语文 －1 9 * 陶 罐 和 铁罐

语文 －1 9 * 陶 罐 和 铁罐

19*陶 罐 和 铁 罐

教学目的：
　　1、认识6个生字，联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱，轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。
　　2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。
　　3、分角色朗读课文。

教学重难点：
　　重点：自读课文能抓住课文主要内容。
　　难点：了解寓言蕴含的道理。
课时划分：一课时

教学过程：

一、引入新课：

今天，我们要学习一篇有趣的寓言故事，请齐读课题。这是一篇略读课文，同学们靠自学就能读懂！

自读阅读提示，想想有几个要求可以帮助你读懂课文，请勾画标号。

揭题：⑴想：主要内容

⑵说：懂得什么

⑶读：分 角 色

二、学习课文内容：

（一）1、再读课题。你最想知道什么？

      2、这些问题提得真有价值，我也弄清楚。我们就带着这些问题参看阅读提示一轻声朗读课文，弄懂它们。（学生自读3分钟）

      3、学生汇报本课的主要内容。

      4、学生汇报归纳主要内容的方法。同桌两人互相交流本课的主要内容。

（二）1、同学们交流得真热烈。现在，请大家迅速浏览课文，想一想：陶罐和铁罐给你留下什么印象？（学生汇报：谦虚  骄傲   教师板书）

      2、你从哪些句子看出铁罐的骄傲和陶罐的谦虚，请分别用横线和波浪线划出来，勾完以后，自己试着读一读。（学生自读勾画5分钟，教师巡视）

      3、学生汇报。

                         铁     罐

      1、抽生找齐四处。（教师相机在大屏幕点出）

         “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

         “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

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