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《春天里的发现》口语交际

时间:2022-08-15 05:17:57 二年级语文教案 我要投稿
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《春天里的发现》口语交际

《春天里的发现》口语交际

 

《春天里的发现》口语交际教学设计

广东省东莞市东城区花园小学苏肖华

一、     说明版本

《春天里的发现》选自义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册。

二、    教材分析:

1训练内容:《春天里的发现》是第三册园地一安排的口语交际训

题。

2训练要求:本次训练要求学生在过去感知春天的基础上细心观察,并展开想象,突出对春天一些现象的“新发现”。

3教学目标:

(1)             了解春天景色的特点,说出自己的发现和自己内心的感受。

(2)             培养学生善于观察、乐于感受生活的能力,把自己看到的、听到的、感受到的说出来与同学们互相交流,加强表达能力。

(3)             正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈,养成在交

谈中认真倾听的良好习惯。

(4)             通过训练,激发学生热爱生活,热爱大自然的情感。

4训练准备:教学录音和有关的多媒体课件。

三、    设计理念:

1构建开放的课

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