- 相关推荐
《语文园地八》的教学设计
《语文园地八》教学设计
学习目标：
1、引导学生发现汉字的构字特点，在探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。
2、读记成语，能选择正确词语填空，能写几句真心话，能自读短文。
3、能用简单的话向全班介绍主题的内容，能介绍自己的日记及所查找的相关资料。
4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习参力。
5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。
重难点：
1、引导学生发现汉字的构字特点并能帮助识记、学习汉字。
2、能用简单的话介绍自己的日记及所查找的相关资料，做到言语清楚明白。
第一课时
一、提出学习目标
1、谈话导入
同学们，我们已经把第八组课文全学完了，今天，我们要一起来学习《语文园地八》，希望同学们能认真学习，开动脑筋。
2、提出学习目标
（ 1 ）认真观察，说说用什么方法来识字，你发现了什么？
（ 2 ）能给生字找朋友，并能用自己喜欢的词语说一句话。
（ 3 ）仿照文中的识字方法写一写其它的字
（ 4 ）认真观察图能说出不同的反义词。
二、展示学习成果（我的发现）
（一）我能读准生字的音。（生读，组内纠正）
（二）我的发现：识字方法（小组内完成）（按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示）
生 1、我发现同一行的生字偏旁不相同，另一部分相同。
生 2、我发现同一行的生字另一部分跟读音有关。（呀、蚜、鸦、芽四个字的读音与“牙”相似）
（三）我能给生字找朋友，并说一句话。（生组词，小组成员订正）
（四）全班交流
A 组：我们组会用“偏旁 + 熟字”的方法识字。
B 组：我们组能写出其它这样的字，如：“蜻、晴、情、睛、倩等”
师：同学们学得很认真，观察仔细，能动脑思考。是的我们学过的识字方法我种多样，今天，我们又新学了一种字的偏旁与字的意思有关的字。希望同学们在今后学习生字中能运用合适的方法识字。
三、展示学习成果（看看说说）
（一）、小组内展示
1、认真观察图想一想能说出哪些反义词？
2、写一写反义词。
（二）全班交流展示
1、比一比哪组写得多。
罴——白 大——小 长——短
粗——细 高——矮 多——少
前——后 左——右 单——双
2、我们组能拍手读一读词语。男同学读前半部分，女同学读后半部分。
四、小结。
第二课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们，在平时的学习、生活中我们学过了许许多多的字、词，那么你们在不同的语境中能正确运用吗？今天我们一起去看看我们已经学过的几个词语，你们会读吗？
2、提出学习目标
（ 1 ）能读准词语并会识记，能选择自己喜欢的词语说一句话。
（ 2 ）能择正确词语填空。
（ 3 ）能写几句真心话，做到正确通顺。
（ 4 ）能正确、有感情地朗读短文，并说说从中明白了什么？
二、展示学习成果（按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示）
（一）展示（读读记记）
1、我能正确读词语。
2、我会用“各种各样”等词语说一句话。各种各样：各种各样的棉被真漂亮！迫不及待：秋游时，同学们迫不及待地打开袋子，大口大口地吃零食。……
3、我还会说几个词语：详详细细、议论纷纷、名胜古迹、高楼大厦、专心致志、鲜花盛开……
（二）展示（我会选）
1、我会读一读词语“飘浮、飘扬”。
2、我会把词语正确填在句子中。
云在空中（飘浮），碰到冷风就变成水珠落下来。
彩旗迎风（飘扬），广场显得更加美丽。
3、我会有感情地读一读这两句话。
（三）展示（我会写）
1、我能写几句真心话。
我想参加比赛，能得到一张奖状。
我希望老师经常提问我，经常表扬我。
我想考 100 分，让我梦想成真吧！
2、我能正确地写在方格里。
3、我会把自己的心里话读给伙伴听。
（四）展示（我会读）
1、我能正确有感情地朗读短文。
2、我们小组能合作朗诵。
3、我从文中知道了韩愈很聪明。
三、拓展延伸（展示自己收集到优美词语和句子。）
第三课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们，你喜欢动物、植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物，讲给同学听，请同学们畅所欲言。
2、提出学习目标
（ 1 ）能把事情说清楚、明白，并且能用上平时积累的词语。
（ 2 ）能认真倾听别人讲话，并进行评议。
（ 3 ）能评一评谁说得好。
二、展示学习成果
小组内完成按学困生 ----- 中等生 ----- 优生的顺序进行展示
（一）小组内展示
今天，妈妈带我到西天寺看猴子，西天寺的猴子可真多呀！我们一到猴山的栅栏边，可爱的猴子就向我们围过来，像欢迎我们似的。大家扔了许多东西给它们，有的在抢东西吃，有的荡秋千，有的在互相追赶，还有的在向人们讨喜爱的水果吃。听说猴子会抢游人的像机和东西，大家只好站在远处观看那活泼逗人的猴子。等
（二）全班展示
《我家的小花狗》 《贪玩的小猫》 《可爱的金鱼》
《美丽的迎春花》 《西天寺的猴子》 《小白免》等
三、拓展延伸
（一）找一找身边有趣的动物、植物。
（二）小结
我们生活中有趣的动物、植物很多，请同学们做个生活的有心人，把看到的、听到的写下来，并讲给别人听。
四、作业：写一篇日记。
第四课时
一、提出学习目标
1、谈话导入。
同学们，老师知道我们班的同学很好学，平时在课内课外都积累了许多好词，好句，好段，也学会写日记，也懂得到图书馆查找资料。今天，我们班在这举行一个小小的展示会，希望每个同学能把自己平时积累的、知道的、看到的与同学们分享一下。
2、提出学习目标
（ 1 ）能把自己积累的好词好句用在说话上。
（ 2 ）能把自己写的日记展示给大家。
（ 3 ）能到图书馆查找自己需要的资料。
（ 4 ）能把在自然界看到的写下来，并与伙伴交流。
（ 5 ）能认真倾听别人说话，并加以补充。
二、才艺展示
（一）、小组内展示。
1、这是我积累了许多好词，好句，好段。
2、这是我这学期写的日记。
3、这是我在图书馆查找的资料。（中华鲟、大熊猫、恐龙等）
（二）、全班展示。
1、这是我积累了许多好词，好句，好段。
2、这是我这学期写的日记。
3、这是我在图书馆查找的资料。（中华鲟、大熊猫、恐龙等）
4、秋游时，我们参观了陶瓷博物馆。我们知道了德化的古瑶址有……德化是中国的三大古瓷都之一。
三、评议。
四、作业
课后继续把自己平时积累的知识与同学交流。
【《语文园地八》的教学设计】相关文章：
语文园地八教学反思03-29
《语文园地八》教学反思01-11
有关《语文园地二》优秀教学设计04-02
语文园地的教案设计08-20
《语文园地八》教案02-23
语文园地八教案02-15
语文园地教学反思08-25
语文园地的教学反思04-20
语文园地教学反思01-06
《语文园地》教学反思03-21