- 相关推荐
《珍珠泉》的教学设计
《珍珠泉》的教学设计
一、教学目标:
1、有感情地朗读课文,学习课文生字词。
2、体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3、体会抓特点表述景物的方法。
4、积累课文优美语言。
二、教学重点:
了解珍珠泉的美丽;体会作者表达的思想感情。
三、教学准备:
阅读课后的资料袋,搜集关于泉水的其他资料
朗读课文,思考;为汗么叫“珍珠泉”
四、教学过程:
(一)交流资料,导入新课
1、全班交流关于泉水的资料
2、板书课题:同学们介绍了那么多泉水,各有特点,令人惊叹,那么珍珠泉有什么恃点呢?
(二)自读讨论,朗读体会
1、生自读课文,思考自己提出的问题,
2、讨论交流,朗读体会:
(1)说说为什么叫珍珠泉?(出示句子:①“开始,水泡……消失了!”。②“水泡闪亮……珍珠啊!”③“这就是美丽的……珍珠泉!”)
(2)从中你知道了珍珠泉的什么特点?请同学们认真读书体会,跟同伴讨论讨论。
自己读书思考,形成自己的想法
(3)小组交流讨论,全班交流
体会珍珠泉水绿、探、清的特点
(4)指导朗读,读出珍珠泉水的特点,重点练习朗读2、3自然段
第2段指导学生边读边在头脑中想象,形成画面“水是那样绿,绿得像……”
第3段要读出泡泡的趣和美。
(三)练习朗读,体会感情
师:假如你是作者,向别人介绍珍珠泉时,语气是怎样的呢?心情是怎么样的呢?为什么这样说?
练习朗读,体会作者对珍珠泉的喜爱、赞美之情,为家乡有此泉而自豪。
(四)理清课文的记叙顺序。
文章先介绍了珍珠泉在,接着重点揣述了珍珠泉周围的,以及潭底冒出的。
五、教学结束:
布置作业:
1、在文中找出你认为写得忧美的句子,摘抄背诵。
2、看看自己的家乡有没有这佯美好的景物,它们有什么特点,仔细观察,记在心里。
【《珍珠泉》的教学设计】相关文章:
《珍珠泉》教学反思09-07
珍珠泉的教学反思04-22
珍珠泉教学反思02-11
(荐)《珍珠泉》教学反思07-07
《珍珠泉》教学反思(15篇)08-18
《珍珠泉》教学反思15篇08-18
《珍珠泉》教学反思15篇03-23
《珍珠泉》教学反思(15篇)03-30
《珍珠泉》教学反思(精选15篇)04-12
《珍珠泉》教学反思精选15篇04-12