- 相关推荐
《要下雨了》识字教学
本课课文内容与插图一一对应。第一课时安排整体感知和识字。
如何让枯燥的识字教学变得有趣味，是值得思考的问题。于是，我从课文插图入手，将识字教学与插图有机地结合起来，选择了一种学生喜文乐学的教法：
“为生字词在图中寻找相应的位置”
具体操作如下：
一、在黑板上出示四张大幅插图、相关的生字卡片：
喊 割草 山坡 搬家 一阵 雷雨 哗 潮湿
二、动脑子，想想这些生字卡片该贴在图中的什么位置最为合适。
三、学生讨论，操作贴画。
说说为什么贴在该位置。
四、巧记字形。
（这些生字与图意几乎都有联系，对孩子识记字型有非常大的帮助。这些关联通过孩子们的仔细观察均易发觉。）
例：
“割草”的“割”：联系到小兔手上拿的镰刀。
“山坡”的“坡”：联系到图上的土坡。
“搬、闷、哗、潮湿”均为形声字。◆［2004-03-20］
《要下雨了》识字教学由范文先生网教案频道http://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
【《要下雨了》识字教学】相关文章：
要下雨了教学反思03-31
《要下雨了》教学反思01-09
语文《要下雨了》教学反思03-30
要下雨了教学反思（精选12篇）05-13
《要下雨了》教学反思（精选14篇）04-01
《要下雨了》教学反思(15篇)02-07
《要下雨了》语文教学反思05-12
《要下雨了》教学反思15篇01-31
要下雨了作文08-09
要下雨了说课稿08-04