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语文 -12 卧薪尝胆
12 卧薪尝胆
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有胜不骄、败不馁,才有取得最终胜利的道理。
3、有感情地讲述这个成语故事。
4.在理解的基础上表演课文剧。
5.学生创造性思维能力、空间想象能力和表演能力的培养。
二、教学过程
(一)揭题导入。(5分钟)
1、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》。(读题)
2、“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?
3、过渡:越王勾践贵为一国之君,不享受荣华富贵,却每天睡柴草、尝苦胆,这是
为什么呢?老师想和同学们一起穿越时空,到春秋战国时期那烽烟四起的古战场上去看一看。
(二)学习课文。(20分钟)
1、整体感知课文,教师范读课文。
2、学习第一段。
快速自读第一段,完成填空:
_________想征服_________,___________就强大起来,成为霸主。
3、学习第二段。
(1)两国国君都有称霸的决心,所以发生了会稽之战,越国惨败,越王勾践和几
千残兵败将被围困在会稽,这时勾践作出一个什么决定?(勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。)
(2)理解“万般无奈”的含义,并指导学生读好这种心情。(万般无奈:极其没有办法)
(3)为了有朝一日能东山再起,勾践向吴王求和,为了不让吴王起疑,甘愿和夫
人一起去吴国为奴。但他报仇雪很的心思并没有瞒得过吴国的谋臣们,他们纷纷——(引读第二段第3、4句)
(4)讨论:吴国的谋臣们要求灭掉越国,那么他们是如何向吴王说的,吴王又是怎样拒绝他们的请求,而答应勾践的请求的。
4、学习第三段。
(1)勾践夫妇在吴国过的什么日子呢?轻读第三段,用笔画出描写他们生活的句
子,读一读。
(2)完成填空:
勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________ ,住进了___________ ,给吴王____________ ,___________受尽了屈辱。
(3)根据收集的资料,描述勾践夫妇还受了什么苦,什么耻辱?讲完后用四个字
概括填在横线上。
完成填空:
勾践夫妇来到吴国,穿上了_____________ ,住进了___________ ,给吴王____________ ,___________,____________,受尽了屈辱。
5、学习第四段。
(1)勾践时刻不忘报仇雪恨,回国后他是怎样生活的呢?看图说话。
(2)你们看勾践的表情,想一想,每次尝苦胆时他的心里会想些什么呢?用一两
句话写下来。
(3)你还知道勾践做了那些事吗?给大家介绍一下。(从行动上做好反战的准备)
6、正因为勾践有坚定的报仇决心和行动,所以——(引读第五段)
(三)、讲故事。(4分钟)
提示:熟读课文;在老师板书的基础上,结合课文内容来复述课文。
(四)、表演课文剧。(10分钟)
提示:借助课前准备的实物道具来表演课文内容。
(五)、课后作业。(1分钟)
把这个成语故事讲给父母或周围的朋友听。
板书:
12 卧薪尝胆
战胜
求和
越王 受尽屈辱 吴王
卧薪尝胆
转弱为强
教学后记:
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