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《小露珠》 及点评
教学目标：
知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来越”词汇及组句。
技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。
能力：有感情地阅读课文，提高学生的感悟能力。
情意：体会小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。
教学重点：以读为主体会文章优美的语言，理解小露珠的特点。
教学难点：品读重点句子，体会作者所表达的思想感情。
教学过程：
一、 导入课文，明确要求
上一节课我们学习了《小露珠》一课中的生字，同学们正确、流利地初读了课文。今天我们不但要有感情的朗读，而且要边读边想。
二、 精读第一自然段
（１）初读感悟 １指名朗读，你仿佛看见了什么？ １学生想象意境大意 ２默读，共有几句话？你读懂了什么？ ２交流：小露珠形成的时间、出现的地方、形成的过程。
３“夜幕降临”是什么时候？指导读好这个词语。
（２）抓住重点句子品味指导朗读
１出示句子“小露珠爬呀……那么大了。”
１学生自由练习朗读
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