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语文综合活动：《鞭炮劈啪响》教案
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的语文综合活动：《鞭炮劈啪响》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文综合活动：《鞭炮劈啪响》教案 1
活动目的：
1、 学习儿歌并引发对鞭炮的联想。
2、 用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。
活动准备：
1、 儿歌：《小鞭炮》
2、 红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。
活动过程：
1、 师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的声音，让幼儿猜老师表演的是什么？
2、 在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？
3、 变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。
4、 游戏《放鞭炮》：
（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。
（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。
反思：在让幼儿想象当你听到了鞭炮声的时候，你想到了什么时，孩子们马上联想到自己的生活中的`许多经验事情，比如：有的说：他想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱的事情，有的说，他想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心的事情，有的则说：鞭炮声让他感到很害怕，想到地雷爆炸的声音，有的则说：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚，也有的则联想到火……有的孩子还会用身体的动作来表现燃放鞭炮的过程，非常形象。
语文综合活动：《鞭炮劈啪响》教案 2
（一）活动目标：
1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。
2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。
3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。
（二）活动准备：
1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。
2、各色纸屑放置于电风扇上。
3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。
4、钢琴伴奏。
5、幼儿搜集有关过年的资料。
6、环境布置，营造过年气氛。
（三）活动过程：
1、迁移，联想。
（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。
（2）放鞭炮声。
教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？[引导幼儿自由联想]
幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……
教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！
（3） 幼儿作画，记录想法。
幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。
教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的.事情，你们喜欢小鞭
炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。
2、学习，创编。
(1)请出小鞭炮。
教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话跟我们小朋友说，我们一起来听听看。
幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。
小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！
(2)学习儿歌。
教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？[幼儿回答，每回答出一句歌词，教师就出示相关的图片]
请小朋友跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。
(3)幼儿扮演小鞭炮。
教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。
幼儿听音乐自由做动作。
(4)提炼鞭炮燃放动作。
教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。
请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。
(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。
3、深化，延伸。
幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)
教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！
幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
语文综合活动：《鞭炮劈啪响》教案 3
教学目标
知识与技能：学生能够了解春节放鞭炮的习俗及其文化意义，学习鞭炮的历史和制作简单手工鞭炮。
过程与方法：通过小组讨论、动手实践等方法，培养学生的团队合作能力和创新思维。
情感态度与价值观：增强学生对中国传统文化的兴趣和自豪感，同时树立安全意识和环保意识。
教学准备
材料准备：彩色纸张、剪刀、胶水、红色细绳、彩色笔、教学PPT。
知识准备：收集关于春节鞭炮历史和文化的小故事、视频或图片资料。
教学过程
一、导入新课（5分钟）
故事引入：讲述一个简短的关于春节放鞭炮起源的故事，比如“年兽”的传说，激发学生兴趣。
二、知识讲解（10分钟）
鞭炮文化：利用PPT展示鞭炮的历史、种类以及在不同地区春节期间放鞭炮的传统习俗。
安全教育：强调真实鞭炮的危险性，讲解燃放鞭炮的安全规则和近年来因环保考虑而限制燃放的政策，培养学生的安全意识和环保意识。
三、手工活动：制作纸质鞭炮（20分钟）
示范：教师演示如何用彩色纸张卷成筒状，然后用细绳串联起来，最后装饰成鞭炮的样子。
分组操作：学生分小组进行，每组制作一串“鞭炮”。鼓励学生创意装饰，如画上图案、写上新年祝福语。
分享展示：完成作品后，各小组展示自己的.纸质鞭炮，并简单介绍设计思路。
四、讨论与反思（10分钟）
小组讨论：讨论为什么现在很多地方不再允许燃放真鞭炮，以及我们可以通过哪些方式来庆祝春节，同时保护环境。
总结分享：学生分享自己从活动中学习到的知识和感受，老师引导学生认识到传统文化与现代生活之间的联系和平衡。
五、作业布置
创意作业：让学生设计一张以“环保春节”为主题的手抄报，包括但不限于环保庆祝方式、春节传统习俗的现代演绎等内容。
课后反思
教师可记录下学生在活动中的参与度、创意表现以及对安全环保意识的理解程度，作为后续教学的参考和调整依据。通过这样的教案设计，不仅能让学生体验到传统节日的乐趣，还能在实践中学习和传播环保理念，促进学生的全面发展。
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