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语文 -练习二
练习
一、谈话导入
1、同学们,今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏,你们想参加吗?
2、老师这有个七彩的大转盘,转盘上每种颜色上都有个游戏,或有一道题,只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的转盘转得更快、转得更美。有信心完成吗?
3、学生上台转转盘,转一题解决一题。
一、 逐题练习
第一题:《对号入座》游戏
1、这个游戏要求一些同学戴上生字的头饰,想一想这个生字是前鼻音还是后鼻音,然后前鼻音同学站A圈,后鼻音小朋友站B圈。为了顺利完成这一游戏,同学们先一起来读准这些生字的字音。
2、.课件出示:转转盘的学生带领大家齐读。(内容见练习2,第1题)
3、个别读,教师纠正,
4、学生戴上头饰,播放音乐,站好A、B圈,完成游戏。
5、学生巩固读。
第二题:《双面娃娃》游戏
1、教师在一学生的胸前和后背各贴一个多音字的一种读音,然后请学生按胸前的读音组一词语,然后转身按另一读音再组一词。
2、请全体小朋友一起来组一组词。
3、能说说这一多音字组词的规律吗?
4、.课件出示 学生所组的词,集体朗读。
第三题:《找“邻居”》找“盼头”和“精心”的近义词
1、.课件出示 读第一句。理解“盼头”的意思。
2、想一想“盼头”可用什么词代替。
3、比较一下,用哪个词合适?
4、用同样的方法学习第二句。
5、齐读句子,并回顾单元提示,体会用词的准确性。
第四题:《组词、造句》
1、.课件出示 自渎词句并抄写。
2、说说“建”与“键”的异同。
3、给“建”与“键”再组词、造句。
第五题;《蚂蚁搬家》游戏
1、师导入:一群蚂蚁搬着冒号和一对引号,该把他们放哪儿呢?让我们先来复习冒号和引号的写法,强调引号的位置。
2、什么情况下用冒号、引号?
3、个别学生上来做“蚂蚁”,在句子中找到合适的位置,放好冒号、引号。
4、其他学生在课本上独立完成。
5、交流:错在哪里?为什么会错?
第六题:《锦上添花》 仿照例句,把句子写具体。
1、由转大转盘的小朋友带领大家学习例句:两句话哪一句具体,为什么?
2、仿照例句,自己完成练习。
3、交流评议。比一比谁的句子“锦上添花”写的更具体更生动。奖他一朵小红花。
第七题:《颠三倒四》
1、师导入:老师这有些颠三倒四的句子,你能不能把它们整理成一段通顺的话呢?
2、问转转盘的学生你遇到这种题会怎样做呢?
3、认真读句子,并看插图,说说这段话主要讲什么?。
4、学生独立完成练习。
5、自渎,并及时修改,看看是否连贯。
6、全班交流,并说说自己这样排的理由。
7、齐读这段话。
二、 小结:同学们在我们的共同努力下我们的转盘已经转了一圈了,它是否能转的更快呢?让老师在来考考大家。
三、 巩固练习
仍让学生上台玩转盘,但改变其中的题目内容。
第一题:《对号入座》游戏
下面的字做头饰
厅 镇 增 氛 倾 宁 鸡 蛋 省 挣
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