨妈妈骂，就把枕头挨个挨个整理好。可没一会儿，她又把枕头扔出来了。我就说：“你快把它还原！”“我不要，我不要，这些还不够我搭城堡的呢！”表妹嘴巴撅起，两只手交叉抱在胸前。我拿她没办法，只好无奈地走开了。
谁知，妈妈发现了这一幕：“这谁搞的，赶紧给我还原。”妹妹拿上挑拨离间：“就是姐姐，我刚才还看到姐姐在那里玩。”没过一会儿，妈妈就开启了衣架模式，打的是一声更比一声响。妹妹在一旁若无其事地看着这一切。
最让人生气的是，她刚洗完澡从浴室走出来，立马就抓了点澡盆里剩下的'泡沫，糊到了我的脸上。我赶紧去洗手池，洗一下那满是泡沫的脸，却一不小心把自己的衣服搞湿了，又挨了妈妈的骂。她却觉得这样很好玩。她的坏笑告诉我，她下次还要玩。
这不是捣蛋鬼，难道还是贴心小棉袄？
身边那些有特点的人作文2
我的姐姐今年十一岁，她嘴巴大大的，鼻子也大大的。一头乌黑的头发，很长，每天扎一个马尾，也还算可爱。她的眼睛圆圆的.，黑黑的。
有一次，她放学回到家，发现爸爸妈妈都不在家，于是偷偷地走到妈妈房间，来到梳妆台前，拿起妈妈的口红就涂了起来。涂完之后，她还让我给她找妈妈的化妆盒。我就跟她说：“我们做个交易吧，你给我洗饭盆，我就帮你找。”姐姐连忙回答说：“好。”于是我就翻箱倒柜地找化妆盒，找了很久，终于找到了，交给姐姐的时候说：“别让妈妈知道是我找出来给你的，等下会骂我的。”姐姐笑着接过去，开始化妆了，对着镜子有模有样地化起妆来。还照来照去，觉得自己美得像仙女一样。可是我却不这么觉得，我觉得她嘴巴涂得像个吸血鬼似的，太丑了。这个时候，妈妈突然回来了，她吓得赶紧用纸巾擦，擦得满脸都是，惹得我们哈哈大笑。她又觉得挺不好意思的。
还有一次，她还会偷偷穿妈妈的高跟鞋，也是走到镜子前照了又照。
这就是我的姐姐，太爱臭美了，怎么样？你们喜欢她吗？
身边那些有特点的人作文3
我的奶奶，中等个子，身子胖胖的，特别和蔼可亲。她可是我们家的大厨师，她每天有两个艰巨的任务，第一个任务就是接我上下学，还有最重要的就是负责家人的一日三餐。
我最喜欢的菜就是红烧肉和红烧排骨。有一次，我英语考得好，奶奶知道后立马给我烧了我最爱吃的红烧肉。因为在家要吃到这两个菜，是有条件的，条件一，表现好，认真学习，按时完成作业。条件二，考试考得好！
我奶奶做的红烧肉可好吃了，比外面饭店的`都要好吃，把红烧肉炸得金黄金黄，外酥里嫩，肥而不腻，我每次都可以吃很多很多，香气扑鼻，这味道那叫一个香，美味极了。
还有一次，我过生日，家里来了很多客人，奶奶给我做了我最喜欢的红烧排骨，满满一大碗，我们几个小朋友都抢着吃红烧排骨，每个人都称赞，太好吃了。
我奶奶会做很多菜，每次家里来客人，都夸她的饭菜做得好，她不仅红烧肉红烧排骨做得好，还会做更多菜，无论什么菜到了她手上都可以变成美味。
这就是我们家的厨神，我特别喜欢吃奶奶做的饭菜！
身边那些有特点的人作文4
说起“捣蛋鬼”这个称号，我立马想到了我们班的XX。他可是名副其实的“捣蛋鬼”，不信，我给你们慢慢说道说道！
每周星期一轮到我们组打扫卫生时，他总是绞尽脑汁想办法捣乱。一次，我们都在认认真真打扫卫生，争取早点回家。只有他趁我们所有人不留神，夺门而出，跑得比兔子还快。有时为了逃离搞卫生，他还故意把放走廊墙上的拖把扔到楼下，自己又下楼去捡，来来回回几次。等他捡上来的时候，我们卫生早就搞完了，他也可以直接背上书包回家了。为了逃离搞卫生，他有各种各样的'办法，简直无奇不有。
上课做眼保健操时，他老是趁我们值日班长不在或者不注意，就做怪动作来，不是眯眯眼就是张张嘴，有时嘴里叽里咕噜地蹦出一大堆话，吵得我都不想理他了。
课后服务课上也是一样，他作业一写完，有时间空余，就在他本子上写我的坏话，上次更过分，他在本子上画我和王韬博结婚，还说让一个人当证婚人，喻玺、肖雨欣、戴沛庭等在旁边观看我们的婚礼。
你们说说，“捣蛋鬼”这个称号给XX是不是特别合适？
身边那些有特点的人作文5
“快点写作业！不要再说话啦！”咦？这是谁在放大声音说话呀？哦！原来是我们班的“高音喇叭”在管纪律呀。
“高音喇叭”其实是我为们班高佳慧取的一个绰号。她身子不高不矮，一张瓜子脸，每天扎着两条辫子，走起来辫子一甩一甩的.，威风极了。
“高音喇叭”做什么事都很干脆，比如说交作业，她总是第一个冲上去把作业交给老师，还有，同学们把作业交给“高音喇叭”，作业收齐了，她就立马把作业交给老师，做什么速度都很快、很干脆。
“高音喇叭”做什么都很认真，做作业时，她会一心一意地做，收作业的时候，她会一本一本地检查，看看哪些人没有完成作业。
今天，老师去开会了，就让“高音喇叭”来管理班级的纪律。没想到老师刚一走，“高音喇叭”就说：“别说话！”没想到教室里安静了一分钟，第二分钟又变得惊天动地，像菜市场一样了。“你们谁再说话，我就把谁的名字写在黑板上，老师回来了就告诉他。”教室里惊天动地的声音立刻消除了。
“高音喇叭”管理教室的方法可真特别呀！
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