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语文园地八的教学设计

时间：2022-08-15 12:05:52 三年级语文教案我要投稿

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语文园地八的教学设计

　　语文园地八的教学设计

语文园地八的教学设计

　　【教学目标】

　　1．以神话、传说故事会为内容，进行一次口语交际。

　　2．以“假如我会变”为题，写一篇想象作文，培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

　　3．进行辨别形近字的练习。

　　4．积累12个词语、6条歇后语。

　　【教学重难点】

　　1．以“假如我会变”为题，写一篇想象作文。

　　2．进行辨别形近字的练习。

　　3．积累12个成语、6条歇后语。

　　【课前准备】搜集神话、传说故事。

　　【教学课时】5课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　（口语交际）

　　【教学目标】

　　让学生了解神话、传说故事的神奇。积累优美生动的词语，提高口语交际能力。

　　【教学时数】一课时

　　【教学过程】

　　一、激趣导入。

　　最近在语文课上我们阅读了许多神话传说故事，我想同学们课外也读了不少这类故事，今天我们以小组为单位举行一个故事会，自己选一个故事，给大家讲一讲。

　　二、分组讲故事。

　　1．各小组内学生试讲，每人介绍一个，讲的故事要有一定的顺序，把故事内容讲清楚，听讲的同学要认真。

　　2．教师巡视，进行个别指导。

　　三、全班交流

　　1．小组评议：谁的故事最吸引人，讲得清楚、有条理，情节生动、有趣？

　　2．评出小组的“故事大王”，帮助同学修改故事，讲得更生动。

　　3．荣获“故事大王”称号的同学非常荣幸，“故事大王”们肯定愿意让更多的同学听到你的精彩故事。哪位“故事大王”先给全班同学讲？

　　四、共同评议讲述情况。

　　1．评议内容：是否讲清楚、情节是否完整、仪态是否自然大方、语言是否流利、有声有色等等。

　　2．教师点拨：

　　（1）交代讲故事、听故事的要求。

　　（2）讲的同学要把故事内容讲清楚、明白；听的同学要认真听，听讲完后评一评。各小组选出本组“故事大王”1～2名。

　　3．小组总结：

　　在总结时，你可以表扬表现最出色的，也可以夸奖进步最大的；可以谈谈你的感受，也可以说说你的心得，也可以发表一下你的希望、设想和创意……每组请一名同学做总结。

　　五、教师总结。

　　神话、传说故事是我国文化的一部分，它表达了古代劳动人民的美好愿望。课后我们可以再选一些故事读一读。

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