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《春蚕》
教学目标
1、学习本课生字新词,理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
3、培养学生遣词造句的能力;培养学生的朗读能力。
4、通过本课的学习,使学生受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。
重点、难点
理解母亲说的那两句话的含义,从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。
母亲对子女的爱表现在什么地方。
课时安排: 2课时
第一课时
教学目标
1、学习本课生字新词,理解“照例”、“慈祥”、“渗”等词语。
2、了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦。
教学过程
一、启发谈话,导入新课
师:母亲是平凡的、伟大的,母爱是神圣的、无私的。课文《春蚕》为我们讲述了一位平凡的慈母为供子女上学而饱尝养蚕艰辛的故事。让我们一起学习这篇课文,共同体会这位母亲养蚕的艰辛,感受这位母亲对子女深深的情、浓浓的爱。
板书课题: 《春蚕》
师:谁见过蚕,谁能给大家介绍一下家蚕。
二、整体感知
出示思考题:(.课件)
1、自读课文,读准字音。
2、划出生词,利用查字典、联系上下文理解新词的意思。
3、课文共几个自然段?主要讲了一件什么事?读文后,你都初步知道了什么?
4、哪些地方自己弄不懂,提出来。
三、检查自学
1、出示生词投影片,指名读。(.课件)
强调“桑”、“增”、“扎”、“烛”、“渗”的读音。
2、出示生词(.课件),指读,说说词意。
(学生不懂的,老师作补充介绍)
蚕种:带有蚕卵的纸叫蚕纸,也叫蚕丝种。
榆钱:榆树的果实,形状圆而小,像小铜钱。
匾:用竹篾编成的器具。
烛台:插蜡烛的器具。
蚕沙:家蚕的屎,黑色颗粒,可入药。
上山:本课指蚕眠四次后,在吐丝的时候,需要依附在一些交叉的细棒或麦秆上,开始吐丝结茧。
上述这些词语,讲课中教师可联系实际,通过图片、实物让学生理解。
3、指名分节读课文。
目的:纠正字音、读通句子。
4、口头填空:(出示.课件)
(1)蚕的生长顺序是:极小极小的蚕→( )→( )→( )→蚕“上山”了。
(2)带有蚕卵的纸叫_____,也叫______。家蚕的屎叫_______。某些昆虫的幼虫在变成蛹之前吐丝做成的壳叫_________。
5、课文讲了一件什么事?读文后你知道了什么?
学生谈自己的想法,教师引导点拨。
四、默读思考
读文,理思路。
(1)蚕初生长过程是怎样的?从文中找出有关句子标画出来。
(2)在蚕生长过程中,母亲都做了哪些事?从文中找有关句子画出来。
同桌两人为一组,按照蚕的生长、母亲干了什么这两个问题,对应着读有关句子,为下一课时的学习做准备。
五、作业
熟读课文。
第二课时
教学目标
1、理解内容。了解蚕的生长过程和母亲养蚕的辛苦,教育学生热爱劳动,孝敬父母。
2、训练学生在了解句间联系的基础上,读懂自然段进而理解课文内容。
3、有感情地朗读课文。
教学过程
一、检查复习,初步理解中心句的意思
上节课我们初读了课文,并学了第一段,谁能说一说,蚕的生长过程大致经过哪几个阶段?母亲为什么要养蚕?
(过渡)勤劳的母亲干得多,说得少,课文中描写母亲的语言只有一处,请大家把它找出来,认真读一读。
1、投影出示母亲的话,指名读。
2、说说这两句话的意思。(交流)
(过渡)母亲的这两句话道出了养蚕的艰辛,对子女深深的爱,道出了对子女殷切的希望。母亲养蚕的艰辛和对子女的
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