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语文 －花园里
教学名称：语言课
教学范围：小班
教学准备：教具（自备教学画，.教案，课本）
教学目的：让幼儿具有环境保护意识，让幼儿有明辨是
非能力
教学内容：1教师提问（公园里有什么？）幼儿回答
（花，玩具，小动物，等等）
2教师讲故事（老师今天就给小朋友们讲一
故事，故事的名字就叫《公园里》小朋友
要仔细听老师讲的故事里到底发生了什么
事情。）
有一天，小羊约小猴子去公园玩，这一天
天气很好，太阳公公早早得出来上班，好
及时送给小朋友们温暖的阳光，这时小羊
和小猴子俩到了公园开开心心的玩耍着，
小羊和小猴子看到天上的小鸟，看到太阳
公公在微笑着看着他们，他们和小鸟开开
心心的玩耍着，不一会他们来到了花园，
小羊和小猴子看到花园里有好多漂亮的花
小猴子就摘了两朵，小羊就着急的阻止小
猴子，花园里的话是不能摘得，如果大家
都像你一样，那你还能看到漂亮的花吗？
小鸟，小羊都说小猴子，小猴子红着脸说
我以后再也不乱摘花了，太阳公公听小猴
子说玩笑着对小猴子笑着说：“这才是好
孩子。”
3图片（小羊，小猴子，小鸟，太阳公公，
花园）
4教师提问：a.图片上都有什么？（太阳公
公，小羊，小猴子，小鸟，花园）
b.在这幅图片上小朋友能找到天上有什么
?(太阳公公和小鸟还有白云）有几只小
鸟？（两只）
c.地上有什么？（小羊，小猴子，花）
d.小羊小鸟为什么说小猴子，他做了什么
事情？（小猴子摘花园里的花，摘花是
不对的）
e.教师.总结幼儿的话，让幼儿更明白小猴
子为什么做的不对，为什么要学小羊，
保护环境的重要性。
f.让幼儿拿出教科书，以巩固幼儿所学。
教学.总结：让幼儿讲故事，教师.总结，结束课程。
教师要求：讲课时要有良好的教态，讲课时要有激情
，让幼儿融入故事当中，教师讲课时要面
带微笑，表情丰富，精神饱满。
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