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《竞争不忘合作》课堂实录

时间:2014/9/25栏目:八年级政治教案

  《竞争不忘合作》课堂实录
  
  作者/吴强云
  
  师生问好,开始上课。
  
  环节一:创设情境,导入新课
  
  师:播放歌曲《众人划桨开大船》,思考:这首歌要告诉我们什么道理?
  
  生听完、思考后回答:合作的重要性。
  
  师总结:正确,所以,我很期待这节课与同学们的合作能够成功。现在,我们再一起做做"吸管接力赛"游戏。每组推荐2名同学,考验学生间的合作默契程度——让我们以热烈的掌声欢迎这些同学走到前面来!
  
  情境体验:做"吸管接力赛"游戏。
  
  教师归纳:有人比赛,想争第一,这就是竞争!有竞争会激发我们的潜能,提高效率,也能产生紧张、焦虑,下面我们就来共同探究关于竞争的问题。
  
  (多媒体展示课题——竞争不忘合作)
  
  环节二:自主探究,合作解疑
  
  一、感谢对手
  
  活动一:观视频,展图片
  
  师:观看《新龟兔赛跑一》视频,思考:你还知道哪些竞争现象?
  
  生看完后回答。
  
  师:老师也搜集了一部分关于竞争现象的图片(点击PPT播放)。
  
  师:看到这些后,你有什么感受?
  
  生思考、讨论后回答:(1)竞争是生活中的普遍现象。(2)竞争的形式多种多样。
  
  活动二:看视频,探究释疑
  
  师:观看《新龟兔赛跑二》视频,思考:在第二轮比赛中兔子为什么取得胜利?
  
  生看完、思考后回答。
  
  生1答:兔子不睡觉了,正视竞争了。
  
  生2答:竞争有积极的一面,它可以激发人的潜能,(www.fwsir.Com)我们要正确认识竞争,敢于竞争,善于竞争。
  
  ……
  
  师:看来兔子认识到自己的失误,开展了正常的竞争,竞争的积极作用就显现出来,动物如此,我们人呢?
  
  活动三:冠军风采
  
  2014年1月25日,2014年澳大利亚网球公开赛进入第13个比赛日。在罗德-拉沃尔球场上,4号种子、去年赛会亚军李娜直落两盘,7-6(3)/6-0击败斯洛伐克姑娘齐布尔科娃,成功问鼎冠军。这是李娜职业生涯首次夺得澳网女单的冠军,也是继2011年法网夺冠后,第二次获得大满贯的女单冠军。
  
  获奖感言:最终我还是拿到了澳网冠军,过去两次我都非常接近。首先我必须祝贺多米尼卡(齐布尔科娃),她表现得非常好,她的团队也非常出色,是因为有这么多的对手在争夺冠军,使我不敢掉以轻心,查找与对手的差距,发现对手的优点,弥补自己的不足,不断努力、进步,才有了今天的冠军。我感谢祖国的培养,感谢教练的教导,同时也感谢我的竞争对手。
  
  师质疑:李娜为什么说要感谢竞争对手?(小组讨论交流后回答)
  
  生1答:增强积极性,不断进取,奋力向前。
  
  生2答:更易找出差距,弥补不足,从而进步得更快。
  
  ……
  
  师总结:我们需要合作,也需要竞争。如果没有竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水。竞争才会不断进取,奋力向前;竞争,能找出自己的差距,弥补自己的不足,从而使自己进步、发展得更快。
  
  二、竞争的理想结果是"双赢"
  
  活动一:新龟兔赛跑三
  
  师:观看《新龟兔赛跑三》视频,思考:《新龟兔赛跑》"新"在哪里?谈谈感想。
  
  学生看完、思考后回答:实现了双赢,双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造竞争中的双赢。
  
  活动二:生活在线1
  
  在一次奥数资格选拔赛中,李浩和刘莹成为竞争对手。李浩多么希望能参加这次比赛呀!可是,他心里清楚,刘莹一直是班里数学的佼佼者,平时又爱动脑筋,自己不是她的对手。为了取得这次比赛的资格,李浩偷偷在刘莹喝的饮料里放了几片安眠药,结果刘莹考试时睡着了。于是李浩取得了奥数比赛的资格。可是,李浩并没有胜利的感觉,反而心情越来越糟糕。同学们了解真相后,也都疏远了他。
  
  师设问:李浩取得了参加奥数比赛的资格,为什么没有胜利的感觉?
  
  生1答:他不正当竞争了。
  
  生2答:他给刘莹下药,他有愧。
  
  ……
  
  师总结:现代社会中的竞争无疑是激烈的。学习也是不例外的,但是我们只有在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则进行竞争,在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都有所收获,都能得到提高。
  
  环节三:收获平台
  
  师:通过这节课的学习,我收获了……
  
  学生谈收获,全班交流。
  
  师出示课堂小结,与学生对照。
  
  环节四:课堂练习(主要是选择题)
  
  师翻动PPT,学生看题、做题,教师讲解、总结。
  
  环节五:实践作业(学生课后完成)
  
  走进生活。
  
  为自己选择一个恰当的竞争与合作"对手",体验竞争的激情,合作的愉快,品尝双赢的喜悦。
  
  环节六:教师寄语(老师送出祝福,结束课程)
  
  让我们带一份平和,一份智慧,在合作中竞争,在竞争中合作,彰显我们的长处,承托别人的短处,在茫茫竞争人海中,尽显自己双赢的人生智慧吧!
  
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