《植物籽粒拼图》优秀教学设计

《植物籽粒拼图》优秀教学设计

　　《植物籽粒拼图》优秀教学设计

　　一、教材分析

　　1、教材的地位与作用

　　本课在小学美术课中属于“造型.表现”领域。通过让学生去造型,来表现自己的感觉,属创作型课程,有利于培养自己的表现能力与造型基础.同时,运用了学生平时所熟悉的东西,更切合学生的现实生活,内容符合学生学习的兴趣和知识能力。

　　2、教材简析

　　教材以“植物籽粒拼图”为课题，利用各种学生日常所见的植物的种子、通过利用纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象,来表现自己内心的美好世界。教学中的主要材料是各种植物籽粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的籽粒进行创造。提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。

　　二、教学目标

　　1、认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。

　　2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。

　　3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。

　　三、教学重点难点

　　重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。

　　难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。

　　四、准备材料：

　　教具准备课件

　　学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、大米等）和胶水（胶水或白乳胶）、纸板或木板。

　　五、教学设计：

　　(一)展示植物籽粒进行激趣导入：

　　1、课件：观察了解各种种子的外形特点。（板书：外形：颜色绚丽、形状各异）2、小游戏：变魔术般作画（纸盘、玉米颗粒）

　　3、提问：这是什么？而这些色彩优美的种子，我们能把它做成什么？（学生讨论）今天，我们就把它做成一张漂亮的画。

　　二、探究学习

　　1、教师出示课件，显示各种制作精美的植物籽粒图画，激发学生学习的兴趣，同时分析图画的美感，导入新课内容。

　　2、看——植物籽粒

　　教师出示各种植物籽粒，让学生看看这些植物籽粒的外形特征。（引导学生从形状、颜色、大小来分析）

　　3、说一说，想一想，深入理解

　　（1）说说这些植物籽粒的用途，能不能把他们变成一幅美丽的画。

　　（2）课件展示植物籽粒拼图作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？

　　（3）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的那些特征？

　　（4）从颜色上分析这些植物籽粒拼图作品有什么特点?

　　（5）分析每件植物籽粒拼图作品，说说这些作品用了那些植物籽粒，是如何用这些植物籽粒来进行创作的？（板书：造型：线 面）

　　（6）你将如何更巧妙地运用了这些植物籽粒来进行创作出更精美的作品？你会选择什么材料来表达？

　　三、制作步骤

　　运用课件演示植物籽粒拼图的制作方法（准备步骤图备用）

　　四、创作实践

　　（1）伙伴们互相说说自己准备怎样利用植物籽粒来进行创作。

　　（2）作业布置：

　　利用身边的各种材料，独立创作一幅植物籽粒拼图作品（教师准备粘贴画卡纸及图案）

　　五、展示、评价

　　1、展示学生的作品

　　2、组织学生谈一谈自己的感受

　　六、课后拓展

　　展示一些用蛋壳、贝壳、废弃的材料等多种材料制作的工艺作品和绘画作品。

　　七、教师总结

　　在我们的生活中，有很多很多不起眼的，我们常常能看到的东西，其实合理利用得好，都会制作出一张张漂亮的装饰画的。

　　八、板书设计

　　植物籽粒拼图

　　外形：大小、颜色、形状

　　造型：线 面

　　方法：画  涂 贴

【《植物籽粒拼图》优秀教学设计】相关文章：

拼图优秀作文08-23

拼图优秀作文07-10

拼图优秀作文2篇08-20

拼图优秀作文3篇06-19

拼图优秀作文(3篇)06-19

我会拼图教案设计（通用14篇）03-09

《口语交际·我会拼图》教学反思03-26

《植物妈妈有办法》的优秀教案设计08-26

《羚羊木雕》优秀教学设计08-22

《a o e》优秀教学设计05-01