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畅游诗乐园
小语四册兴趣实践课《畅游诗乐园》教学设计李锦兰
教学目标：
1、 诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。
2、 体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。
教学重点：
1、 激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。
教学课时：1课时
课前准备：.课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）
学习形式：小组合作
教学流程：
一、 激发兴趣，导入课堂。
师：〈畅游诗乐园〉，看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗）
同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到〈诗乐园〉去畅游一番，好不好？
说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言）
这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？
二、 畅游诗乐园
1、你说我猜（6分钟）
.课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。
2、快嘴快舌（6分钟）
规则：小组为单位进行比赛。.课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。
3、公说公有理，婆说婆有理（10分）
① 快乐点击。
.课件显示《所见》《咏柳》《小池》《村居》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生）
② 标新立异。
请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。
先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！ （生生互评）
4、吟诗配画（8分钟）
① 选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名）
② 组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？
③ 评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。
5、妙趣横生（6分钟）
.课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。）
三、 兴趣拓展 课外延伸（作业）（2分钟）
1、 小结课堂，引发兴趣。
师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（.课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。（.课件显示《春晓》、《村居》，并启发学生发现他们都是描写春天的古诗。）
2、 拓展延伸。
老师打算开一次《春之声赛诗会》，请同学们帮忙收集描写春天的古诗（组织小组比赛，比哪一组哪一学生收集的最多）。
3、 评出冠军队。
四、下课。
附：二年级必背古诗词（学校自定）
1、 登鹳雀楼（王之涣）
2、 春晓（孟浩然）
3、 静夜思（李白）
4、 独坐敬亭山（李白）
5、 秋浦歌（李白）
6、 峨眉山月歌（李白）]
7、 赠汪伦（李白）
8、 早发白帝城（李白）
9、 望天门山（李白）
10、 古朗月行(李白)
11、 逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）
12、 寻隐者不遇（贾岛）
13、 悯农一（李绅）
14、 悯农二（李绅）
15、 江上渔者（范仲淹）
16、 梅花（王安石）
17、 元日(王安石)
18、 咏柳（贺知章）
19、 回乡偶书（贺知章）
20、 九月九日忆山东兄弟(王维)
21、 江畔独步寻花(杜甫)
22、 绝句(杜甫)
23、 竹枝词(刘禹锡)
24、 大林寺桃花(白居易)
25、 草(白居易)
26、 清明(杜牧)
27、 山行(杜牧)
28、 山亭夏日(高骈)
29、 惠崇春江晓景(苏轼)
30、 题西林壁(苏轼)
31、 梅花绝句(陆游)
32、 示儿(陆游)
33、 小池(杨万里)
34、 墨梅(王冕)
35、 七步诗(曹植)
36、 赠范晔(陆凯)
37、 春歌(南朝乐府)
38、 敕勒歌(北朝民歌)
39、 咏鹅(骆宾王)
40、 游子吟(孟郊)
41、 所见(袁枚)
42、 村居(高鼎)
43、 登飞来峰(王安石)
44、 江上(王安石)
45、 早春呈水部张十八员外(韩愈)
46、 鸟鸣涧（王维）
47、 夜宿山寺（李白）
48、 江雪（柳宗元）
49、 蚕妇（张俞）
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